教师培训个人工作计划范文5篇.doc

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1、 教师培训个人工作计划范文5篇 新的一年已开头，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关怀学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。 一、加强理论学习。 在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论根底学问，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。 转变教育观念，把培育和进展学生的创新精神和实践力量、收集和处理信息的力量、分析解决问题的力量、

2、沟通与合作的力量以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。仔细做好自己的本职工作，时刻从大局动身，踏踏实实，兢兢业业，仔细完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为学生倾注全部的爱心。 1、喜爱学生、想学生所想。 喜爱学生是师德建立的核心，关怀每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不挖苦不挖苦学生，促进学生主动。全面地进展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，保持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育学生具有良好的品德，敬重学生、敬重家长、急躁对待每一名学

3、生、无偏袒心理，无卑视后进生心态。不讹诈或示意家长送礼，遵守教师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。 作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚恳、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，一名荣耀的、真正的人民教师将是我终身的追求!必需要有良好的思想道德素

4、养，用自己的人格力气感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克制缺乏，为振兴虎小的教育事业和进展奉献出自己的力气。 教师培训个人工作规划范文篇2 一、自我剖析 光阴荏苒，时间消逝。转瞬间走上工作岗位已经有快12个年头了。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了肯定的成绩，为了让自己更好地为人民效劳，为学生效劳，我将于此回忆已经过去的工作、学习，作一下自我剖析。 (一)优势： 在思想上，本人喜爱祖国、喜爱中国共产党。作为新世纪的教师能时刻关注国际形式的变化，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度。能仔细的参与政治学习，做好笔记。平常能严格的要求

5、自己，以师德的要求时刻提示自己，树立高度的责任心对待教学中新的教育形式，关注每一个学生的每一个细节，以积极的情感态度和学生应对。 在工作上，我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种教学形式贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。 经过这些年的工作、学习，我可以说确实是有所收获，教学力量、协调力量都得到了提高，同时也发觉了自己的不少缺乏。 (二)缺乏的地方： 1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学

6、”的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。 2、工作的阅历还不够丰富，这需要我平常多向阅历丰富的教师请教，同时留意也要留意这方面的积存。专业理论学问缺乏，只是平常要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。 3、有时不能很好掌握自己的心情，抗挫折力量差，会把心情带到工作中去。 二、培训目标 1、通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。 2、通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，逐步提高实施新课程的力量和水平。 3、通过培训，能够更好地

7、胜任班主任工作，通过科学艺术的班级治理，促使全体学生安康进展，全面提高自身素养。 三、培训内容与形式 以课程标准解读、走进新课程、学科素养教育的讨论与实践为根底教材，以课程标准与教材的讨论及班主任工作为主要内容进展自我培训。 1、教育理论方面 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 2、道德修养方面 作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的

8、提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。 3、教学力量方面 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 在教学过程中仔细讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积

9、极备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的治理原则，增加自己的治理力量。而不是一种强加式的治理，培育学生自己管自己的力量。 多听校内、校外的教师公开课，通过比照，发觉其他教师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高教师的业务水平。 连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进展教学，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 总之，我作为教师已明确了自己肩负的责

10、任，我始终站在时代进展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的教育事业而奋斗! 教师培训个人工作规划范文篇3 新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作规划： 一、以身立教，为人师表 师德教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。加强自我治理作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退

11、，不任凭串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 二、潜心教研，提高素养 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要

12、仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 三、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当三年级两个班的数学和科学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们

13、制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。 四、加强学习，提高熟悉 读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育方面的书籍，来武装自己的思想。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。这学期，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，全心全意地做好自己的本职工作，做一名深受学生爱戴的人民教师! 教师培训个人工作规划范文篇

14、4 一、指导思想 依据幼儿园教育指导纲要(试行)、3-6岁儿童学习与进展指南的精神要求，结合全园工作规划的部署以及幼儿园、教师的教育教学进展现状，特制订我园培训方案如下： 二、状况分析 上学期“研学一体化”培训学习形式主题集中，效果显著、教师认可。培训中学习先进理念方法，教师理念共识化;教研中学习内容进展外乡本园化研讨;实践中目标集中、以幼儿为主。这样的方式可以做常态化工作进展，因此本学期连续采纳。另外，增加培训过程的资源开发，以参加微课程充实培训内容，丰富培训的形式。 三、工作目标 (一)开展教研、培训、自学(简称“研学”)一体的学习形式。 (二)培训内容课程化，深入微课程培训形式。 (三)

15、做好常规培训工作，材料整理工作。 四、培训措施 (一)开展研学一体培训学习活动，在综合活动中提升教师队伍力量素养。 1.研学一体，提升教师队伍力量 研学主题化，教师培训教研活动安排相结合，以主题式开展培训活动。避开培训碎片化，提升教师某方面的力量，并提升专研意识，讨论力量。如关于区域：区域创设、培训、观摩沟通、示范、检查、考核等，研学一体化队伍建立方式。 2.调动教师学习主动性 为调动教师学习的主动性，每周二设自学时间。设必读书、选读书，开阔教育视野，阅读教育理论书籍或经典图书。设读书沙龙活动或结合社团活动并进展学习汇报。 (二)培训内容课程化，深入微课程培训形式。 在专家的指导下，进展幼儿园

16、培训学习、教师技能、家园工作、幼儿活动等资源课程开发工作，在这个过程中提升教师课程意识、现代化课程开发思维、技术学习使用等力量。详细内容详见方案。 培训流程： 1.确定主题。 2.团队成招募 3.技术学习 4.内容开发(根据模板进展内容撰写整理、录制、编辑等) 5.成果展现 6.成果运用 (三)做好常规培训工作，材料整理工作。 1.教学培训 幼儿园课题、主题培训活动，每月定期进展。连续引进网络学习课程，教师需求的培训。每个学期四个资源包，每个包四个课程，其中三个课程大约45分钟，计3个学时，一个1小时多，计2个学时，共计20个学时。根据课程安排，公布内容、安排以及学时，让教师有查阅参考资料。

17、2.二次培训 二次培训常规化，为提高培训质量和培训后的内化以及使用性，有针对性的进展二次培训。流程指导为：教师外出培训前安全协议，培训备案;依据培训内容全面，分工重点学习，分工合作传达内容;做好相关材料整理。 3.分层提升培训，提高培训质量 不同岗位层级教师培训重点不同。如骨干教师自学和带动结合，幼儿园重点参加和外培结合。成熟教师积极参加培训教研，参加地区高质量的培训。年轻教师仔细学习纲要、指南等纲领性文件，幼儿园制度等。并积极学习，参加学习沙龙。 骨干教师 骨干教师多方式的学习 骨干教师坚持自学活动，调动学习的主观能动性。推举、供应能够提高骨干教师教育教学水平和科研力量为主的内容，使理论与实

18、践有机结合并进展思索讨论和运用。同时安排骨干参与外出、地区、幼儿园培训活动。 发挥示范、引领作用，在活动中成长。 指导骨干教师一方面自我提升，学习先进教育理念和实践的同时，另一方面发挥示范引领作用，鼓舞骨干教师参与或组织教科研活动，通过组织活动熬炼提升教科研力量。另外，鼓舞教师示范和指导其他教师的意识，做好结对工作，在学习与沟通、观摩中不断提升教育技能和教学水平。 成熟教师 注意专业理念提升 多参加讲座培训，理念先行，在学习与借鉴中承受新思想、新内容、新方法，运用到自己的教学实践中，在开阔视野、猎取阅历提高教学力量和教学水平。 积极沟通，提升教育教学技能 多参加教研实践：积极参加教研活动，进展

19、沟通研讨， 参加听评课、教育问题沟通研讨等活动，仔细撰写反思。 年轻教师 加强年轻教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织青年教师学习纲要、指南、教师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，培育调整教师积极的学习状态。 组织新教师参与根底教育教学培训。 除了新入职制度学习、流程了解外，进展幼儿园园本专题活动理念的学习，如我园区域主题学习、嬉戏等等。 组织教师参与各项根本功验收及风采大赛。 根本功验收旨在提升教师各项技能技巧，也提升教师的参赛的心理素养和力量。 师徒结对。定期、不定期安排师徒结对沟通，鼓舞教师从教育教学、日常治理等相互学习提升。 积极参加教研

20、活动 通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、沟通，开阔教师的视野，使教师在共享别人阅历的根底上，讨论自己教育教学活动，提高教师解决教育教学实际问题的力量和反思力量。 队伍提升活动周安排，周一上午卫生。周二会议自学时间。周三周四教研培训、周五教师课堂社团活动 4.档案整理有序化 精细化档案内容，在分类和细致上做调整。 保证档案内容齐全的根底上，进展清楚分类，并细致名目。 做好培训工作、提升教师学习及思索力量的同时，边学习边留档，为教师减负。如为提高书写质量和资料收集质量，现场沟通书写新得、整合培训心得感悟等。 教师培训个人工作规划范文篇5 依据县教科局指示以及实习教师与见习教师培训规划精神，结合

21、我校职业教育实际，以加强教师职业道德和新课程改革为重点，以教学实践为载体，以在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中进展为途径，努力提高实习教师与见习教师实施职业教育的力量和水平。特制定我校2022年实习教师与见习教师培训规划，详细要求如下： 一、培训目标 1、提高实习教师与见习教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业抱负。了解国家有关的师德要求，增加他们喜爱学生、喜爱教育事业和为人师表的自觉性。 2、具有现代教育的观念，把握所教学科的课程标准和教学内容，稳固专业学问，提高对新理念的熟悉。能结合学生实际根据要求制定学期授课规划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。 3、依据学

22、生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，通过开展班级活动等，适应教师角色。 二、培训内容及形式 1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。实行自学与辅导相结合形式进展。 2、教育教学实践理论培训。主要采纳辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。 3、教育教学实践力量培训。结合我校长期开展的课堂质量大赛，立标课、亮相课、滚动式听课等各种有效的课赛活动。带动实习教师与见习教师尽快把握制订教学规划、备课、上课、作业、辅导等教学常规;提高说课、听课、评课等技能;并在参加班级活动中逐步培育他们治理班级方面的根本功。 三、考核 考核内容： 1、教师根本修养和师德标准考核。主要

23、考核实习教师与见习教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素养以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。 2、教育教学实践力量考核。主要考核实习教师与见习教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。教育教学各上一节校级汇报课。 3、教师业务力量考核。主要考核实习教师与见习教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学根本技能、出卷及试卷质量分析等状况。并完成教育教学工作论文一篇。 4、实习教师与见习教师培训状况考核。主要考核实习教师与见习教师参与培训的出勤和表现;指导教师的评价等。 校指导教师指导的内容： 1.对实习教师与见习教师进展思想政治、师德修养教育，帮

24、忙他们树立正确的教育教学思想，遵守师德标准，提高为人师表自觉性。 2.对实习教师与见习教师进展教育教学根本功训练，提高他们的教育教学实践力量。详细要求如下: 3月至6月，以教育教学根本技术训练为主要内容，通过指导教师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使实习教师与见习教师把握教育教学的根本技能。 (1)每周要听帮扶对象一节课，一学期听课不少于10节，并进展有重点的指导。 (2)要求实习教师与见习教师每周听各自指导教师1-2节课，一学期不少于20节，听课后相互研讨。 (3)每月检查1-2份备课笔记和班主任工作规划。对备课及开展班队活动方面作详细指导，强化教育教学根本技能训练。 (4)每月检查实习教师与见习教师任教班的学生作业本1-2次(可随机抽样检查)，并就批改作业方面详细指导，强化根本技能训练。 (5)辅导实习教师与见习教师在教研组上一次汇报课，课后由实习教师与见习教师谈备课及上课体会，指导教师评课，教研组集体评议，强化教学常规及教学根本技能训练。 (6)、辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建立，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育根本技能训练。 3.实习教师与见习教师的师德表现，工作态度、教育教学力量进展仔细考核。 4.帮助校领导全面关怀实习教师与见习教师的工作、学习和生活。 教师培训个人工作规划范文