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1、 教师听课评价总结报告19 教师听课评价总结报告19 教师听课评价总结 新学期,新气象。9月27日上午,在校委领导和教务处的支持和安排下,我教研组对新教师进展了听课和评课活动, 在听课之后,我们这个小组坐在一起进展了具体仔细,深刻地研讨,现将会议内容整理如下: 听课地点:初一二班听课时间:10:2511:10听课内容:汉语第一册课文漫步评课时间:11:3012:15评课地点:文科坐班室 评课内容:对听课评价进展总结,如何提高教学质量参与人员:汉语教研组全体成员 大家全都认为:听课和评课有许多优点,同组的沟通更加简单,可以相互借鉴,学习别人的特长,并发觉自己的缺点,可以找出差距,来弥补自己的缺乏
2、之处。 年轻教师全都认为:感到要学的东西特殊多,比方板书,讲课的次序以及课程的扩展等,感到自己的缺乏与压力,表示要主动地向老教师多学习,多去听有阅历的老教师上课,学习上黑板课的阅历,快速地提高自己、适应教学的需要,做一个合格的授课教师。 老教师对年轻教师的意见是:要想多积存上课的阅历,到课堂上借鉴,更好,更快,更直接,要在没课的时候多去听老教师上课。而且假如要是讲一门新课的话,肯定要仔细预备,备课时不要拘泥于一本书,要多找资料,要多向老教师请教。 大家还坐在一起静下心来,相互指出了授课上的优点和缺点,主要探讨授课过程中的缺乏。大家全都认为,只有自己本身的教学素养与层次提高了,学生才能提高,教师
3、对学生的影响作用是特别大的,要尽快把教学与实践结合起来,只有这样才能对本学科更具发言权,才能更对得起学生。 我们大家普遍认为,这种教研活动平常要多进展,要供应给大家相互沟通,相互借鉴的学习时机,而且要直言不讳地多挑出对方的缺点,只有这样才能更简单改良大家在教学上的缺乏。假如能够随堂听课,收获会更大。 之后,我们还对本课程的授课方式,课后作业,复习方式,课程考题及新课改等问题进展了争论。 汉语文教研组 201*.9. 扩展阅读:教师听课评价总结报告 桑日中学汉语文教研组听课评课总结 新学期,新气象。201*年11月15日,在校委领导和教务处的支持和安排下,我教研组进展了听课和评课活动, 在听课之
4、后,我们这个小组坐在一起进展了具体仔细,深刻地研讨,现将会议内容整理如下: 授课人员:洪强健 听课地点:初三五班听课内容:汉语课文摆渡评课地点:文科坐班室 评课内容:对听课评价进展总结,如何提高教学质量参与人员:汉语教研组全体成员(事、病假等除外) 大家全都认为:听课和评课有许多优点,同组的沟通更加简单,可以相互借鉴,学习别人的特长,并发觉自己的缺点,可以找出差距,来弥补自己的缺乏之处。 年轻教师全都认为:感到要学的东西特殊多,比方板书,讲课的次序以及课程的扩展等,感到自己的缺乏与压力,表示要主动地向老教师多学习,多去听有阅历的老教师上课,学习上黑板课的阅历,快速地提高自己、适应教学的需要,做
5、一个合格的授课教师。 老教师对年轻教师的意见是:要想多积存上课的阅历,到课堂上借鉴,更好,更快,更直接,要在没课的时候多去听老教师上课。而且假如要是讲一门新课的话,肯定要仔细预备,备课时不要拘泥于一 本书,要多找资料,要多向老教师请教。 大家还坐在一起静下心来,相互指出了这节课在授课上的优点和缺点,主要探讨授课过程中的缺乏。大家全都认为,只有自己本身的教学素养与层次提高了,学生才能提高,教师对学生的影响作用是特别大的,要尽快把教学与实践结合起来,只有这样才能对本学科更具发言权,才能更对得起学生。 我们大家普遍认为,这种教研活动平常要多进展,要供应给大家相互沟通,相互借鉴的学习时机,而且要直言不讳地多挑出对方的缺点,只有这样才能更简单改良大家在教学上的缺乏。假如能够随堂听课,收获会更大。 之后,我们还对本课程的授课方式,课后作业,复习方式,课程考题及新课改等问题进展了争论。 汉语文教研组201*.11.16 友情提示:本文中关于教师听课评价总结报告19给出的范例仅供您参考拓展思维使用,教师听课评价总结报告19:该篇文章建议您自主创作。
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