教育学术讲座心得体会教育学术讲座心得体会1000字(6篇).docx

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1、 教育学术讲座心得体会教育学术讲座心得体会1000字(6篇)2023年教育学术讲座心得体会(精)一 通过学习，使我深刻地熟悉到了共产党员党性修养的重要性和必要性，明白了要成为一名真正的共产党员，肯定要注意加强自己的党性修养，自身存在的问题及改良做如下总结： 一、党性党风党纪方面存在的突出问题 1、理论水平有待进一步提高，虽然平常比拟留意学习，能够积极参与单位组织的各项学习活动。但总感到学习的自觉性还不很高，学习的内容不够全面，系统，深刻。 2、工作创新意识有待进一步增加，只想平稳扎实地把本职工作干好，思想上总觉得没有必要出风头，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，工作有被动现象。 3、行为表现和

2、思想工作有待于进一步强化。比方说，简单急躁，看到问题沉不住气，有时对待学生足够的急躁。 二、存在问题的思想根源 1、缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所担当工作应有的高度去熟悉学习重要性，没有以应对新形势，新任务，解决自身差距和缺乏上去熟悉学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感和自觉性对待学习。 2、缺乏党性修养的自觉性，工作中创新意识不够的各方面表现，其思想根源是为人民效劳的宗旨意识不强无视了党性修养，也说明自己进取意识弱化，没有跟上时代的步伐，在世界观、人生观、价值观上与组织的要求党员的标准还有差距。 三、今后的努力方向 1、加强理论学习，政治上的坚决来自于理

3、论上的糊涂，只有勤于学习，不断丰富自己的学问，开阔视野，提高工作力量。今后，无论工作多忙，都要把理论学习作为自己的第一要务，把学习作为人生的重要组成局部。 2、坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，要坚持以实践中来，到实践中去，与时俱进，开拓创新。 3、学习“三个代表”思想，保持共产党员先进性，努力做好本职工作工作中要坚固树立全心全意为优抚老人效劳效劳的思想，转变观念。 2023年教育学术讲座心得体会(精)二 做为一名小学体育教师，我信任有眼界才有境地，有思路才有出路 。工作至今，我工作仔细，态度端正。但是，随着素养教育的不断深入，由于种种的缘由，我日益感到以自己现有的水平和力量是有限的。为

4、了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的讨论进展型体育教师，从自身的实际动身制定个人进展规划如下： 一、转变观念 1、全面贯彻“安康第一”的原则，让学生在进展相关体育活动的同时了解安康学问、享受体育带来的欢乐和胜利的喜悦。 2、转变教育观念，由居高临下向公平融洽，由重传授向引导、参加进展，由被动承受向合作学习，由教学模式化向教学共性化等方面的转变。 3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以进展的眼光对待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体进展。 4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展。 5

5、、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循以人为本的治理原则，增加自己的治理力量。 二、详细措施： 1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素养的提高。 2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后进展为骨干或名师。 3、在体育教学中，我要做到以下几个方面： (1)以安康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 (2)克制过分强调运动技术的系统性，把学习和把握简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心进展，既要重视学习和把握技术，又要克制为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领

6、域的学习目标。 (3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进展课堂教学改革，讨论如何教，如何指导学生练习。 (4)个人要吃透教材，了解学生，细心安排教学内容和教学程序，鼓舞学生大胆地去选择、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 (5)在教学中，要创设情境，激发学生积极思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有根底上得到进展。 4、努力完成以下教学目标 (1)培育运动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯; (2)具有良好的心理素养，表现出良好的交往力量和合作精神; (3)提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式; (4)发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的

7、生活态度。 5、我要不断的学习，承受新的信息，丰富自身的学问储藏，努力满意学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探究新的教学方法。 4、积极参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会、网络等)，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。 6、仔细撰写体育论文，积极投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。 7、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改良。特殊是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的公平的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道

8、”。 总之，我将不断提升自己的熟悉，尝试新教法，在实践中和学生一起欢乐成长!和优秀教师一起提高! 2023年教育学术讲座心得体会(精)三 增加党性教育的有效性，是完善党性教育工作手段的重要内容，也是加强党员党性教育、提高党员思想素养、保持共产党员先进性的重要举措。在新的历史时期，新的信息技术革命带来了前所未有的生产力与生产关系的变革，人们的思想观念、行为方式都发生了巨大的变化。又由于改革开放，拉近了中国与世界的距离，各种思潮、生活方式涌入我们的政治生活、经济生活和社会生活，渗透到了社会的各个角落，在这样一个海量学问信息爆炸、思想观念瞬息万变的时代，加强执政党的建立，尤其是如何加强党员党性教育的

9、有效性，坚决抱负信念，不受腐朽颓废思想侵蚀，保持共产党员的先进性，发挥党员的先锋榜样带头作用，从而带着人民群众贯彻落实党的路线方针政策，推动社会主义建立事业的进展与不断进步，就显得尤为重要。因此，应当注意党员党性教育的有效性，在教育的内容、方式方法上创新变革，以丰富教育内容，完善教育手段，提升教育效果。 一、 抓好核心、学问、力量教育 坚决信念 实现共产主义抱负社会，是我们党为之奋斗的抱负信念，共产党员终身为党的事业而努力工作，这是我们党的性质所打算的，也是党员终生的必修课程。因此，要把抱负信念教育放在党性教育的核心地位。 一是，要加强从思想上入党的党性教育。思想上入党，是党员党性素养的根本要

10、求，从思想上参加了党的组织，才能从根本上解决坚决抱负信念的世界观问题。要从培育建党积极分子开头，就要加强抱负信念的党性教育，加强入党动机的考察，把好入党党性教育关，解决从思想上入党的问题。实践中，有的党员满意于组织上履行了入党手续，放松世界观的改造，入党前后两个样;有的党员把入党作为“敲门砖”，作为“攀爬”官阶的工具，脱离群众，工作消极，贪一已之利;有的党员入党后，放弃了党性修养，甚至对抱负信念产生动摇。因此，不解决思想上入党问题，不能端正入党动机，抱负信念就会滑坡，甚至走向反面。这是加强党性教育有效性工作面临的一个非常迫切的任务。 二是，要加强学问更新教育。学问更新是时代的主题，也是抱负信念

11、教育有效性升华的前提条件，没有学问更新，抱负信念教育只能停留在过去式，停留在朴实的抱负信念阶段。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”学问是素养与力量的根底，读书是坚决信念、加强修养的重要途径，学问文化修养是党性修养的重要方面。因此，顺应信息社会学问更新的日新月异，是加强党性教育 有效性的必要条件，也是必经之路。实践中，我们的党性教育在内容上还没有突破束缚。国情教育、时政教育、廉政教育、先进性教育、宗旨教育等教育内容是必需的，但对西方一些理论观念及诸如其他领域的经济、社会学问进展比照性、探究性、批判式的学习探讨，还不敢越雷池一步。笔者认为，形成这种熟悉，有教育者理论水平欠缺的缘由，更多的是我们

12、党性教育的思想解放程度不够，不擅长结合中西方文化思想的实际，广视野、多触角的引导广阔党员树立正确的世界观、人生观、价值观。网络信息的传播及开放度，超越了任何障碍和阻力，人们无时无刻不在这些信息门前徘徊、怀疑，假如我们的教育工作躲闪、回避，不去正面引导，便极简单造成人们思想上的混乱，造成与我们提倡的抱负信念观产生悖论，极易造成腐朽思想的侵蚀。因此，注意和扩大学问更新，在更广泛的学问领域开阔党员应知应会的学问视野，满意被教育者的学问需求和渴望，是加强党性教育有效性的客观要求，这也是我们党性教育应当重视的问题。 三是，要加强力量提高教育。党员的思辨力量、政治鉴别力量、科学进展的理解力量、执行 党的方

13、针政策的执行力，工作岗位的操作力和制造力，都是我们践行抱负信念的重要根底。为党尽心尽责的工作，是要用力量去实现的，而不是停留在纸上，停留在口头上。要提倡党员坚固树立终身学习的思想理念和提高思想素养的观念。实践中，力量教育还不尽人意，党校培训教育，成为加强中层以上领导干部力量补给的唯一培训渠道，有的党员满意于文凭、满意于位子，票子，满意于饱食无忧，把努力学习以提高力量素养当成包袱，不思进取，但求无过。党性教育不仅要解决力量素养提高的熟悉问题，还要解决实践问题，把自觉的为力量素养提高“充电”“加压”与实现抱负信念统一起来，把考察、考核党员的力量素养科学化、制度化、标准化，以推动党员力量素养提高自我

14、学习，自我完善的过程。同时，应当完善力量素养教育培训机制，丰富教育内容、教育形式的多样化，为党员践行抱负信念，科学、有效地履行工作责任，创新工作业绩奠定根底。 二、抓好党性教育连贯性建立 强化监视党性教育是党的教育工作的中心工作，不连续地党性教育，才能使党员信念上始终有一面旗子，思想上始终有一面镜子，行为上始终有一把尺子，做到不为权所迫，不为利所动，不为色所惑。抱负信念的坚固树立，来源于不连续的党性修养、党性觉悟、党性熬炼的积存，于不连续的自我改造、自我警醒、自我完善的过程中。因此，这种不连续性，是促进和增加党员党性强的推动剂、“磨刀石”。实践中，党性教育的制度化建立缺乏监视机制，制度执行与否

15、，无监管、在问责，制度的建立流于形式，止于文字书面。党性教育有时处于“断接”状态，割裂了有效的积存及必要的警醒。因此，应当建立和完善党性教育有效性的监管机制，从“入心入脑”、着实解决思想观念，扎实提高党性素养为抓手，拉紧党性教育工作“不连续性”链条，摈弃满意于“考核一张纸，方框一个勾”的教条式做法，把考核的重点放在震撼党员思想发生变化的触点上，放在党员主体的思想改造过程中，放在提高党性素养的工作实绩中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行为中，使党性教育真正发挥推动党员“修养”、“熬炼”的作用。 三、抓好党员领导干部典范作用 提升形象 党员领导干部是党的财宝，是推动党的路线方针政策贯彻落实的中

16、坚力气，他们的一言一行、一举一动，举手投足都关乎着人心向背，关乎着党的形象，他们起着典范的作用，他们的党性修养、党性熬炼、党性素养凹凸强弱，对一般党员都有着剧烈的示范、鼓励和鞭策作用。反之，也会损害党的形象，减弱党性教育的有效性。实践中，榜样英雄人物，总是以顽强的党性，特别的人格魅力，给人以向上的力气，让人们仰慕和憧憬。反之，从反面的案例可以看出，还有一些党员干部抱负信念动摇，精神状态萎靡、道德情操低下、甘愿腐败堕落，他们的思想行为除了让人们不耻之外，有时也起着相反的作用。同时也警醒着我们：党性教育工作还有着不少盲区和空白，教育的有效性亟待加强。因此，加强党性教育，尤其是加强廉洁勤政教育，是抓

17、好党员领导干部党性教育、树立榜样示范形象的根本，也是加强党性教育工作有效性的一个重要环节。因此，重视和强化领导干部的党性教育，提高理论和政治修养水平，以保持政治上的糊涂与坚决，强化他们的警醒意识、责任意识、党的典范形象意识就显得特别重要。 四、抓好党性教育的理论队伍建立 答疑解惑 党性教育，是一个历史范畴，是一个系统工程，需要长期努力的思想引导和思想教育活动来实现，需要一大批有着专业学问的党的理论宣传工来完成。培育和造就有理论、有实践、有坚决信念的党的理论宣传工作队伍，准时解答现实生活中存在的困惑、疑虑，准时地发挥党的思想政治工作的优势，准时调动党员的工作积极性、制造性，这对于抓好和增加党性教

18、育的有效性，有着重要的积极意义。实践中，讲师团、网络视频讲座、大专院校的教授讲课，为党性教育的有效性增加了异彩，对于丰富党性学问、国情学问，推动党建工作，起到了有效的促进作用。但是，笔者认为，仅依靠这些单一的传媒传授党性理念是远远不够的，理论上是强了，详细到结合本单位、本部门、党员个人的思想实际还是显得苍白了一些。领导干部讲党课也是一种方法，但是由于工作性质与工作岗位的差异、工作繁简程度的不同，也很难抽出足够的时间来备课讲授，答疑解惑的效果也往往难以奏效。因此，应当注意培育基层党的理论宣传工作队伍，他们接触第一线的思想实际最直接，联系群众最严密，获得的信息也最真实，解决思想问题也最有说服力。因

19、而，要扩大基层党的理论宣传工作队伍，提高这支队伍的思想理论水平，这无疑是增加党性教育有效性的一种重要方法。 五、抓好教育形式方式方法的变革 寓教于乐 党性教育，是提高党员思想修养、党性熬炼、素养养成的根本途径。教育的效果如何，与教育的形式、方式方法有着直接的关系。长期以来，我们把课堂式的党课教育当成了主要的模式，台上台下，“我讲你听”、“我打你通”好像成为一种贯例，会后的争论，泛泛告终。固然，现阶段参观式、影视教育、活动式等党课教育形式有了进一步的尝试和进展，有一些形式也得到了认可和欢送。笔者认为，无论那一种方式，都应当与社会实践、与每个党员不同的认知程度和思想实际相适应，以到达增加党性修养、

20、党性熬炼、党性素养提高的目的。诚然，课堂式的灌输教育是必要的，党性理论教育是根底，是坚固树立党性观念的基石，填压式的灌输是根本的方法，也可以通过自学的方式，把握党性的根本理论。关键在于如何能融会贯穿，从理性熟悉上升到感性熟悉，解决真正的思想实际问题，而不是泛泛空谈。参观式、影视教育、活动式等教育形式，寓教于乐、喜闻乐见、溶入了趣味性、兴奋点，增加了感性熟悉，直观效果明显，缩短了教育与被教育之间的距离，应当提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能够从中受到启发，受到鼓舞，克制不应有的负面影响存在。 增加党性教育的有效性，有着其自身规律，把握住规律，就能把握住教育有效性的脉搏，尤其是当今时代，信息如

21、潮，思想多派，瞬息万变，目不暇接，给增加党性教育的有效性带来了前所未有的难度，我们应当顺应历史的变革，勇于探究规律、把握不断变化了的思想脉搏，以坚决的思想信念，孜孜不倦的工作态度，为加强党性教育有效性开拓道路，增加教育的效果，推动党员思想素养的不断提高，从而有效地增加党的组织建立、作风建立和思想建立，为党建工作做出不懈的努力。 2023年教育学术讲座心得体会(精)四 远程教育系统制造了共性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在必需区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得

22、、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。 一、经过对连续教育的学习，我首先是更新了观念:对教师来说，讨论是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。经过学习，从“过去的我”和“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、更新自我。 二、教育无小事。一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新奇芳

23、香、表达着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。” 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，并且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教学中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生经过沟通，到达心与心的沟通。

24、教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种布满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶

25、茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育幻想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学问，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我进取学习陷阱的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思，学校组织的各项活动，我都进取参与。 有人说，“教师应有一种苦读、苦学的精神”。苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标，新课程，让我有了方向，从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论，

26、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧。 如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练自我的重要历程。而做一名好教师是我的最终目标!同时也祝福每位教师都能沐浴课改的春风，在这片肥沃的大地上健壮成长! 2023年教育学术讲座心得体会(精)五 经过一段时间的学习收获和感受许多；从专家的进座；教育法规的学习；教学设计的沟通等给现代教学和自身提高都有较大帮忙，现将作个小结如下： 当前，我国以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着

27、人们的学习、工作、和生活。特殊是利用卫星电视网络、电信网络和计算机网络即世界上的所谓“三大通讯”网络上的教学资源开展的现代远程教育，更是使我们的学习环境发生了翻天覆地的变化。传统封闭的学校教育体系被打破了，学问与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。 一、现代远程教育转变了我们的学习环境。 现代远程教育是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型教育形式，是构筑学问经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以教育技术和媒体为课程载体，采纳多媒体教学和开放的学习模式，为学习者制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，学习者除了拥有最根本、最主要的包括教材、学习参考资

28、料、学习指导在内的文字教材外，还可以收看专家、的授课音像（录像带、vcd光盘）；通过双向视频直播系统收看“直播课堂”的直播或录像；通过vod视频点播课程。为了加强教师与学习者的沟通和联络，学校还依据课程和实际状况，在学习者自学的根底上建阳教师进修学校还派出教师到各校指导学习，收集学员见意、解答疑难问题、组织学员争论等；为了加强学习者之间的联络和沟通。 二、现代远程教育的学习给我们学校带来的便利 远程教育的学习是学习化社会人们自主学习的一种形式，它不仅是一种增长学问的学习，而且还是一种与每个人各局部阅历相融合的、开掘学习者内在潜力的学习活动。由于现代远程教育的学习环境和它所具有的显著特征，学习者

29、想要到达学习目标，就必需努力更新自己的学习观念，对学习活动进展规划、调整、掌握和评价。从而提高学习成效的谋略和技巧的总和；这样一来给我们的在连续教育供应便利。可以概括为以下几个方面： 1、可以树立坚固终身学习的学习观念 新技术革命带来了崭新的学习环境，不但学问的增长速度惊人，学问的更新周期更是大大的缩短。学会学习、终身学习已成为21世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类生存和社会进展的必需。因此，教师可以树立终身学习的新观念；要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会；对于我们现代远程教育的学习者来说，更应具有内在的自发的学习动机。 2、要制定适合自己学习的学习规划

30、现代远程教育要求每一个学习学员，在入学时都应制定个人学习规划，即对自己所修读的全部课程做一个总体的规划。我首先，要进展自我分析，分析自己已有的学问水平、学习力量、学习效率以及以往的学习阅历等，找出自己的特长、短处，及自己的兴趣和爱好，这样才能制定的学习规划。其次，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。现代信息技术转变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习； 3、特殊注意自主学习 远程教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥学习者主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进展自主学

31、习、学会学习。对学习力量的培育、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学员自主学习的独立性和自觉性；但是，还要对收看音像课和上网查询等助学效劳使用赐予详细的指导。 总之，现代信息技术为核心的现代远程教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过学习，努力把握学习技巧、策略。最终学会学习。 2023年教育学术讲座心得体会(精

32、)六 xxx，现有在校生482名，其中专任教师28名，开设班级12个，校舍面积7068平方米。学校始建于1987年，至今已有25年的历史，在进展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校始终把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，近年来，我校仔细贯彻落实义务教育法，加快学校建立步伐，努力推动素养教育。现依据省、市、县教育局关于中小学标准化建立评估验收细则，结合学校实际，现将自查结果报告如下。 （一）、教学装备 1、关于试验室装备。科学试验室硬件建立到达安徽省省中小学教育技术装备标准有关要求，面积根本达标，内部设施较好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等

33、措施，仪器完好率不低于95%，仪器设备摆放标准，治理制度健全，仪器设备清单齐全标准，能按课程标准要求完成试验教学任务。 2、关于多媒体教学装备。学校配备13套班班通多媒体教学设备，13套设备全部正常并投入教学使用，为日常教育教学需要供应了便利。学校并设有电教室，配备计算机25台，满意学生的日常学习。 3、关于图书室建立。共有图书15000册，生均31册，高于标准。图书室建立并全天开放，全开架借阅，满意不同层次、多样化需求，实行定期开放。 4、关于音体美器材配置。音乐器材现有钢琴1台、电子琴8台，手风琴3个，美术器材较少，只有一些根本的画笔及纸张，学校已着手添置。体育方面，有跑道区域，篮球架2付

34、并安装使用，排球场、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6张。能满意学生的日常教学及活动需要。 （二）学校建立 1、现有在校生482名，开设班级12个，班级人数都低于46人，符合省级标准。 2、学校教学用房2栋，1栋为4层教学楼共16间教室，1栋为2层教学楼共间教室，总面积为1634平方米，满意日常教学的需要。 3、学校运动场地建立和体育设施设备状况，学校设有直跑道区域，篮球场地2块，排球场、羽毛球合计1片，室外乒乓桌6张。总面积1440平方米，能满意学生的日常教学及活动需要。 4、学校厕所1个，面积100平方米，适应学生的需要。 （三）师资配备 1、校长符合任职资格条件，教师具有相应的教师资格。 2

35、、学校现有专任教师28名，其中大学本科学历10名，专科学历15名，中师3名，中级职称17名，全体教师具备相应教师资格，专业构造配置根本合理。全体教职工都在教学第一线，连续教育参加率100%。 3、学校教师配备根本合理，常识课专业教师缺乏，体育、美术无专业教师，学校体育、美术课程有其他教师兼职。 （四）学校治理 1、教育教学治理状况。根据课程规划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育教师组织，开展阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增加全体学生的身体素养。我校严格标准办学行为，无节假日补课现象，无分重点班和违

36、规招收择校生等问题。学校制定了各项制度，责任落实，坚持以人为本，实施民主治理、校务公开。逐步实行教师聘任制、岗位责任制、奖惩考核制。 2、财务治理。学校有财务治理制度并严格执行，学校财务治理符合各项规定要求。 3、教育教学设备使用和治理状况。为了做到学校治理的标准化制度化，我校建立健全了一系列治理制度如试验室治理制度多媒体教室制度体育器材室治理制度音乐器材室治理制度美术器材室治理制度图书室治理制度等，从而使学校治理有章可循有制度可依。各种室的使用有记录、有登记、有发放和回收记录。 4、校园环境卫生。学校有常态化环境卫生治理制度，校园环境卫生状况良好。 通过自评，各项得分如下： 1、教学装备共40分，得37分。 2、学校建立共20分，得20分。 3、师资配备共15分，得15分。 4、学校治理共25分，得25分 合计：97分 能过自评，我们认为我校已经到达“安徽省义务教育学校标准化建立”根本标准，是一所标准化建立合格学校，敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。