教师实习自我总结10篇.doc

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1、 教师实习自我总结10篇 为期几周的实习最终完毕了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学教师也不是一件简洁的事。 在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问构造得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这固然是必需的，却不是充分的。 现代教育要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教

2、育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教育在文理课程上有偏科的学生经常会说，语文假如学不好，理解力量

3、差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下教师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素养在极大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍旧有必要进展语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的留意力。在教育理论方面的课

4、程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。 此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段盼望能开设一些书法、粉笔

5、字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为教师应有的根本技能。 另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教教师，自从走上教师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。 教师的任务不仅仅是“教书”

6、，还必需“育人”。因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是数学教师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的说服力需要有丰富生动的学问来表达，教师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增加自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问构造。 以上是我的实习报告总结，算是我在实习过程的一些所见

7、所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中争论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的教师。 教师实习自我总结2 参与实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我始终仔细对待，非常投入，尽量做好本职工作的同时学习把握更多的学问，下面是我的实习自我鉴定： 我想回忆这些日子的点点滴滴，第一次听指导教师_教师的课，我学到的是仔细负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活泼课堂气氛。 第一次备课写数学教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现课堂构造，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学

8、过程中消失的意料不到的状况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。 难忘指导教师的反复指导，同伴间真挚的鼓舞和下面孩子们包涵的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。 教态沉着，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要镇静，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改良。再如屡次的评课，在相互的评价中总结阅历教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。 一切有付出的过程都会有一个美妙的，就象辛苦的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样

9、，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒芜的郊外，却让人心里安静。 关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，赐予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热忱。 与他们的情结暗生在一次次早晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在呼唤”的旋律中，暗生在“每天读，每天唱”这些布满消遣性与学问性的活动中和每次都喧闹非凡的.班会上，与他们沟通需要专心，需要换位思索，需要融入他们的世界。 这些也是作为一个班主任所必需具备的，但是_个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的沟通，而这些我做的还很不够。 “教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，

10、的确，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。 这次的实习赐予自己的不仅仅是走走过场那般简洁，它在我的整个人生路上也了留下了很多痕迹，我们要学的还有许多。 教师实习自我总结3 转瞬间，一年紧急而又劳碌的教学工作马上完毕。怀着对教育的幻想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我布满信念。由于我坚信，路是人走出来的。回忆这一年，辛苦之余又感觉特殊充实，这一年是不断探究奋斗、不断检讨完善的一年。回忆这一年，在领导的信任鼓舞下，在各位教师的帮忙支持下，无论是教学思想和教学理念的形成与承受，还是教学方法和教学力量的积存和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓

11、展，我都有了不少的收获。回忆这一年，对自己的工作表现有满足也有圆满。反思才能进步，温故方可知新现将这一年来的工作得失总结如下： 一、思想政治方面： 作为一名人民教师，我深知肩上责任之重大，为人师表的座右铭，使我无时无刻都在自我反省。在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参与中心校与学校组织安排的各项活动。 二、教育教学方面： 在教学预备上，新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料

12、把自己的教案写好，由于写好教案是上好课的前提。在讨论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮忙下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导教师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。语文是一门工具学科，抱负的语文课程应当尽量使每个学生积极参加语文学习之中，并且促使每个学生在各自的根底上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，提倡开心教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我始终在努力着。在课堂教学中，注意

13、敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会仔细听取其他听课教师提出的珍贵意见和建议，仔细反思并改良。自己也认为，只有擅长进展教学反思才能使自己成长得更快。 三、班主任工作方面： 在班主任工作中，由于大学实习期间是高中，所以对小学班级治理还很生疏，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多亏了学校领导和各位教师的帮忙和指导。对于班级的有效治理，在我向其他教师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、急躁和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就

14、是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力气。对于马上毕业的学生来说内心难免会有些烦躁和不知所措，更有一些对自己今后的学习生活产生茫然的感觉，在这样一个关键的过渡期，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和鼓舞。经过一段时间的协作，孩子们的内心也都安静了很多。望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。在领导教师的帮忙下，在全体同学的共同努力下，我们班在学校的各类竞赛评比中均取得了优异的成绩。 四、专业素养与业务力量方面： 语文是一门与时俱进的学科，作为一名小学的语文教师，不仅需要丰富的专业学问，扎实的教师根本功，更不行或缺的是有关文学类、教育类甚至其他领域

15、的学问。大学毕业以来，在正式踏上三寸讲台后，我深切体会到“书到用时方恨少”的含义，每每面对学生们天马行空的各种各类问题时，暗叹学生的天真浪漫，同时也在思索着，假如这样下去，自己势必会被孩子们问得瞠目结舌，就犹如那个经典的比方：“假设学生是一个圆圈，那么教师仅仅是套住学生的一个更大的圆圈而已”假如不想尽方法，扩大这个圆圈的范围，那么终有一天必将被这个时代所淘汰。一年来，我不断地为自己充电，除了寻常的教研活动、请教老教师之外，更多的时间是花在阅读书籍报刊上，尤其是全国各地名师的教学设计、教学实录以及教学论文，关注班主任治理艺术等。在自我充电的同时，我还积极参与各种各类的教师培训与市、镇两级的各类教

16、研活动，这都让我获益匪浅。 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的缺乏，比方，合理统筹的力量有待提高，教学治理工作中不够严格，规划意识不强，与家长间的联系不够严密，缺乏治理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，熟悉到自己的一些缺乏。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的缺乏，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进展教学后反思，多向老教师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 教师实习自我总结4 实习接近尾声了。最近比拟多学生问我：“教

17、师，你什么时候走啊?”“教师，你实习完之后去哪里啊?”“教师，实习之后你还教我们吗?”特殊是十一国庆前，我说，你们就这么想我走埃他们说，不是啊，我们是怕放假回来就见不到你了! 照这样看来的话，确实是跟学生建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担忧着我会被学生欺侮，例如说不听我的话啊，当我不存在啊，排挤我啊，上课起哄埃其实担忧也不是没道理，本身我说话底气也不是很足，样子也不是很威武，被欺侮也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月，可能刚刚熟识了学生们之后就要面临离别。所以，在一开头的时候就尽量地增加自己在他们面前的“出场率”其实就是利用了心理学里的曝光效应，让大家觉得不会生疏;努力

18、地记住他们的名字和样子，在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊异的表情。也有的学生外表上酷酷的，很少说话，一脸生人勿近的样子，其实高中生有一两个这样喜爱突出自己共性的同学也很正常，对这些我都不会很在意。 总得来说给他们上过几节课，自己会比拟在意他们有没有许多人在听，是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的学生还是比拟给教师面子的，特殊像我这种新来的教师。他们没有趴着很没精神，没有睡觉，反而是很给面子地协作我上课，课堂气氛比我想象的要活泼的多，很少冷常课后也有同学会找我谈天，聊关于课上的问题，聊学习上遇到的问题，聊跟同学相处的问题，甚至是家庭关系等一些很隐私的问题。我感到了一种信任，感到了他们很

19、渴望解决他们的问题，也感到无力，由于我除了可以给一些过来人的建议，除了倾听他们的苦恼之外，无法做什么能够帮到他们的事情。 在实习期间有时会与其他同学联系，关怀一下他们的实习状况。各种各样的状况都有。有的同学特地做学生的心理询问，有的同学上课上得特别好，有的同学实习的住宿条件非常艰难，有的同学一节课都没有上过，有的同学每天的课都排得很满，一天下来嗓子都能哑了人生真是奇异，明明是四年来上同样的课，最终各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏，要看自己怎么去看吧。有时候会埋怨学校给我们上的课太少，根本无法熬炼到授课技能;有时又会埋怨实习生活过的太无趣，总之就是觉得自己的经受和机遇没有别人的好。其实

20、经受就是自己的，过得怎样、学没学到东西只有自己知道。宇宙给你的，就是你所吸引的。永久不知足是好，永久向上看、永久对自己不满足也能快速提高自己的力量地位，获得更多的东西。但是，只有珍惜自己全部的，知足才能够感到幸福。 所以，我会艳羡他们，上课上得好的，询问做得好的，但我也观赏自己。我喜爱自己和学生们建立的关系一种能够相互理解，相互信任，足够开放，让彼此相互学习，一起成长的关系。与其说我是他们的教师，还不如说，我们相互是对方的教师。孔子所说的不耻下问，是不是也盼望建立这样的师生关系呢? 教师实习自我总结5 时间总是不懂的停留，刺眼间，我们已度过了四个月的实习生活。回首实习之初，竟还有些恍惚，那些画

21、面一如昨日。可实习中劳碌而充实的经受又让人感觉到了这过程的漫长。两种截然不同的感觉交错在一起，更加让我们对这段难得的经受心生不舍。由于，在这里，我们收获了成长，一步一步由一名学生成长为一名人民教师。 我很幸运，实习学校安排的指导教师是一个很负责的教师。我的每一节课他都会尽可能的来听，然后给出中肯的意见，并帮我解决这些问题。时间久了，我渐渐总结出了几个比拟典型的问题和相应的解决措施： 1、对学生的根底不够了解，教学目标就不清楚或没有针对性。刚开头代课时，我预备的东西都是面面俱到的，内容多还没有重点。但是，我所教授的班级是年级里成绩较差的班级，学生们的根底也不好，于是在上课时，就会消失完不成课堂任

22、务或学生不知道你在讲些什么的状况。在指导教师的帮忙下，我开头有规划地重新编写教案，削减课堂内容并突出重点。这样一来，课堂任务少了，重点有了，学生们轻松了也就乐于听课了。 2、教学指令不明确，学生搞不清晰任务，课堂效率就会低下。课堂上，教师在布置任务时，可能会消失时间不明确、任务安排不明确、问题不明确等等问题，这样一来，学生就无法在规定的时间内又好又快的完成任务，就可能消失无效课堂。所以，在上课时，教师布置任务指令肯定要明确、清楚且有力。 3、课堂内容筛选要合理，提高课堂质量和效率。在这个问题的解决上，我的指导教师给了我很大的帮忙。我缺乏阅历，还不了解整个高中阶段教学任务的整体安排，所以在备课时

23、往往是面面俱到。然后，我会依据指导教师的意见，筛选内容，安排课堂重点。 4、注意与学生的互动，真正让学生成为课堂的主体。得益于实习学校先进的课改模式，与学生的互动是课堂上必不行少的环节。而在屡次的实践中，我对于互动环节时间和过程的把握也越来越娴熟。 5、保存语文课堂的特质。四个月的教学实践让我意识到语文课堂不能仅仅是一个传授学问的课堂，它还应当是一个丰富学生情感，教给学生审美的课堂。语文本就应是享受文学之美的课堂，不应当将它变成做题和对答案的地方。 阅历就这样在日复一日的实践中渐渐积存，为成长铺路。马上告辞实习，这短暂的四个月的经受可能会在时间的消逝中慢慢离我远去，但它带给我的珍贵财宝将永久存

24、在。 教师实习自我总结6 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思索之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负

25、责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。

26、那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进展了调查。通过作

27、文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的 语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱教师垄断课堂。明显，指导教师的教学方法是非常适合他们的。 新教材也是我需要讨论的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、制造性。指导教师在课余，还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮忙，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮忙的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解

28、高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学固然是能够满意学生需要的教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，固然，前一种需要也是不行无视的，究竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能躲避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导教师告知我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的

29、设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学。 在指导教师的帮忙下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的治理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之

30、间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班 级外面转上一圈，检查学生的上课状况，有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国_年”。首先是让大家观看cctv“感动中国_年”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的

31、作文，我想这次班会是胜利的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。 教师实习自我总结7 转瞬间一学期的实习生活过去了，我学到了许多，也收获了许多，包括班级治理、教学技能等各个方面。 就班级治理来说，无论是任课教师还是班主任都要有肯定的技巧。作为教师必需严厉治理，惩处清楚。而且必需保持一个标准，这样既能保持教师的威信，又能形成一个良好的班级学习气氛，以致形成良好的班风学风。然后最重要的一点，教师必需保持言行全都，说到做到，这样在学生心中才有说服力。 就教学技能来说，教师必需做到三点。一是心中脑中必需有足够的学问储藏，这样才具备站上讲台的资格。通过授课、听评课，我发觉一个学问渊博的教师能够激发学生

32、的学习兴趣，满意学生求知新事物的需要，把握课堂节奏，博得学生的敬重与尊敬。第三准确地表达力量，教师的任务就是教书育人，具备肯定的学问储藏是必需的但更重要的是向学生传达与表述，把肯定的学问传授给学生。这样，将立案的表达力量就是必需的了。第三，精确的把我课堂节奏，既要完成教学目标，又要张弛有度，课堂安排要符合学生心理进展及承受力量的需要。 教师实习自我总结8 在实习的学期中，我在1524班做副班主任，见习并处理一些杂乱事务。现将本学期的工作总结如下： 我仔细学习学校下发的 “副班主任工作职责”,对比着仔细执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了肯定的成绩。能积极协作班主任

33、治理好班级的各项工作。详细说来，这学期我致力于以下这几方面的工作： 一. 本学期我积极协作好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能帮助班主任处理班级的一些事务。平常，积极协作班主任做好班级的治理工作，了解班级里的大小事情，主动关怀每一位学生，课上与课下，留意观看学生的言谈举止，发觉不好的现象准时订正。我找本班学生名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的缺乏，不断鼓舞他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信念。 二. 特殊留意培育学生安康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培育。除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我始终把培育学生的良好

34、思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任兼英语科任，常常利用课间时间对学生进展进展思想教育，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，鼓舞同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并经常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。 四. 培育学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，催促学生学会保持宁静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。 五. 协作班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成绩和学英语现状进展了沟通，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮忙自

35、己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，盼望各位家长和班主任能在英语科目上赐予更多的关注。 六. 积极投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生仔细对待课改，树立端正的思想，帮助班主任完成了班级学习小组的组建，帮忙学生命名学习小组，指导学生如何进展小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮忙学生缓步平稳的承受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。 作为一名副班主任，我们应当协作班主任仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 以后我会一如既

36、往地与班主任协作，积极参加班级的日常治理与班级文化的建立，参与班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。 教师实习自我总结9 在与人交往方面，在学校时我们的交往对象都是同龄人，可能不太会留意分寸，但在实习学校不一样，我们面对的大都是长辈，要学会敬重他们，在他们的面前要虚心、行为举止要得体，说话也要大大方方，规法规矩;其次，在教学上，我们要主动求教、主动学习，多去听其他教师的课，也可以主动邀请其他教师来给我们指导，要虚心的承受他人的建议，学习教师治理学生的方法和与学生沟通的技巧，在办公室里多干一些力所能及的事情，帮忙其他教师分担当务;最终，在生活上，我们要学会独立，独立思索，独立治理班级，独立

37、与学生交往，信任通过这半年的熬炼，我们的独立性肯定会得到提高。 在接下来的一段时间里，我会连续发挥自己的优势，积极努力的工作，作为一名实习教师，阅历缺乏是必定的，但是我们年轻，有士气有拼劲，有对这份职业的热忱和激情，我会牢记自己的责任，下定决心精彩的完成实习工作。 除此之外，我们独立生活的力量也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考虑，以前在家有父母，在学校有食堂，根本不需要我们自己动手来做，甚至都不用洗碗，但在这里不一样，我们有时要自己做饭，自己选购食材，假如懒散不做你就要饿肚子。在这种状况下，我们渐渐的学会了独立，学会了自己照看自己，我觉得假如没有这次的实习，我们很难有一次真正独立的时机，

38、越艰难的地方越熬炼人，在这种条件下，我们也可以用一颗乐观积极的心把实习的日子过得红红火火。 实习虽然马上过去，但当我回头看自己走过的路，我知道那不会是完毕，而是另外一种布满挑战的开头。通过实习，我对将来信念百倍，而且增加了面对困难的士气和胆识，这几个月我学到的学问将会一生受用。回去以后，我会严格要求自己，连续努力学习、努力生活，朝着成为教师的幻想不懈奋斗，并且坚信自己会成为一个优秀的人。顶岗的日子里，学生已经融入了我的生活，成为我不行分割的一局部，也真心的盼望他们可以把握时间，学业有成。 教师实习自我总结10 时间荏苒，转瞬间我们一学期的实习完毕了，回望这四个月的实习，我受益匪浅。从看教师上课

39、、记听课笔记，到尝试站上讲台讲课，在与四年级2班的教师和同学们从生疏到熟识的相处过程中，我感受到了作为一名教师的不简单，也感受到作为一名教师的幸福;同时让我对教师有了一个更深层次的熟悉和理解。 应学校的安排，我是其次周才开头进入实习班级的，没有特殊正式的介绍，我悄悄的坐在了教室的最终，接下来的一周我每天都会按时到教室听课，经过一周的观看我感觉我所在的班级的孩子大局部属于特殊淘气的孩子。作为一名实习教师，我们没有资深教师的丰富阅历，也没有班主任的威武，孩子们不可怕我。因此，课堂纪律的治理便成为了一件令我头疼的事情。应对课堂上那几个淘气的学生，真的是不知道该如何下手的感觉。“宁静!”，“不要说话了

40、”成了我的口头禅，在自习课上对他们发火，呵斥那些不遵守纪律的孩子。没想到长大后，我成了小时候最厌烦的那种人。课下我向班主任请教，慢慢明白是我严峻的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热忱，而积分要比减分效果好，表扬要比批判有意义。对待好学生要恩威并施要做到准时批判，适时鼓舞。 让我印象最深刻的一节课是是，我给他们上的一节三角形三条边的关系。我预备了一个魔术导入，上课之前我在试讲的时候，我预设我说“教师要给大家变个魔术，想看吗?然后我在在黑板上用长度分别为15、13、10厘米的三根小棒首尾相连围一个三角形，问他们这魔术怎么样?”他们确定会说“不好”。没想到，真正上课时当我问出“教

41、师表演的魔术好不好”，学生们竟然响起了掌声，让我惊喜不已。同时让我陷入深思，对教师拙劣的演技，孩子们给出的是掌声，而对于他们间或的顽皮，不经意的小错误，教师赐予的是宽容吗?这让我明白每个人都期望自己能得到别人的确定。得到了确定后，良好的心情会给你带来下一次胜利得到确定的可能。大人如此，小孩亦如此。美国教育心理学家曾总结：“假如孩子生活在批判中，他便学会责备。假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗。假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡。假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信。假如孩子生活在受欢送的环境中，他便学会钟爱别人。假如孩子生活在安全中，他便学会信任自已和四周的人们。假如孩子生活在友情中，他便会觉

42、得他生活在一个多么完善的世界。”只有良好的学习气氛与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜爱上课，期盼上课。 有人说：“假如一个教师把喜爱教育和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，每一个孩子都是得意的，虽然他们有的可能学习成绩差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子呢?虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓舞学生的人格力气的成长上，共性张扬的进展上，是同样不容无视的。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。或许这句话的真正含义还需要我渐渐体会。感谢孩子们教会我成长，教会我如何去爱，我会始终记得这段实习的经受。 在此特殊感谢指导教师刘教师以及实习班主任武教师在这一学期的悉心指导与帮忙。 教师实习自我总结10篇