教研组组长工作总结模板.docx
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1、 教研组组长工作总结模板教研组组长工作总结模板 一学期的教学工作又近尾声,现将数学教研组工作状况总结如下: 一、加强师资队伍建立,创立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了(新课程标准),进一步领悟新课标的精神,以根底教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度,鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水
2、平。 二、加强常规治理,优化课堂教学。 本学期,教研组加强了课堂教学常规治理,并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划,各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核:平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本5次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课13节以上,并准时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进展争论,在平常布置了
3、科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革,连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的.学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式,提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生学问与技能,情感、态度与价值观的整体进展,为培育将来需要的人才打下基矗 3、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与讨论课改沙龙活动。 4、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能,了解学生进展的需求,帮忙学生熟悉自我,建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系,采纳了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法,对学生进展了全面客观的评价。 教育改革,教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
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