教师年度考核评优申请书6篇.doc

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1、 教师年度考核评优申请书6篇”查看更多相关申请书内容喔。 教师年度考核评优申请书篇1 敬重的领导： 不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久，在这段日子里，有胜利也有失败。我始终坚持学习，坚持实践，坚持思索，坚持（反思）自己，不管遇到什么挫折，我都告知自己，肯定可以很好的解决困难。接下来我向大家简洁介绍一下我的学习和工作状况。 一、乐于学习，争做学习型教师。 古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能转变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。” 一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重

2、要途径。早上，我翻开办公桌上电脑做的第一件事便是扫瞄一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化;“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的（教育）（故事）中;“小语论坛”，让我领会到小语届的百家争鸣的富强景象;“凤凰语文”，让我感受到团体的才智是多么的强大.每天中午，或许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本给教师的100条新建议，或许就是我的催眠曲。 一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚决了我的教育信念，让我深深领悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为! 二、勤于实践，争做实践型教师。 课堂永久是教师的主阵地，

3、教学永久是教师的看家本事。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。精确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还认真研读教学参考资料和新课标，并上网搜寻优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与与编者与我进展积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思索，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的敏捷习题来反应、稳固和拓展课堂教学效果。 一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有

4、大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我始终坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个根本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好（文章）。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字竞赛、课本剧大赛、小小新闻公布台、小小（即兴演讲）会、（读后感）大赛、书签制作竞赛、读书小报大赛等数十个实践和竞赛工程，大大增加了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改正的（对联）一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快! 三、擅长思索，争做讨论型教师。 孔子说：“

5、学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名讨论型的教师，边教边（总结），边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我积极反思自己的教学实践，并把自己的思索付诸于笔端，积极参与各级各类教学论文竞赛，获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物七彩语文上，小学语文习作评改实效性初探获江都市二等奖，新课程背景下农村小学习作策略初探一文获江都市二等奖，农村小学课外阅读现状及对策一文获省二等奖，教学设计特别的葬礼获省三等奖。 闻名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、寻找抱负的执着精神，

6、也可以称之为“抱负主义”;其次、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。回首一下过去的日子，有得有失。我不敢说自己有多么的优秀，但是在以后的日子里我会连续努力，做好自己的本职工作，将优秀教师作为我毕生的追求。 此致 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇2 敬重的学校领导： 你们好! 很快乐有这次评比镇级优秀教师的大好时机，又有幸自己符合评比的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学（阅历）的好时机。因此，我恳切的申请参加镇级优秀教师的荣耀行列。假如允许的话

7、，我想参选镇级语文学科优秀教师。诚心盼望得到学校领导的支持和帮忙。 从20-年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位教师的帮忙和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。 我喜爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽

8、力做到“敬重学生树立公平意识;帮忙学生树立效劳意识;影响学生树立师表意识;信任学生树立民办法识”。 班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标治理体制，着眼集体，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部，让他们充当教师的助手，做班级的仆人，逐步学会治理自己，从而形成了良好的班风和学风。 我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，屡次夺取流淌红旗，被评为-区先进班集体。 在教学工作中，我坚持备课写详案，充分开掘教材重、难点，细心设计教法，并加强理论联系实际的（教学（方法），充分利用学校

9、的教学资源培育学生的兴趣，训练学生的动手操作力量。为全面培育学生素养，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、沟通、商讨，尽可能使学生学得开心、充实，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加力量，培育智力，从而大面积提高了教育教学效果。 在教研工作中，我积极参与教研活动，主悦耳课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，到达了互（相学）习、取长补短、共同提高的目的。 工作实践中，我也发觉自己还有一些缺乏之处，特殊是在承受先进的教育思想、

10、更新教育观念，深入开展教学讨论方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批判指正。 此致 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇3 敬重的校领导： 我叫张-，专科学历，二级教师。20-年8月参与工作，于20-年8月调入府谷县第四小学工作，担当一(1)(4)(5)(6)班体育教学工作,同时兼任体育器材室治理员，本人平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，对待学生有爱心、急躁和真诚之心，课后能与学生沟通沟通，公平对待每一个学生。通过一年来的努力，我所带科目逐步形成了良好的“我运动、我欢乐、我安康”的学风。在今后的体育教育教学

11、工作中，本人再接再厉，更上一层楼!因此，现特申请被评为“好教师”,望批准为盼。 此致 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇4 敬重的各位领导： 您们好! 我自进入-中学以来，在陈校长的正确领导下及其他领导的关怀帮忙下，我体会到了“快乐工作、开心生活”的真谛。与同事们的融洽、和谐相处，让我感到特别暖和，同时也让我感到万分荣幸。 回忆过去的一年，感觉特殊充实。对待工作，我从不马虎，严厉仔细是我的一贯原则。我勤勤恳垦、扎扎实实(仔细做好备课、上课、辅导、改作业、考察、听课等教学常规工作)，脚踏实地做好教师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务。虚心向各位教师和优秀教师学习先进

12、的教学阅历，并留意不断改良自己的教学方法，并有所成效。 我以“教书育人，为人师表，德高为师、身正为范”为宗旨，始终在努力打造能成为被同事、学生、社会成认的好教师。我重视学生的人格修养和良好习惯的养成教育，抓好学生的人生观、世界观、价值观教育，切实做好学生的思想教育和心理指导。我重视培育学生的创新精神和自主学习力量，使学生乐学善学，成绩明显进步。 我积极参与业务学习和教育教学科研活动，屡次在本校开展公开课;参与县举办的新课标公开课竞赛复赛中获得政治科二等奖;县抽考考察科目(政治)，学生成绩排名在全县排18位;期末政治成绩平均分比以往提高了5分;其次学期期中所教尖子班的历史成绩第一;所教一般班期末

13、历史成绩第一。总之，这一年所任教的班级，无论是政治、历史成绩平均分都超过了兄弟学校同年级的班级。但是我不会满意于今日已取得的这点成绩，在将来的教育教学的道路上，会更加努力打造更完善的明天! 最终，感谢各位领导，感谢全部关怀支持和帮忙我的教师! 此致 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇5 敬重的领导： 你们好! 教师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。我就带着对教育的热衷，信念十足地登上了这三尺讲台，当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。当我用十二分的急躁与爱心帮忙孩子们解决各种问题，使他们得

14、到进步，能健壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰收好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 参与工作以来，我能仔细学习，积极参与学校组织的政治学习和业务学习。喜爱教育事业，关怀爱惜学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教育形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我利用休息时间，学习积存，不断充实新学问，总结新阅历，改良教育方法，不断提高教学水平和力量。平常，我刻苦钻研业务，把握并努力做到精通所教学科的专业学问，仔细学习教育理论，按教育教学规律办事;积极参与集体备课和教学讨论活动，备好每节课，常常相互听课，虚心学习，注意

15、提高课堂教学效率，还能按时上课下课，准时批改学生的作业，催促学生订正作业中的错误。 20-年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关怀学生安康成长。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。 在教学上，我始终担当四(2)班的语文教学工作。我刻苦钻研，虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯。帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的（学习方法），我在备课中，依据新课标要求，从

16、班级的特点动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成绩每次都在本单位名列前茅。 当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的进展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的熟悉，还应有广博的学问。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。 1、我利用业余时间完成了大学本科的学习。 2、我仔细上好

17、每堂课，并积极参与学校的公开课教学实践。 3、我联系自己的工作实践，写好（教育心得），在学校的教研活动中进展沟通。 任教以来，我的获奖状况如下： 20-年1月，荣获五一小学“精细化常规治理”一等奖 20-年5月，被评为五一小学“三比三看”活动积极分子 20-年7月，荣获五一小学“精细化常规治理”一等奖 20-年9月，荣获雨花区“星级教师”称号 此致 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇6 敬重校领导： 您好!本学年，我担当学校的五、六年级信息课程技术教育教学工作。教师评优申请书教师评优申请书。依据本人的实际工作状况，特向校领导申请参与本次期末教师评优工作。在这一学年多的工

18、作中，我始终抱着一种向优秀、先进教师学习的态度来参评，盼望在此参评中查找差距，以便更好的充实自己，效劳于工作。在此，为了更好地让领导们对我进展了解，以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下： 一、思想品德方面： 一年来，本人喜爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后仔细学习了教师法、未成年人教育法、义务(（低保申请书）)教育法等。思想端正、作风正派、听从学校的工作安排，积极参与各种会议。办事仔细负责，喜爱教育事业。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事讨论业务，相互学

19、习，协作默契，教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作，顺当完成各项任务。孔子说：三人行必有我师。特殊是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮忙。我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。 二、业务学问和工作力量方面： 略 三、工作态度勤奋敬业方面： 一学年以来，我从未无故缺席、请假。虽我家住在经济开发区离学校路程较远，但我在每一天的上班签到，都力求最早。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学规划，并严格按教学规划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效

20、果。 2、在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我从光盘上互联网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多（其它）的学问。目前信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我还担负着很多其它的任务，其它教师信息技术的培训以及学校机房、各室的计算机的维护和修理等。 教师是太阳底下最光芒的事业，但任重而道远，我将连续努力，为我校的信息技术教育更好更快的进展做出更大的奉献! 申请人： 日期： 教师年度考核评优申请书6篇最新