教育局前三季度重点工作总结.doc

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1、 教育局前三季度重点工作总结 教育局前三季度重点工作总结 今年以来，全市教育系统一手抓疫情防控，一手抓教育工作，均取得了阶段性成果。 一、教育教学质量稳步提升 制定了中小学课堂教学精细化治理指导意见，建立三级课堂巡查专班。学生家长对教师线上授课态度满足率达 97.5，对辅导答疑满足率达84.2，高于全省平均水平0.2个、 1.5个百分点。召开全市高三教学质量分析会，进展大数据质量分析，讨论好“加时赛”，设立“督导周”，“一生一案”抓提升，高考一二本进段率有望比上年稳中有升。发挥22个学科教研指导中心组的作用，组织骨干教师导课1462节，教师评课3258节，空中课堂遴选优质课2158节。组织开展

2、“线上教学优秀案例”评比，2篇入选教育部进展展现沟通。 二、文明礼仪教育初见成效 根据全市中小学文明礼仪教育实施方案，遵循“小切口、大教育”理念，通过召开试点校推动会，组织开展“向文明点赞，从现在动身”系统活动，开展“最美文明师生”评比活动，评比出最美文明学生及教师36对共72人次。从家庭、 学校、社会、网络四方面礼仪教育入手，强化学生文明习惯养成和核心素养培育，共征集案例50个，将文明礼仪教育成果订制成册，家长对孩子在疫情期间的居家学习、日常表现、行为习惯变化感到满足。组织全市家庭教育工作人员和讲师团成员听取“助力家长复工”家庭教育公益讲座七场，参与全省中小学校“家校共育宣传周”活动。组织家

3、长4万余人收看网络教 育专题讲座，收集家庭教育类征文83篇，择优上报10篇。 三、教师队伍建立卓有成效 实行“名校优生”选聘、高校直招、面对社会公开聘请等形式，全市补充教师829人，其中直属单位补充的63名教师质 量较高，“双一流高校”毕业生19名，占30； 讨论生21名， 占33； 党员18名，占28。建立并发挥7个名校长工作坊、 名校长工作坊联盟、市级4个（县区级123个）名师工作室作用，名校长工作坊在课堂教学、课堂育人、文明礼仪教育中的示范、引领、辐射作用日益凸显。建立了省、市、县区、校级骨干教师梯队，提振了教师精气神，促进了教师专业成长。出台教师日常生活和课堂教学文明礼仪“双十条”，健

4、全和完善师德师风考核方法，加大课堂教学的比重，创新学生评价教师举措，通过校、县（市）区、市三级随机抽测，教师责任心和师能水平均大幅提升。 四、疫情防控卓有成效 讨论制定了详细有用的疫情防控总抓手“一个总预案、 一个流程图、四个子方案、一个指南、14项制度和53条细则。对教职工、学生和居家成员全面排查，并通过“两核对一承诺，两会一告知”进展精准筛查，并根据要求进展核酸检测，确保入校师生100为绿色安康码。落实“3443”防控体系。“三员”即每校派1名督查人员、1名疾控专业人员、1名医生驻校。“四制度”即学生就医绿色通道制度，局领导包县（市）区包直属单位制度，联防联掌握度，舆情监管制度。“四专班”

5、即成立一般中小学、中职学校、高校、校外培训机构四个专班。“三查”即学校自查、县（市）区督查、市里联合抽查。严格把好“四个关口”。即上学、课下、食宿、交通关。注意发挥专班和小组作用。 下步着重抓好以下几方面工作：一是发挥22大学科教研中心作用，全市中小学“自主、合作、探究”课堂教学改革实施面达97，同比提高2个百分点。二是坚持小手拉大手，家校和谐育人，让学生养成居家、校园、社会文明好习惯。坚持开门办民生，家庭、学校、社会三结合，让学生家长、社会各界广泛参加养成教育、课堂教学、课后看护等教育治理。三是建立“两统筹一补充一绩效”机制，发挥7个名校长工作坊、名校长工作坊联盟、127个名师工作室作用，坚持课堂育德、典型树德、规章立德。