教育演讲稿范文汇编八篇.docx

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1、 教育演讲稿范文汇编八篇 敬重的各位领导、教师： 大家上午好！我演讲的题目是用爱播种教育的田园。 闻名教育家陶行知先生说过：“爱是一种宏大力气，没有爱就没有教育”。爱是教师的天性，从一个个黄金般的青春年华到桑榆晚霞，有多少不知疲乏的跋涉者，留下一行行奋进的脚印，三尺讲台写就无悔人生。 到现在，我才在三尺讲台上耕耘五载，可以说是一个还摸不到门道的新手。从懵懂中走来的我，一边摸索一边教学，但我依旧懂得一个最简洁的道理，那就是用爱心教育每一个学生。记得我刚调到四中小学部的时候，担忧城里的孩子淘气捣蛋，不听调遣，心里越想越可怕，有时还特意唬着个脸，给自己壮胆子，可是几天下来，同学们给我的印象全然消退了

2、我起初的担忧，他们天真活泼，大胆得意，喜爱教师。特殊是教师节那天，我收到他们细心绘制的贺卡，用零花钱买来的塑料花和各种小礼物，这是搭建师生爱心的桥梁，那永久不会凋零的塑料花，比玫瑰娇艳，比牡丹雍容，比水仙高雅，是我九月里见到的最漂亮最馨香的花朵。从那天起，我更加专心地扑在我的小天地里，看他们一张张灿若星辰的笑脸，听他们琅琅动听的读书声，对学习好的同学我鼓舞加鼓舞，对学习困难的孩子我急躁加急躁。 我们班一个叫易学智的同学在开学不久，不当心让车给撞伤了腿，耽搁了将近一个月的功课，腿伤还没好清，他就来上学了，可是落下的一大堆功课，一下子让他觉得如坠云里雾里。为了让他能尽快捡起丢下的功课，每次我都利用

3、空闲时间，坐在他座位旁，急躁地给他讲解每个习题，直到他弄懂为止。每次家长来接他的时候，都对我投来布满谢意的眼光。如今，易学智又能快乐地和大家一起学习一起玩耍，我特别快乐。 当早晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛，那一声声教师好轻叩我的耳膜，我认为教育就是最朝阳的行业，我就是最幸福的教师。 陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在这传道授业解惑的过程中，我会像蜜蜂一样，采过许多花，酿就更多蜜，对学生动之以情晓之以理，培育他们良好的学习习惯，教给他们正确的学习方法，教育他们做人的道理，用绿叶的情怀衬托红花的人生。正

4、如泰戈尔说的那样：花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我做叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着它的绿荫。 三寸粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。在漫漫的教学生涯中，我将一如既往地执着于教育，他日桃李园中芳菲一片，必定有几朵娇艳之花，分散着我缤纷的璎珞。 教育演讲稿 篇2 我竞争的是教育技术处副主任职位，下面我向各们领导陈述我的工作经受、业绩以及工作设想。 一，工作经受和业绩 1994年，我于白城师专教学系毕业后，被安排到原安广师范学校工作。1995年9月，任校长办公室干事，主要负责公文起草和计算机治理工作。98年我担当网络治理和硬件修理维护及计算机教学工作，

5、此期间，在国家级刊物课件与论文荟萃上发表了多媒体网络型MCAI系统发的实践与思索、初等函数图象与性质教学软件简说等文章。其中多媒体网络型MCAI系统开发的实践与思索这篇文章被收入吉林省教育信息港网站。同时还参加了国家“九五”重点课题校园网络资源的优化配置与高效开发的开发与讨论。近年来，在全省进行的软件大赛上，我编制的初等函数图象与性质、教学决策系统等软件分别获得了一、二等奖。 20xx年，我担当网络系统治理与网络安全治理、全校计算硬件的修理维护、校园一卡通治理系统的安装维护等工作。在完本钱职工作的同时，还担当了教师网络技能培训、校园网络资源的优化、开发以及我校在北大附中网校上独立运行的灵犀心理

6、版中的灵犀论坛、灵犀热线、灵犀测试三个交互性栏目的程序开发工作。在整个工作中，我一贯地坚持虚心慎重、求真务实、不计个人得失的工作作风。 为了提高网络治理与维护的专业水平，确保校园网络的安全运行，我参与了由国家教育部中心电教馆在北京举办的校园网络治理培训班，获得了“美国尤力专用效劳器认证”和中心电教馆颁发的“校园网络治理资格认证”。 上述工作经受及工作成绩为我做好教育技术工作奠定了坚实的根底。 二、工作目标 为了充分保证学校信息化治理和信息化教学顺当进展。目前，我院已经架设千网：在硬件方面，校内实现了科科通、人人通、院院通；校外实现了校校通；可以说这四“通”为我院摆脱升格后的逆境，早日实现全方位

7、的信息化治理和信息化教学，最终创设“E型校园”奠定了坚实根底。为实现这一目标，作为学校的教育技术处应从下面几方面开展工作。 1、强化内部人员专业技能和专业素养，为学校信息化教育教学供应坚实的技术保证和将来教育技术的科研力量。 2、加强各科信息采集员的治理，提高信息质量和数量，同时配备相应考评制度，鼓励刺激用户，从而提高信息的利用率，为全院职工素养提高供应最优质的信息资源。 3、组织学科带头人和专业技术人员搞好资源优化和资源开发。为学生和教师的教与学供应第一手资料。为我院将来的资源库建立奠定根底。 4、结合本院教育治理中所存在的问题，将自行研发经济适用的治理软件：如：电子排课系统、附中课堂实录自

8、动治理系统、学生治理系统、网上考试、试卷生成系统、网上民主测评、教学决策系统、人才资源治理系统，实现教学和治理法制化，科学化、提高治理水平和效率。 5、在原有根底上进一步进展远程教育，促进校校通工程和连续教育工作的深入开展。 6、用现代教育技术促进职前和职后培训的一体化。 7、为了全面推动松原教育的进展，设计构建松原教育信息中心网站。同时还要组建教育软件和网络构建的研发基地，为学生供应实践时机，使他们在以后剧烈的市场竞争中更具实力，为学校制造更大的社会效益。 假如我能得到大家的信任，被聘任为该职位，我肯定不遗余力地为做好上述工作奉献自己的全部力气。最终让我们携手共建“E型校园”，凭借对这一教育

9、改革的制高点的占有，实现跨越式进展，尽快使我校从逆境中走出来，进而带动松原教育的进展。 教育演讲稿 篇3 教师们、同学们： 早上好！ 今日，我在国旗下讲话的主题是“做个心理安康的孩子”。同学们，我们小学生的主要任务是学习，在学习中获得才智和力量，并将学得的才智和力量用于进一步的学习中。然而有些同学，对自己的要求过高，一心想成为全班第一，总是对自己不满足；而有些同学却不想有所作为，对自己没有信念，甘于落后。这种过于剧烈和甘于落后的表现都不能算是安康的心态。因而我们要调整心态，学会在学习中获得自我满意，从而不断增加自信念。另外，良好的心态，有助于建立良好的人际关系。心理安康的同学乐于与人交往，在学

10、校与教师形成良好的师生关系，与同学形成良好的同伴关系；在家里与父母形成良好亲子关系。可是，有些同学却喜爱独来独往，把自己封闭起来，这可不行，要知道良好的人际关系就犹如我们赖以生存的土壤一样，没有他们，我们何以滋养？何以成长？ 亲爱的同学们，愿我们每个人尽可能地了解自己，承受自己，接纳自己的缺乏和缺点，并努力谋求自己的最正确进展！ 愿每位同学都能做个心理安康的小学生，享受美妙精彩的人生 感谢大家！ 教育演讲稿 篇4 感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事，盼望我的故事能给你带来一丝轻松与欢乐，我和大家一起共享的教育故事的题目是：微笑从心底升腾起的爱。 在我的笔记本里，记着这样一段话：不要吝啬你的

11、真情，纤弱的花儿因你的真情而绚烂漂亮，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，或许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以潮湿一方土地，足以搀扶一个生命。这是前年有幸观赏倾听了窦桂梅教师的一堂卖火柴的小女孩一课后，我写下的一段话。一堂课下来，窦教师那严厉中透着爱意，宁静中透着温柔的笑容一遍遍暖和着我的心灵。 我感慨着，艳羡着，继而又快速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，疲乏中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。一夜的深思，使我打算呈现我那久违的笑容，还学生一份喜悦，一份信任

12、和真诚。可早晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的刘浩正牵着花枝手舞足蹈。我静静走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的？给我站这儿！”带着一肚子气我走进办公室。静下心来，我的眼前晃动着窦教师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生熟悉到自己的错误，我打算换一种方式解决问题。 我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。来到花池旁，我让刘浩数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，认真观看花的变化，用状况向我汇报。 这天快放学时，刘浩报告，那些花都变黑了，已经枯死了。我顺势利导，再去看看花池里的花怎么样？他回来告知我说开得特殊好，我告知他：花是有生命的，

13、损害了他们，他们就会失去养分最终枯死。为了让全部的人都观赏到花的漂亮，我信任你知道该怎样做，教育引导最终产生了意想不到的效果，放学后刘浩主动给花浇水，还当心的把花籽儿拾进花池。看到这些，我由衷的笑了，笑容洋溢在脸上，渗透进心里。 看这就是微笑的力气，有时候微笑就是一种亲切的语言，能搭建起人与人沟通的桥梁，有时候微笑就是绚烂的阳光，在暖和别人的同时也明朗自己。 今后，我会连续珍藏着窦教师那恬淡的微笑，用它来暖和自己，暖和同学，暖和同事，暖和身边全部的人。我要有公正和果敢，用学问和才智，用赞美和观赏来丰富微笑的内涵，让它从心底生出最人性的枝蔓，开出最绚烂的花朵，散发出最醉人的芳香，结出最丰硕的果实

14、。记得任主任曾送给我这样一句话：信任自己，爱能制造奇迹！我从不期盼自己能制造奇迹，但我会用爱，用微笑来对待生活。最终，请允许我把苏格拉底的一句名言送给大家：在这个世界上：除了阳光，空气，水和微笑，我们还缺少什么呢?！ 教育演讲稿 篇5 一年多来，有一个男孩他经常在我的脑海中跳动，他是个独特的孩子，他的每一次成长都分散着我对这份教育事业的仔细和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。 他叫刘增锴，是我执教二年级时的一个小男生。在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。在四周人的评价中，他是一名很麻烦的学生。 去年11月的一天头午，由于刘增锴课间打闹，被我

15、批判了几句，午饭时不愿去吃饭，并人也不见了，顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。“为什么不吃饭呢?”我问道，他看着我一声不吭，我又重复了一次，他依旧不开口。由于当天上午我连续上了三节课，这时的我已又累又饿了，恨不得吃完饭再理他。 可我想：假设我离开了，莫非只留下他一人孤零零地在这委屈吗?或是由于我的离开，他发生了意外那怎么办呢?我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：“告知教师，我是你的好朋友，有什么事我能帮到你?”只见他两串晶莹的泪水突然流了下来，“教师，我厌烦我自己，我真淘气，我不吃饭了。”他边说边敲自己的头，我抓紧抓住他的手，把他抱在怀里，问道：“好孩子，快告知我，究竟发生什么事了?”“教师，我

16、表现不好，好破坏纪律，给班里扣分。我不喜爱我自己。”他越说越感动，几乎是大喊出来。我瞬间哽塞了，多么得意的孩子，多么让人心疼的孩子，他的离班出走，他对自己的惩处全都是源于自责，源于自己做得不够好。蓦然，我发觉他的这颗谦卑的心让我抖动，同时，脆弱而好强又让我担忧，也让我惊醒，作为一名教师，学生最亲切的引路者，我该以怎样 的教育嗅觉，去关注去爱惜学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教育学生形成健全的心智，良好的品性? 在领回了刘增锴后，我一再提示自己：让关注的眼神再温顺些，让窝心的语言再暖和些，让才智的爱再些多，让教育的眼光再放长远些 接下来的日子，也不是风平浪静。两天

17、发脾气，三天打架，是常有的事，班里的同学接二连三地过来告刘增锴的状。苦恼的我并没有一次次地批判他，而是一次次地找他谈话，弄清每一件事的来龙去脉，从而对他的行为做出公正、公正的推断。 经过了解，我发觉许多时候，是由于同学对刘增锴过往不好的行为形成了固定的成见，于是刘增锴的身边玩伴不多，这导致了他要经常利用一些行为引起其他人的留意，同时又由于他表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对他更加不满，而喜爱争强好胜、心情又简单冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫，或是打同学。再与他家人细致地了解他以往成长经受后，我更明确了对他的教育方式，于是，那段为他掏空心思，不断调整教育战略，转变教育观念，形成自我教

18、育思想的日子，也成就了一个新的自我。 他的事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的，在这潜移默化的教育中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名教师的责任，用才智而肤浅，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、珍贵的生命。 教育演讲稿 篇6 一个马上面临破产，但仍旧将自己手中的半杯水大方地分给了那些工人小业主，这一举动最终让他资产超过了千万英镑的大富翁，就是由于这样，工人们一颗感恩的心挽救了他的企业;一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人;一个离家出走的男孩由于感谢面馆老板的一碗面，最终理解了几十年如一日照看自己的母亲无私的爱 感恩不仅是一种情感，更是一种人生境地的表达

19、，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。正是抓住这一点，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，到达心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递的目的，从而打动了每一位读者的心灵。 人间万物皆有感恩之心。落叶在空中回旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，由于感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。 生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你

20、笑;你对着它哭，它也对着你哭，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的敬重和信任，才能帮你在逆境中寻求盼望，在悲观中寻求欢乐。只有懂得感恩的人，才会在将来的学习和生活中不断地得到他人的帮忙和资助，让自己顺当渡过每一个难关，帮忙自己实现心中的抱负，成就自己的事业! 感恩的人是一个心里布满欢乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮忙，传递给需要的人，在传递感恩这个接力棒中，他们同样享受了生活的美妙，美妙生活是从感恩开头的! 这是一部朴实无华的感恩教育教科书。感恩中国让人有一种剧烈的心灵震撼，一颗感恩

21、的心，就是一个和平的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播欢乐与盼望;一颗感恩的心，就是一束暖和的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能蕴藉自己心海的沧桑。 教育演讲稿 篇7 敬重的各位领导、教师、同学们： 大家下午好！ 我是曲波，来自07级运动训练专业。 两个半月的实习生活短暂而又漫长，而在这期间，我们各自有着一样而又不同的收获和感想。很荣幸能在这里跟大家一起共享我实习生活的点点滴滴. 我想简洁的介绍一下我的.实习学校-青岛三十七中学.还有我工作的地方体育办公小组。 青岛三十七中，青岛三十七中原名青岛志成试验中学，创立于1960年7月,设有高中部和初中部，39个教学班，是一所完全中学，在校学生22

22、00余人，教职工160人。 成员介绍 37中体育组有在职教师五名，教学仔细严谨。办公环境和谐团结，是一个积极向上的集体。 体育组现状 由于体育组的人手较少，他们担当着初中三个年级和高三一个年级39个教学班的课程。平均每个教师一周的课程在20节以上，很荣幸的是，我和指导教师唐教师一同担当着初一年级的教学工作，唐教师教7个班，我教5个班。 教学任务 初一年级的教学任务主要是以播送操、立定跳远、中长跑练习为主，由于山东省中考的体育分数由过去的30分改为45分，教学的任务也随之加重。记得我是8月31日来到学校报到的，我的指导教师告知我，明天你就要上第一堂理论课了，你回去好好预备下。说实话，我心里是说不

23、出的感动和兴奋，但同时也感觉到了自己的压力很大。 就是在这里开头了我教学生涯的第一站，在这里我走上讲台，走到操场，第一次听学生们亲切的叫我：教师好。许多的第一次，有的让我感动，有的也让我无奈。 为什么说无奈呢？我教过的初一八班，是我印象最深的一个班，那个班的学生特殊淘气，以至于我在台上讲话底下会乱成一片，在许多教师眼里这个班是不好整治的。这时本文来自候，我叫起来班里最淘气的一个孩子，我问他你叫什么名字，他说叫武伯文。好吧，你以后就是我们8班的体育班长了。说来也惊奇，就是这样简洁的一个行动让我看到了这个孩子的潜力，也看到了这个班级的潜力，这个班从今上我的体育课不再淘气了。个人觉得“责任”这两个字

24、很重，这个孩子王有了自己的责任心以后，不仅标准了自己的行为，也转变了四周很多同学。 再谈谈我认为实习中比拟重要的几点收获吧。 1.快速提升了实践力量 在大学的学习当中，理论学习是主要的，而在实习当中，让我不得不把曾经学习的理论学问合理的运用在实践当中去。在反复的教学当中，不仅自己对技术学问的把握越来越到位，最重要的是实践力量提升快速。 2.了解就业 在教学中，不知不觉的了解了教师这个行业，不仅需要有过硬的技术素养，也要有超于常人的爱心和急躁。在许多同事的指导之下我更明确了自己的目标和方向。 3.沟通力量 这一点特别重要，不仅仅是教师这一行需要这样的力量。在社会的各行各业中，沟通力量也是你胜利的

25、一个关键。 有得必有失，实习当中我也存在着两点圆满。 1.严格的教学 每个学生都有着不同的性格，尤其是初一刚进校的小孩子。许多都是比拟叛逆和活泼的，在心里也没有把体育课真正值做一门学习技术的课。记得在刚开头教学的时候，许多学生顽皮，我当时只知道一味的教育或者惩罚他们。可是他们依旧会犯同样的错误，这让我感到很困惑，也无可奈何。记得实习快完毕的时候，还有班级的纪律不太好，我就问指导教师，我该怎么办啊？他只说了两个字，“严格”。快离开的几天，我照做了，发觉确实效果不错。没有严格的纪律怎么会有优秀的队伍呢？！ 2细节的教学 而在教育实习当中，体会最深的是我犯错的时候。有时候，在教播送体操的时候，往往在

26、一个动作那里卡住，总是记不住。或者有时候还会教错，这往往是最为难的时候了。许多学生会当面指出你的错误，在这时候，我会说:不错！能指出教师的错误，说明你有进步哦！但是，我在心里告知自己，肯定不能再犯其次次这样的错误。 这些错误，让我再一次熟悉到自己的缺乏，也更有信念的去完善自己，修正自己，让自己尽快成为一名好教师。 最终，送同学们一段话： 这段话转变了许多的人。 你要深切记得， 悲剧本身并不能让你无法到达目标， 不能 悲剧让我们有追赶的目标。 疑心你的幻想无法实现并不是灾难， 但是没有幻想确实是灾难。 不能抓住你的抱负并不是不幸， 不幸的是你没有抱负去抓住。 没有碰触到星星并不行耻， 但可耻的是

27、没有星星去碰触。 不是失败， 而是低的目标让人可悲。 你有幻想， 大的幻想， 不行能的幻想， 那些可以带来转变的幻想。 活出一种传奇， 并且让那些幻想成为你的人生作品， 是你来到这个星球的目的。 以我们现在点点滴滴的努力，去转变将来。 在教育实习的两个半月当中，我始终在思索一个问题，这也是从事教育者常常考虑到的问题，那就是，如何当一个好教师。 记得唐教师在我第一天来到这里的时候，就对我说：“对学生肯定要严格，但是不能坏学生。要发自内心的对学生好，那么学生就会自然而然的听你的。” 这就是实习当中，我点点滴滴的记录，我将会把这段经受永久的记在心里. 每一次，我看到他们仔细练习的身影、看到每教授一个

28、动作他们快乐的表情、看到他们天真无邪的笑、看到他们顽皮的在操场跑来跑去、看到他们向我敬重的打招呼、看到每个学生不断地成长.我就有一种前所未有的成就感和幸福感。 当我踏入37中第一天的时候，我就要求自己，肯定在教育实习当中，有所收获。而收获是什么？可能今后在坐的同学们不当教师，但是这段经受让我们学会的，不仅仅是教学阅历的提高。最重要的是，让我们从中体会到，一种做事仔细热忱的态度、一种积极向上契而不舍的精神、一种能够自信让我们站在台上胸有成竹的士气、一种对待他人真挚爱心和责任感。 教育演讲稿 篇8 我选择教师这一职业时，并不是由于我爱它才选择当教师的。但是，当我全心全意地投入这一事业时，我才慢慢地

29、爱上了我的教育。 年轻的教师们，我想你们中的许多人都和我一样，当时之所以选择教育，并非是从选择的那一刻起，就对教育布满了神圣的情感，更多的是父母之言，更多的是人人对教师这一铁饭碗的艳羡。等到成为了教师后，才发觉教师又苦又累，远出乎自己的阅历与熟悉，加上经济大潮席卷而下，对教育工作得过且过，心里总盼望着天上掉下一个时机，跳出教师这一行。于是年轻的我们站在教育人生的十字路口，等待，迷惘，苦痛，麻木，只要有点不顺心的事，就埋怨当教师这么窝囊,工资又这么一点点，还不如身边的一般工人。再加上农村的家长蛮不讲理，时不时地来找麻烦，真想不干了，干脆去做其它的事业。在这种状况下，我们应当怎么办呢？ 曾记得高中

30、时，教师给我讲了这么一个故事刷厕所的邮政大臣。日本政府的邮政大臣野田圣子面对记者谈起了当年的第一份工作。她妙龄少女时，第一份工作是洗厕所。面对这份出乎意料的、厌烦的工作，野田圣子想过放弃，去找新工作，最终，她坚持下来了，并且痛下决心：就算一生洗厕所，也要做一名最精彩的厕所清洁工。之后,她每天都把厕所里面的马桶刷得光滑如新,然后开头观赏自己的劳动成果,接下来,她从马桶里面盛一碗水一饮而尽,她用如此不行思议的行动证明白她是最精彩的厕所清洁工.然而她并没有一辈子洗厕所，并且做了邮政大臣。 听了这个故事后，我信任大家都应当知道怎么做了吧。年轻的教师们，你是否还在为要不要换工作而苦恼呢，就算是要换，也请

31、你先把教育做得最精彩再走吧。假如你真心地投入了，不管做什么，你都能行的。假如换不了工作的，就请停顿那些对做生意，办工厂，投入地去爱你的工作吧。世界上任何一份工作都是有意义的，在日本邮政大臣的眼里，洗厕所都能做到这样，更何况我们的教育还有着那么动人的价值前景呢？其实许多时候都是这样的，当你投入地去工作的时候，你就会觉出这工作的意义和乐趣，正像你投入去恋爱时，你觉得恋人是那么得意，连那些缺点也一并为你所疼，为你所爱。工作是人生的另一个伴侣，假如你从来都没有投入地去爱过，你怎么知道你不爱你目前的工作呢？ 布德里小时候想当科学家，家境贫寒的他却只能跟着一个街头卖艺的人跑江湖卖艺，最终他成为了人人都崇拜

32、的芭雷音乐之父，面对一开头不喜爱的工作，我们可能会感到枯燥、乏味，但你投入了，你就爱上了，你爱上了，你就胜利了。 许多人都会想，就这么一点点收入，值得我们去投入吗，我们任凭干点别的工作都不止这么一点点钱。年轻的教师们，千万不要把人生狭隘理解为，有多少钱、就有多少成就。假设你身边有人中了500万，你会艳羡，但我信任你心中绝不会产生敬重。人生的成就在于你是否实现了自己的价值，你是否得到了别人的认可与敬重。朱文君、曾祥志为了孩子而放弃县城优越的工作环境，他们的行为，我想应当引起了许多人的不理解，在当时也引起了我的疑心，但是当我看到他们和孩子们在一起玩的时候，那写在他们脸上的幸福告知我他们留下来是真心

33、真意的。特殊是朱文君说的那句话，他说“大家都这么需要我们，说明我们在柘塘村一样可以实现自己的人生价值。”这句话引起了我剧烈的共鸣，让我对他们的举止不再疑心。有钱人的物质生活比我们优越，这是一个不争的事实，但是有钱人不肯定拥有幸福。朱文君、曾祥志坚守着教师这一清贫的职业，他们很幸福，由于他们深爱着孩子们，深爱着爱教育。他们的学生既是学习，更是在享受，当他们的学生真的很幸福。当他们的学生感到幸福的时候，他们的幸福就是几十个学生幸福的总和。他们拥有着那么多学生幸福的叠加，我想他们留下来是值得的。就像自动自发的阿尔伯特哈伯特所说的“假如你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平凡之中，你找不到人生中真正

34、的成就感。工作的目的虽然是为了获得酬劳，但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多.” 我很观赏魏书生教师的见解，教师这个工作除了工资回报，另有三重收获，即“收获各类人才”、“收获真挚情感”和“收获制造性的劳动成果”。我不敢说,我收获了国家的栋梁之才,收获了制造性的劳动成果.但是当我看到孩子们一每天在进步时,我很幸福。特殊是时不时地，有学生发表习作。当我走在路上听到学生对我说教师好时,我很傲慢.当我看到家长也在悄悄地支持我的工作时,我很兴奋.特殊是生日时,看到学生送来的礼物,我真的很感动. 年轻我们，要发觉这些欢乐与幸福，不是件简单的事。只有当你专心投入地去做教育的时候，你才会发觉，教育原来有这么多令人流连忘返的领域，教育原来可以做得这么有滋有味，这个时候，教育的幸福会自动来到你身边。 千里之行，始于足下，年轻的教师们，人之为人，一辈子几十年，去头去尾，真正的有效生命时间是那么短，还等什么呢，请让我们一起跟着朱文君、曾祥志的脚步,投入地去爱我们的教育吧。