教研组长个人述职报告三篇.docx

《教研组长个人述职报告三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组长个人述职报告三篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教研组长个人述职报告三篇 新冠肺炎的疫情，让我们和学生都被困在家里，截止现在都无法正常开学。但是我们也响应国家的号召，在史校长的带着下，停课不停学。作为教师，我觉得认仔细真备课，上好每一堂网课，就是对防控疫情的最大支持。从2月10号开头至今，我们的网上教学已经进展了三周，也从最开头的手忙脚乱到现在的应对自如。下面就地理组这三周网络教学状况进展总结。 一、教学内容完整，形式多样 1.根据备课组规划仔细预备内容。时间共三周(2月10日-2月29日)，七年级网络授课8课时，共涉及亚洲的地理位置、亚洲的地形和水系、亚洲的气候、东南亚、中东、欧洲西部撒哈拉以南的非洲。八年级网络授课7课时，黄土高原、长

2、江沿江地带、珠江三角洲、东北三省、新疆。 2.网络授课形式：第一周采纳直播+录播形式，其次第三周采纳直播，现在大家对网络在线教学方式、学生治理方式以及作业批改等方面的运用越来越娴熟。学生在家时间增多，推举优质的记录片和文艺片扩展学生的学问面，如地球脉动航拍中国中国地名大会等。 二、仔细备课研课，精讲精练 1.提前一周安排好下周课程，并在教科室的安排表格中准时填写。另外，除了地理教研组的试播群外，备课组还有年级试播群，每次直播前都要在群里反复试播，再通过回放找问题，看本讲内容讲解语言是否精炼、精确，时长安排是否合理，重难点处理是否恰当，重点是否突出。 2.线上教学的备课量比面授大，原来的课件在很

3、多方面不适合现在教学模式的使用，同时考虑到学生手边没有教材，因此要重新调整教学设计，制作课件，我们组的教师进展了细心的预备。 3.想法设法激发学生网络学习兴趣。结合教学内容精选图片、歌曲、短视频等丰富教学内容激发学生兴趣。 4.每节课30分钟左右的精讲，剩下的30分钟，进展堂清测试和学问梳理。堂清测试，主要以选择题为主，这样学生反应的速度很快，依据学生的答题状况，有针对性的讲解分析;每节课的学问梳理重在学到什么，包括绘图和学问点，都要求学生在课堂上完成，课下不再留书面作业，以观看强国app上的纪录片为主。 三、积极主动与学生互动 1.提前10分钟开头直播侯课，一是测试设备，二是检查学生是否按时

4、上课。为了提高学生的兴趣，课前给学生放一些好玩的地理视频。我们是用电脑上课，手机同步翻开，一方面可以检测自己直播的状况，另一方面还可以用手机和学生互动。互动方式主要是提问，学生在直播群里答复，教师准时反应评价。连麦经过试验，一是面板遮挡屏幕，二是网络问题，有时会很卡。假如学生对教师的讲解有疑问，在对话框留言，教师会准时答复。 2.利用“家校本”布置作业，做到一一批改，以表扬性批注为主。每次课前，表扬积极发言和仔细完成作业的同学。课后依据系统的数据反应，把没有听讲的同学名单，截屏发到班级微信群，让家长、班主任协作催促。 四、网络教学所思所想 1.教师在教学的同时，也要利用网络这个平台加强自身的学

5、习。比方观看“名师课堂”、“河南跨区域cctalk网络磨课”、听本校本年级教师的课，取长补短。观看纪录片，查找优质视频，储藏教学资源。 2.教师要做好两个“关注”。一是关注学生的作业完成状况，通过作业反应网课学习效果。要求学生在听课过程中随时记录关键点，课堂训练题学生先做，教师后讲。课后作业根本上学生可以当堂完成，通过家校本拍照提交。教师通过批改作业把握每个学生的课堂学习状况。二是关注在线听课人数，教师提前几分钟翻开直播侯课，学生间续进入，看在线人数差不多了再开头直播。 3.存在的问题与一点思索。网络授课教师特别专心，如何有效调动学生的兴趣，如何把握学生学习的真实状态有待探讨。在直播回放查看直

6、播数据发觉：观看直播时长有学生没有全程听课，有的时长缺乏二非常钟;观看回看的很少。有个别学生没有在线听课，也没有观看回放。作业完成状况堪忧，每班每次都有不交作业的同学，屡次在线提示仍有不交。 有一句话说得很好，一个人可以走得很快，一群人才能走得很远，我们地理组始终是一个积极向前布满正能量的集体。正如史校长的鼓励，我们肯定会集思广益、博采众长、持续努力，以求给我们育才学子呈现不一样的网上地理大餐。 【篇二】教研组长个人述职报告 本人是中学地理高级教师，XX省XX市骨干教师，XX省XX市地理学会副理事长，XX省XX市第十二中学(XX师范学院XX附属高级中学)教务副主任。19xx年诞生于XXx，19

7、xx年7月毕业于XX师范大学地理系地理专业，长期任教于XX第x中学，19xx年9月起至今担当地理教研组长(共20年)。本人真心诚意为地理组的每位教师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建立 在教研活动中，我们屡次学习争论并慢慢形成了以下三方面的共识： (1)群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变地理组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 (2)效劳意识：师德建立的的标准主要表达在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生效

8、劳。做教师是辛苦的，给予的责任也更大。作为地理教师就打算了你应当做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个地理人。 (3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的教师必将被淘汰。针对我们组的实际状况，加强备课组的建立和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规工作的落实 (1)有规划：开学初制定好地理教研组规划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动规划，并公布，使教师们做到心中有数，准时预备。 (2)有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研

9、讨)，开设实习教师的汇报课、青年教师的讨论课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计x人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。 (3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先集中争论，每位教师都要点评，最终由我总结点评，这样既热闹又融洽。 (4)重落实：开学初制定的规划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展xx次左右的教研组活动和备课组活动。特殊是几位备课组长，工作都特别协作、负责，正由于有了他们，我的工作轻松了许多。 (5)重检查：积极协作教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平常抽查组织工作

10、。 (6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进展。 三、关于教科研 (一)、努力提高完善自己，提高业务水平和教学力量、治理力量 作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建立和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带着全组同志仔细争论，讨论制定出清晰、标准、切实可行的教研活动规划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习内容有中学地理教学参考地理教育地理教学中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进展集体备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期完毕有

11、教学工作总结和本组的教研札记。 为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我常常性的和xx教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学讨论，进展教学活动沟通。在备课组里，与各位教师相互磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了集体的备课力气，同时又大大削减了各位教师的教学强度，大大提高了教学效果。 我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上(本人超过30节)，常常听本组教师的课，仔细听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后准时评课，实事求是，形成深厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高

12、熬炼自己的时机。在教学常规方面，要求大家必需做到四个化。备课教案要标准化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要常常化。并对这四个化进展多种形式的检查，以促进教学常规的落实。 (二)、积极参与课题讨论，做到理论联系实际 科研水平是衡量一个组实力进展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注意教育科研，努力在组内营造人人都参加课题讨论的科研气氛，教科研意识不断增加，只有不断学习、讨论才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组担当了XX市级课题xxxxxxx，本人负责这个课题，其他成员能帮助完成中期检查。 (三)、积极开展其次课堂活动，激发学生兴趣 深入讨论课改精神，以丰

13、富的其次课堂活动来激发学生的学习兴趣、思索力量、动手力量、合作沟通力量，实现素养教育。我们开展其次课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度动身，从推动素养教育入手仔细组织，详细规划，抓好重点，广泛开展。其次课堂活动的内容有：实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进展XX市喀斯地貌XX市丹霞地貌等讨论性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材内容，从自己生活四周去发觉问题，确立探究专题，然后去探究问题的缘由，提出解决问题的对策、建议及措施。 实践证明，其次课堂活动的开展，既丰富了学生学习生

14、活，培育了学习兴趣，拓宽了学问视野，又提高了学生的化学科学素养，培育了思维制造力、分析问题、解决问题的力量、自我教育力量、协作沟通力量，这样既更好地促进学生全面进展，同时也有力地协作了地理课教学。 四、成绩和荣誉 1、xxxxxxx。 2、积极指导本组教师撰写教育教学论文，每至少发表或汇编一篇文章，其中本人20xx年撰写的xxxx发表在地理教育第六期上 3、地理组连续三年被评为校先进教研组。 4、高二地理睬考合格率连续三年一次性100通过。 5、参与XX市教学比武，地理组高中xx教师和初中xx教师都获得一等奖。 6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中根本上都是第一或

15、其次名。 7、地理组总共x个成员中有x人被评为校级以上先进工，其中x人为XX市先进。 下学期，本人将不再担当地理教研组长，盼望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好。 【篇三】教研组长个人述职报告 本学期，通过狠抓教研，教育教学质量有了较大进步。通过积极教研，提高了论文的数量和质量。通过总结今年的教研工作，为下一年提高教学效率和工作质量奠定根底。盼望明年的教研工作能够像芝麻开花节节高，在现有的根底上，制造出更辉煌的业绩。 在教研方面，我们深钻新教材，大家都有一股使不完的劲，都有一种夺回失去时间的感觉。我们常常一起听课，一起争论，一起讨论。我们积极争论如何在地理课堂教学中实施环保教育。我们要让我们

16、的学生都知道这一点并为此好好学习。要让学生们有改造我们的生存环境的力量。我们还积极讨论和争论信息技术在地理教学中的应用。学习和尝试自制课件并应用于课堂教学，取得了很好的教学效果，也得到了学生们的确定。 在课外活动方面，我们也取得了肯定成绩。我们组织学生对学生最关怀的食堂卫生问题进展了调查，这好有利于学校搞好食堂工作。另外我们组织的地球曰和环保曰的宣传活动，大大提高了学生学习地理的积极性，也熬炼了学生们的自主性学习力量。我们还组织学生对学校周边环境进展了调查。把学生带出教室，让学生在野外学习地理。 地理教研组全体教师仔细学习现代教育教学理论及根底课程改革的有关精神，更新思想观念，积极投身于地理教

17、学改革，有规划，有步骤地开展教育教学及教育科研工作，不断提高教育教学水平。现将本组这学期的工作总结如下： 一、教学及教育科研方面-落实常规治理，开展教育科研，推动教学改革。 1、常规治理，每学期开学初准时制定教研工作规划，按规划开展教研工作。期末按时完成工作总结，准时整改。 2、每一节课，我们都做到制做多媒体课件，并积极运用到课堂教学中去，大大提高了教学效率和成绩。我们将备课、听课、作业布置与批改、考试、评卷等教学常规，形成制度。 3、仔细钻研教材、课标，细心进展教学设计。加强教材重点，难点分析探讨。加强教具使用的讨论。 4、教改阅历，加强教法和学法的研讨，把探究式教学引入课堂，帮忙学生把握学

18、习地理的方法。组织教师间的听课活动，并通过说课，公开教学探讨教学、学法，努力提高教学质量。 5、信息技术与课程、教学整合，不断提高课件制作水平。 6、以老带新，以新促后，安排好“一帮一”结对子工作，在教学上，思想上帮忙新教师快速成长。 7、课题教研活动，开展教育科研。立足本地，本校实际，积极申报市级、校级课题，开展课题讨论，做到重点突出，针对性强，有规划、有措施及阶段性总结报告。三年来，多位教师的教改阅历总结在省、市及以上学术刊物或学术会议上发表、沟通。 8、组织开展讨论性学习课程，指导学习小组选题，制定实施方案，开展讨论、评价等。 9、结合本校实际，组织教师开发校本课程。 二、课外活动方面：

19、以丰富多彩的活动激发学生的兴趣，培育学生的科学精神，创新意识和实践力量。 1、讨论性学习活动小组为单位，开展乡土地理调查讨论，撰写调查报告，乡土地理小论文。通过这些活动不但提高了学生的社会实践力量，还激发了学生的爱国、爱乡热忱。 2、组织气象观测小组活动，记载温度、湿度、降雨量、风向、风力等，做好简洁的天气预报。 3、织“环保小卫士”兴趣小组，进展乡土水层，土壤检测，做好环保宣传工作，增加同学们的环保意识。 4、织开展各种竞赛活动。如地理拼图竞赛，地理专题小抄报竞赛，环保学问竞赛、小论文竞赛等。 5、利用多媒体教室，开展学科讲座，帮忙学生树立起正确的资源观、人口观、环境观，并开拓学生视野，培育

20、学生科学的精神。 三、地理教研组建立及治理方面：不断完善添置，加强制度化治理。 1、这几年里，学校加大教研组设备添置，使教研组中的地图、地球仪、各种模型等教具根本配备齐全，加强了直观教学，大大地提高了教学效果。 2、通过开展达标示范教研组活动，促进教研组的资料整理，归档和标准化建立。 3、加强教研组制度化治理的建立。健全教研、听课、备课等制度，提高教研效率。 总之，地理教研组工作取得了肯定的成绩，但也还存在很多缺乏，如对教育理论学习不够深入，撰写的论文层次有待进一步提高。教师对现代教育技术与学科的整合应用讨论少，教具的使用率低等。今后，这些方面都是我们整改的重点，信任只要大家努力，我们的教研活动肯定会更上一层楼。