教师年度考核评优申请书6篇.doc
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1、 教师年度考核评优申请书6篇”查看更多相关申请书内容喔。 教师年度考核评优申请书篇1 敬重的领导: 不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久,在这段日子里,有胜利也有失败。我始终坚持学习,坚持实践,坚持思索,坚持(反思)自己,不管遇到什么挫折,我都告知自己,肯定可以很好的解决困难。接下来我向大家简洁介绍一下我的学习和工作状况。 一、乐于学习,争做学习型教师。 古今中外,众多的事实证明一个颠簸不破的真理:唯有学习,才能转变自己,成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。” 一年来,我坚持一个原则,那就是无论多忙,无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重
2、要途径。早上,我翻开办公桌上电脑做的第一件事便是扫瞄一连串的网站:“新浪网”,让我第一时间把握国内外的风云变化;“成长博客”,让我徜徉于一个个鲜活动人的(教育)(故事)中;“小语论坛”,让我领会到小语届的百家争鸣的富强景象;“凤凰语文”,让我感受到团体的才智是多么的强大.每天中午,或许一本“语文教学通讯”,就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前,一本给教师的100条新建议,或许就是我的催眠曲。 一年来,大量的阅读,拓展了我的视野,开阔了我的胸襟,更新了我的观念,更坚决了我的教育信念,让我深深领悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作为! 二、勤于实践,争做实践型教师。 课堂永久是教师的主阵地,
3、教学永久是教师的看家本事。为了追求真实、生动、有效的课堂,我在备课环节上,动尽了脑子用足了劲。精确的把握教材是备好课的先决条件,我除了深入研读教材外,还认真研读教学参考资料和新课标,并上网搜寻优秀教学设计博采众长,紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上,我引导学生与文本与与编者与我进展积极有效的互动对话,引导学生静心读书深入思索,引导学生“咬文嚼字”,从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后,我还设计开放创新的敏捷习题来反应、稳固和拓展课堂教学效果。 一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂,还在于课外。所谓“课内得法,课外收益。”“三分课内,七分课外。”讲的都是只有
4、大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界,而把世界当教科书。”是我始终坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广,语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个根本“一”,即:一副好口才,一手好字,一篇好(文章)。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年,我在班级内开展了写字竞赛、课本剧大赛、小小新闻公布台、小小(即兴演讲)会、(读后感)大赛、书签制作竞赛、读书小报大赛等数十个实践和竞赛工程,大大增加了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改正的(对联)一样“书山有路思为径,学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快! 三、擅长思索,争做讨论型教师。 孔子说:“
5、学而不思则罔,思而不学则殆。”我们的教学也如此,只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名讨论型的教师,边教边(总结),边教边反思,才能“百尽竿头更进一步。”一年来,我积极反思自己的教学实践,并把自己的思索付诸于笔端,积极参与各级各类教学论文竞赛,获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物七彩语文上,小学语文习作评改实效性初探获江都市二等奖,新课程背景下农村小学习作策略初探一文获江都市二等奖,农村小学课外阅读现状及对策一文获省二等奖,教学设计特别的葬礼获省三等奖。 闻名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神:第一、寻找抱负的执着精神,
6、也可以称之为“抱负主义”;其次、深入现场的田野精神,也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神,也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神,也可以称之为“公益情怀”。回首一下过去的日子,有得有失。我不敢说自己有多么的优秀,但是在以后的日子里我会连续努力,做好自己的本职工作,将优秀教师作为我毕生的追求。 此致 敬礼! 申请人:_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇2 敬重的学校领导: 你们好! 很快乐有这次评比镇级优秀教师的大好时机,又有幸自己符合评比的标准。这是一次提升自己教育教学理念,丰富自己教学(阅历)的好时机。因此,我恳切的申请参加镇级优秀教师的荣耀行列。假如允许的话
7、,我想参选镇级语文学科优秀教师。诚心盼望得到学校领导的支持和帮忙。 从20-年9月参与工作至今,我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位教师的帮忙和支持下,以及个人的不懈努力,我已取得了点滴进步。七年来,我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。我尽了应尽的努力,做了应做的工作,较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中,我均名列前茅。 我喜爱教育工作,并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干,任劳任怨,听从组织安排,勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责,长期坚持出满勤、出全勤,力争做好每一项工作。在教育工作中,我用“以人为本,专心喜爱”作为工作理念,尽
8、力做到“敬重学生树立公平意识;帮忙学生树立效劳意识;影响学生树立师表意识;信任学生树立民办法识”。 班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则,实行目标治理体制,着眼集体,针对共性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,订正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部,让他们充当教师的助手,做班级的仆人,逐步学会治理自己,从而形成了良好的班风和学风。 我负责的班级在学校综合考核中,每期都获得嘉奖,屡次夺取流淌红旗,被评为-区先进班集体。 在教学工作中,我坚持备课写详案,充分开掘教材重、难点,细心设计教法,并加强理论联系实际的(教学(方法),充分利用学校
9、的教学资源培育学生的兴趣,训练学生的动手操作力量。为全面培育学生素养,我结合学科及学生特点,不断探究新的教法,在“导”字上下功夫,常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、沟通、商讨,尽可能使学生学得开心、充实,逐步使他们乐于学习、擅长学习,激起学生学习热忱,促使学生在巧练巧学中增加力量,培育智力,从而大面积提高了教育教学效果。 在教研工作中,我积极参与教研活动,主悦耳课、评课,虚心求教,学习教育理论,开阔了眼界,增长了见识,丰富了教育教学的方式方法,到达了互(相学)习、取长补短、共同提高的目的。 工作实践中,我也发觉自己还有一些缺乏之处,特殊是在承受先进的教育思想、
10、更新教育观念,深入开展教学讨论方面做得很不够,在今后的工作中,我将加倍努力,奋力进取,力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批判指正。 此致 敬礼! 申请人:_ _年_月_日 教师年度考核评优申请书篇3 敬重的校领导: 我叫张-,专科学历,二级教师。20-年8月参与工作,于20-年8月调入府谷县第四小学工作,担当一(1)(4)(5)(6)班体育教学工作,同时兼任体育器材室治理员,本人平常对待工作勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,对待学生有爱心、急躁和真诚之心,课后能与学生沟通沟通,公平对待每一个学生。通过一年来的努力,我所带科目逐步形成了良好的“我运动、我欢乐、我安康”的学风。在今后的体育教育教学
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