教师外出心得体会总结5篇.doc

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1、 教师外出心得体会总结5篇 前不久外出学习了，下面听听他的心得体会 一、备课要围绕课标。 备课必需深入讨论课标，吃透课标。教材是对课标的再制造，是为到达课标要求而供应的材料，对教材的处理必需到达课标的要求。即在吃透课标的根底上再讨论教材。在备课过程中必需研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。 二、了解学生，满意学生不同的地理学习需要。 学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培育力量，构建自己的学问体系。因此，深入地了解学生是特别重要的，我们现在所面临的学生奇怪心强，有活力，情感单纯而剧烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形

2、成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的学问面，对所学的内容有肯定的学问储藏。假如能依据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进展教学，再开展多种多样的活动，肯定会得到很好的教学效果。 三、提高自身素养。 在将来的课堂上，学问将有三个方面组成，教科书及教学参考书供应的学问、教师个人的学问、师生互动产生的新学问。新课程将转变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授学问，教师个人的学问也将被激活，师生互动产生的新学问的比重将大大增加。教师将从学问的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必需承受连续教育。对新课程充分理解，诚意承受，热忱

3、投入，有效实施并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。在新课程实施中实现自身进展，教师的进展又将构成新课程实施的条件。 四、勇于实践，实现学习方式多样化。 我们不能只抓课堂而放弃课外，教师要鼓舞学生通过体验、实践、争论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，试验，野外实习等来更广泛获得地理学问。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培育了他们用地理的眼光观看四周世界的力量，运用所学地理学问解决现实问题的力量。 教师外出心得体会总结2 x月x日至x日，我有幸参与了由市教育局、_师院组织的_市名师培育工程人选到_x的教育考察学习。我们先后到_x学校参观考察，这四所学校的校园文

4、化特色鲜亮，或传统、或鲜活、或深厚、或新锐，这四所学校的课堂教学也是各具特色，让我体会到_x一带教学改革的多元和深入。印象最深、触动最大的应当是专家的讲座，x大的_x三位专家分别从新根底教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师进展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给了我许多启发，也让我更理性的反思自己。 一、调整心态，享受工作带来的苦乐 “爱自己，就要栽培自己”，这是_博士讲座的最终一句话，也是对我触动最深的一句话。 虽然在名师培育工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了x个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，

5、而内心追求完善的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不成认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜爱当教师的我，现在怎么就不欢乐了呢? “教师职业特点就是困难、繁重、劳累。累是不行避开的!问题是，有没有累出效率?累出品位?累出制造?累出才智?累出成长和进展?”_博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，缘由很简洁，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的力量，而是我遗忘了享受，遗忘了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长!再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热忱、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们肯定是享受到了繁重工

6、作背后的品位、成长和进展，所以才能累并欢乐着。我信任我也可以，肯定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。 二、端详自己，看清自我更新的方向 _x教授将课堂教学的“改革”状态分为：方法的改革(旧框架+方法技术=教师主导)、形式的改革(旧框架+新元素=学生主动)、加法的改革(情境+活动+技术+开放题)、局部的改革(熟悉局部内化并转化为行为)，而这些都是传统教学框架不变，学科学问立场末端的方法改革，外表形式化的状态。这让我不自觉地端详自己的课堂教学，发觉自己真的还要努力更新自己、提升自己。 x教授用案例的方式解析了新根底教育理念下的教学内容组织的构造设计，从教构造到用构造，从整体到局部再到整体，其间表达了

7、融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种构造设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将学问一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发觉它们的共性，先是跟着教师学构造，再让学生去用构造，这种大体系、大探究，对学生把握学问，尤其是把握学习方法、思想方法是特别有效的。 但是在听_小学教师的执教时，以上的思想表达得并不是很抱负，让我有一点疑心它的可操作性，好在x教授的课后评课，并不停留在批判层面，而是给出了详细的做法。让我艳羡_小学有x大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚决地信任这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实到达的现实。 三、名师团队，获得长久前进的力气 名师培育工程这个

8、团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有_大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个特别好的平台。在x大的教室里，我们放下盒饭就开头分组争论，不管是师院的教师还是名师都畅所欲言，将自己的所感所想进展沟通、甚至争辩，始终到下午的教授来上课才被迫停下来。 在从_到_的高速路上，整整一路我们都在沟通、在共享，话筒在手中传递，思想在共享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。信任浸润在这个优质团队中，我们的课堂肯定会渐渐布满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至到达对学生的生命自觉。 教师外出心得体会总结3 20_年x月_日，我跟随_教育局

9、组织的骨干教师研修班进展参观学习。七天的学习日程，我时常被鼓励，被感染_教育，给我留下了深刻的记忆：这七天里，_市教育局前三天给我们安排了集中面授，每天都有两位_省教育教学中的优秀教师及专家给我们进展精彩地讲座。在前三天的集中面授中。几位专家分别从_市的课程改革、教师专业进展讨论、转变传统观念，成全素养教育、教育信息化与课堂改革、一位名师的成长之路，以及怎样制造一间幸福教室等主题进展了精彩有深度地讲解。使我印象最为深刻地是_x教师的“制造一间幸福教室”。她守在自己的教室里，专心的营造着属于学生也属于自己的“幸福与完整”的生活，展现着抱负课堂的精彩，叙述着完善教室的奇妙。的确向她所说“教育是一扇

10、门，推开它，满是阳光和鲜花。成就孩子的同时也就成就了自己。 赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新，他说在十几年前他们学校有一个教师所带的班级中有一个学生考入了名牌大学，这位教师在学校、在家中常常夸这位学生学习好，当她的女儿长大后有一天告知他自己找的对象就是这位学生时，这位教师表示竭力反对，说“这位学生除了学习好，再没有优点了，自私、懒散、没有合作精神、脾气急躁，说了一堆的缺点。当赵校长听说了这个故事后，他立刻修改了学校的校训通过这个故事使我们教师清晰的熟悉到我们教师并不只是一个教书匠。要用真心、对待每一个学生。孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我，她身为校长每天早上都在校门口迎

11、接学生的到校，会对每个学生说“同学好”并送给学生一个微笑，她发觉有个学生从来不理她，也不会回应她，她私下问了一下教师，教师说：“这是特别淘气的学生”但是她从来没有放弃对这位学生的问候，半年后，这位学生最终向她问好了。用自己的真心去打动学生。 赵校长的考试观使我心中的困惑被解开，我总认为导致我们的学生一考完大学就把书扔了，甚至撕掉了，还有的学生到了高中就厌学了，这些都是高考造成的，学生为了高考用劲的学，最终高考完了就厌学了，听了赵校长的考试观我茅塞顿开，是我遵守职业操守的力量太差，为考试而学，为考试而教违反教育规律，考试是通过学问考人品，高考成绩只是教育的副产品。 专家的讲解逐一呈现出了践行教育

12、改革的新脚印，赏析着这些教育人用信念与才智制造的奇迹，我沉醉了，心潮澎湃之余忙着拍照、赏析，_教育人用自己的才智向我们无私地展现了教育改革之旅中所成长的，所收获的。做教育，绝不要做一个盲目的追随者，滞步于“随波逐流”，满意于“追逐时髦”，要睁大甄别和鉴赏的双眼，理性地分析与思索新教育理念，思考行动本身的价值与意义。她是不断进展的事业，并非完善，不仅需要我们用幻想与激情去追随她，更需要我们用责任与奉献去完善她。 “只要行动，就有收获;只有坚持，才有奇迹。”我们要用高品质的行动，编织属于自己的教育之梦。 通过上面的学习使我深深懂得身为教师，我们所肩负的是对一代人的教育使命。我们要在业务上精益求精，

13、态度上尽职尽责，作风上严谨务实，生活上文明健体，坚决抱负信念、忠诚党的事业，向优秀教师学习，立足平凡岗位，勤奋踏实工作，把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄弟来对待，把学生当作子女来呵护。为_教育事业进展付出自己心血，为社会全面进步作出奉献。 接下来的三天给我们安排了六所学校，小学三所，中学三所。我是小学组的。我们小学组分别去的是_市试验小学，_小学和_中新双语小学。从早上八点的晨诵开头，到下午四点左右的互动沟通，这一天的时间都在学校度过。感谢有心的_市教育局，由于这样的安排避开了我们平常学习时对学校走马观花式的扫瞄，给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深入了解和学习各校

14、新教育实施方法、实施策略及实施效果的良好时机。 学校工作千头万绪，落到实处靠谁?毫无疑问是教师，教师落实工作的指导思想就是教师的观念，转变教师观念是各项工作的动身点，也是工作成败的关键。_市试验小学将学科育人与全员育人相结合。一是学科渗透，将习惯养成寓于各科和各项活动之中，发挥课堂主阵地的渗透作用，并与诗文育人严密结合，促进学生习惯养成。二是全员育人。学校各项工作的动身点和落脚点是“育人”，做到教学育人、治理育人、效劳育人，为学生搭建平台，使每个学生都能得到有效的进展。_学校的办学特色是“和谐友好，立字立人”。学校从单纯的“写字教学”升华为“写字育人”，把一种寻常的“小技”升华为育人的“大道”

15、，并定位“写标准端雅之字，育文明优秀之人”的教学目标。_中新双语学校秉承“中西合璧，终生奠基，科学取向，臻于至善”的办学理念，弘扬“仁爱、求真”的校训，践行“让每一个学生自主和谐进展”的教育抱负。以提高育人质量为核心，走内涵进展之路，坚持以科研为先导，以特色促进展，以“自主互助学习型课堂”建立为引领，加强课程建立，敬重学生共性，注意发觉学生的兴趣、特长，重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培育，“双语厚基”办学特色。 通过这三天的学习，我深刻感受到这三所学校的共性是教师重视学生良好习惯的培育，鼓舞学生主动学习。课堂上教师更多地是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法，鼓舞创新。全体教师实实在在

16、地做到更新“学问中心”的课程观，确立“力量中心”，解决“教什么”的问题;更新“教师中心”的教学观，确立“学生中心”，解决“怎么教”的问题;更新“考分至上”的评价观，确立“综合进展”的评价观.教师的责任不在于教，而在于教学生怎么学。坚信三个一切：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。三天里，我承受着他们的优秀校园文化的熏陶，浸润在它们深厚的教育试验讨论的气氛中，沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展现成果之中，心潮始终被_教育人的激情所澎湃着，幻想就这样自_这方土地上慢慢清楚和充盈起来。 我触到了每一所学校都有一处独特的教育风景; 我听到了每一位教师都有一个动人的教育故事; 我看到了每

17、一个学生都有一个幸福美妙的童年。 脚踩在_这方教育的热土上，我才真正感受到了_教育的力气，感受到了_教育人“脚踩大地，仰视星空”的那份对于教育幻想的追求与践行幻想的脚踏实地的付出和坚持，及收获幻想的欣慰与喜悦。 _，无愧于教育的一方热土;感动，这一群胸怀幻想而又踏实勤奋的_教育人! 教师外出心得体会总结4 我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，教师们的精彩展现，不仅令那些学生们沉醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获许多。以下是我的一些心得： 第一、吃透教材是最根本的 无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。听完不同学校教师的课后，我认为他们对教材的把握都有独

18、到之处，能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热忱，同时突出教学重点。 其次、注意学习习惯的养成 如：东莞长安中山小学的教师，不仅教会学生学习，还很注意学习过程中良好习惯的养成。特殊是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注意学生正确的书写习惯，在学习中，该校的教师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入肯定的资金。 第三、构建“高效课堂”，提高课堂效率 在中山东方小学的学习中，使我熟悉到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。学校的教师对高效课堂有精确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程

19、。课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生学问和力量得到最大提高。 在中山东方小学的听课中，我发觉他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采纳小组合作学习，促进学生进展自主学习，合作学习，探究学习。每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也切实熬炼了学生的力量。在课堂最终，有学生进展小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。教师也对学生学问把握状况有了初步的把握。尤其是在课堂环节实行教师少讲，赐予学生更多时间和时机进展必要的合作和展现，使全班学生共

20、享彼此的学习成果。 总之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积存教学素养。 教师外出心得体会总结5 几十年来，我从未承受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术学问技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的时机让我有幸参与了今年全县中小学美术教师培训，倾听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。 几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我熟悉了几位英山县首屈一指，在美术方面

21、很有造诣的教师，领会了他们在美术教学时的风采。 58岁的曾荣耀教师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。靠着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探究，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾教师教学阅历丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾教师写字作画时的那份潇洒，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特殊是曾教师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾教师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课预备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员急躁细腻，平易近人，从不摆什

22、么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默幽默。经常让我们忘了下课，舍不得回家。曾教师不但教给我们专业学问技能，还以一位年长者的生活阅历教育我们：作为一名教师应当全面。曾教师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是惭愧难当，可亲或敬的曾教师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯! 年轻有为的郑再坤、舒斌教师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前细心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份仔细，让我们理解了辉煌成绩背后的那

23、份执著，那份付出，那份对事业的爱 艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻教师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人鄙视，也让人看到了英山教育事业更绚烂的明天。 我对美术就是一张白纸，学员们的根底也是参差不齐，但教师们对我们不嫌不弃，依据各人的特点进展教学，尽量满意我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。教师们在上课时展现了他们扎实的根本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学阅历、高度的责任心、剧烈的敬业精神、敏捷的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩! 这次的培训学习，我体会到了领导对教师培训的重视、对教师的关心。在学习的十天里，彭主任和施教师全程伴随，而且每天比我们早到学校，帮助上课教师，忙前忙后，为我们制造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对教师的盼望，对教育寄予的盼望，也让我感受到肩上的担子更重了 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为英山的教育事业奉献自己的一份力气。 教师外出心得体会总结