教师外出培训心得体会（5篇）.docx

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1、 教师外出培训心得体会（5篇）教师外出培训心得体会1 教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。星期天，本人有幸外出参与了班主任培训。在培训期间，我仔细听取了来自各地的优秀班主任的讲座。讲座从班级治理、学生干部培育、学生心理等方面分别对班主任工作进展科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。通过这次培训，学习专家教师的先进阅历，我深深感到活学活用

2、班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会： 一、要实现角色转变，做孩子安康成长的引路人 教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生安康成长的引路人。培训会上，张万国教师以他幽默幽默的谈话方式，结合他新学期创新班级的建立过程，向我们阐述了他如何帮忙引导学生建立自己的高中规划目标、每学年、每学期的规划，并且让学生每日反省，填写反思卡，对当天的事情做简洁有效的记录。 二、要擅长鼓励学生，培育学生的自信念 好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴

3、望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和批判学生，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。 三、班主任要讨学生的喜爱 班主任工作才能顺当开展，正所谓亲其师信其道。在x教师的演讲中，开学新生报到的独特方式，以及每人一封信的创新做法，让每个孩子都喜爱上了这个没见面的班主任。他还设计了各种拓展训练，在训练中给与学生各种积极的示意，与学生谈心沟通消退了学生心里对班主任的隔膜，赢得了学生的欢送与信任。 培训虽然是短暂的，

4、但留给我更多的是思索。今后我将不断地完善自己的专业学问，以饱满的热忱，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。 教师外出培训心得体会2 此次也是感谢学校赐予的时机，让我外出参与培训，虽然仅仅只有几天的时间，但也是让我收获许多，得到了许多的学习，让我更加的明白，做好教师，更是需要不断地学习，多去沟通，和其他的教师就各自的阅历探讨，也是可以让我收获很大，特殊是培训的教师讲课更是让我对于教师这个职业有了更多的感悟，也对于以后的教学更有信念去做好了，自己也是要不断地去进步。 培训中教师也是讲了许多关于自己教学里面的一些阅历，这些实例也是让我收获许多让我明白许多的事情，确实换一个角度，

5、多一些思索去解决会更好，而自己虽然也是有一些教育的阅历，但是还是不够的，而教师们的讲解，让我也是明白自己的教学也是以后要多一些的思索，多去想想如何的改善能做得更好，同时也是一些思路要去调整，多一些的尝试，作为教师更是只有更为专注多学，那么才能更有一些收获，而不仅仅是教好学生就可以了，那仅仅是完成了教学的任务，而想要教出更好的学生，那么也是要靠自己不断的累积阅历不断成长的。此次的培训，可以说让我对于教师这个岗位的理解和以前有了许多的不同，也是更知道这份责任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好学生的，同时也是自己得到了更大的成长。 培训除了教师讲课，也是有相互的沟通，一些之前自己的困

6、惑或者没有遇到的问题，也是在彼此的沟通之中得到了更好的”解决，特殊是大家都是沟通自己的阅历，也是让我明白做好教师，其实相互的去探讨，从他人的教学里面能学到许多，之前虽然在办公室也是和教师们沟通，但是和外校的教师沟通也是有不同的收获，而且来自不同的地方，也是让我感受到确实是很不一样的。此次也是让我很感谢，大家都是情愿拿出自己的一些胜利的例子，不去藏私，我也是讲了许多自己的困惑，以及自己做的不错的地方，彼此的沟通也是让我解决了许多的问题，在今后的教学里面也是可以更好的去运用，一些方法之前自己也是有过了解但是实际的操作也是不一样，而此次的培训也是让我更为了解了。让我也是找到以后教学更好的方向，能更好

7、的去做好教学。 教师外出培训心得体会3 这次去南京学习，学到了许多东西，受益匪浅。特别感谢园领导给我们这样一个特别好的学习时机，安排我们在南京试验幼儿园跟岗学习。作为一名青年幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的荣耀与神圣。 通过这次培训，既让我们看到了幼教事业的美妙与将来，也使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和缺乏。而且还开阔了眼界和思维，很多疑问也得到了解决，收获颇丰。 走进南京试验幼儿园，映入眼帘的是像家一样的舒适环境。活泼得意的孩子们跟着教师欢快地做早操。开展教学活动的教师也特别优秀。教师们亲切和气、多才多艺，把教室的各个区域布置得漂亮精巧。其中

8、丰富多彩的主题教育活动布置和幼作品儿展现区特别值得我们借鉴学习。图文结合的更是让人看了一目了然，生动易懂。 这次我学习的目的主要还是想好好看看他们的区角活动，由于我觉得区角活动是对孩子最科学合理的教育，可以充分发挥孩子的自主性。而这次培训，给了我许多启发。他们的区角很贴近生活，幼儿在玩中可以学到许多东西。比方他们的区角做的不仅精致，而且在玩中还可以看到许多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要教师介绍才明白。他们大局部的幼儿不会根据教师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。还有值得我学习的是他们班内教师的协作工作，班级中的每个教师都有自己的特长，有

9、的擅长与家长沟通，有的擅长常规治理工作，有的在教育教学方面有很好的阅历等等，例如：在班级常规治理过程中，他们班三位教师总是目标全都，相互协作，当幼儿进展洗手时，教师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进展洗手，这时保育教师将桌子进展消毒，一位教师在组织幼儿室外嬉戏，一位教师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进展地有条不乱。在实际工作中我们要学会观赏每个教师的才能，给教师发挥才能的舞台。班主任工作是一门艺术，细心而又烦琐，每天都需要我们工作、学习、思索、总结、反思。在班主任工作中求“全”“活”“异”“新”；班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育

10、者、治理者。既要相互合作，又要明确职责。我信任在做的各位年轻教师都有自己独到的治理方法，我也盼望在各位的身上发觉自己的缺乏，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好！ 让我记忆犹新的是星期四的那天下午，南京试验幼儿园的教师让我们的教师给他们教一些简洁的蒙古舞动作，我们全部的教师一起整理了几个蒙古舞组合动作做了展现，简洁整理了一下就上台了，效果还不错。南京试验幼儿园的教师也让我们感到特别惊异，领悟动作要领很快，多才多艺的教师们共同演绎了一段精彩丰呈的蒙古舞蹈短片。大家共同收获了欢乐，收获了学问，也收获了盼望！ 孩子的世界是颜色斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问

11、，才能教给他们更多学问，对于每次的学习时机我都会好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的教师。盼望领导能赐予我更多的学习时机，我肯定会在不断的学习中提升自己的教学水平。此次培训虽然只有短暂的5天时间，但是这期间的价值却是永久的。 教师外出培训心得体会4 外出培训学习是教师专业成长的一项重要措施，本着一人学习、众人受益、共同成长的目的，12月6日下午，灞桥区试验小学开展了教师外出培训共享会，全体教师会聚多功能厅，倾听我校外出培训学习教师共享心得，享受前沿新奇的“精神大餐”。 培训共享会上，首先由闫教师共享培训心得，她着重从实践考察的角度绽开，重点介绍了此

12、次上海培训之行所参观的上海市洵阳路小学的教育理念、校园文化、课程体系设置以及学生风采。闫教师的共享为我们翻开了一扇窗，让我们看到了外面精彩的教育世界。 董教师为大家作了题为做一根会思索的苇草的心得共享，董教师着重从理念、教学、德育和专业成长四个方面绽开介绍，让我们意识到身为教师，要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。 闫教师的汇报温馨而接地气，董教师的汇报理性而有深度，一位教师侧重从实践考察方面谈感受，一位教师侧重从理论学习方面说心得，不一样的形式与内容，一样的细心预备和精彩共享。 采他山之石以攻玉

13、，纳百家之长以厚己，通过此次培训共享沟通活动，信任全体教师在今后的教育教学实践中会学以致用，且思且行且悟，不断拓宽教学视野，让新的教育理念、方法在学校的和谐课堂中生根、开花，结出属于我们实小特色的果实。 教师外出培训心得体会5 在这活力四射、盼望纷飞的春天，小学数学青年协作组连续前进，今日我们的小船停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的讨论方向：以课例研讨为主要载体、课堂观看为根本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了教师的植树问题和数学思索，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的教师。 一、擅长发觉 数学学问和生活有着亲

14、密的联系，作为数学教师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高学生的兴趣。在课上两位教师都从生活中查找素材，而非直接教教材。例如：教师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生熟悉间隔和间隔数。教师在进展稳固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口力量也加强了学问与生活的联系。 二、擅长倾听 学会倾听特别重要，尤其是教师。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了教师的器重、认可和敬重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，教师这种仔细倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的典范。 每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案

15、，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上查找正确答案而忽视了思索“错误”答案。 三、擅长表扬 表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生；表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向；表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生，但是采纳的模式比拟单一。在以后的教学中应当像两位教师学习，多采纳不同方式来表扬学生，鼓励学生的学习兴趣。这次前往xx中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的熟悉了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有喜爱教育事业，献身教育事业的

16、精神。作为一名教师，首先就应具有坚决的事业心和职责感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时教师要喜爱学生，敬重学生。教师的工作和效劳对象就是学生，所以在教学过程中教师应当擅长倾听学生的意见，发扬教育民主，充分调动学生的进取性。仅有这样。才能使教育过程中教师和学生的活动协调全都，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风。思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲，勿施于人”，要时时刻刻明确自我的职责，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，

17、教师既要教给学生学问，又要培育他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的幻想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。 其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和根底，对教育教学质量有着打算的作用。所以，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素养教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地进展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培育人、造就人。现代教育思想告知我们：师生关系和谐安康，学生才会乐于理解教育。 所以作为教师，应对的是各种类型的学生，就必需端正思想，正

18、确熟悉学生，讨论学生，要用“心”去教育学生，使全部的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上安康成长。 综上所述，现代素养教育模式下班主任主角的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自我融入于治理之中，在团体中发生作用。其本领指向所导致的治理模式应当是人性治理，心理治理而非机械治理。同时，素养教育作为一种剧烈的目的性教育，又将人性化注入治理之中，使教育面对社会、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级治理实践中不断得到提升。 总之，班主任是班团体的组织者、教育者、领导者，是培育学生良好的思想品德和指导学生安康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的安康心态可直接影响学生的心理进展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的安康进展。