教师学期末个人工作总结范文5篇.doc

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1、 教师学期末个人工作总结范文5篇 随着宝宝们从哭哭闹闹不愿上幼儿园到如今高快乐兴地单独走进教室并甜甜地叫一声：“教师早!”随着宝宝们的夏装已换成了冬装，随着宝宝们的欢唱声“新年好!” 本学期也已经接近了尾声，回忆这学期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分别焦虑” 我们班级有25名宝宝，都是家中的“小皇帝”“小公主”，虽然我们开学前向家长做了一些关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作，且开展了亲子活动，但是收效不是很大，几个小年龄的孩子哭闹得比拟凶。这些2岁多的孩子，让我们两位教师每天都是在手忙脚乱，甚至可以说是在狼狈中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;

2、喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印但是不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟识的环境，处在一个生疏的环境中，无论是吃、住、行等对他们来说都消失了困难。例如：饮食不合口味;大小便便器的家园不全都;睡觉的小床发生了变化;活动的自由度受到了限制等，全部这些物理环境的变化让孩子们深感离开家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。而心理环境的变化使婴幼儿与亲人的依恋消失了距离，依恋对象的转变，造成婴幼儿不适应。全部这些变化，都会使幼儿消失哭闹、厌食、哀痛等焦虑心情，那么在这个时候，我们保教人员的作用尤为重要，我们要让孩子们感受到我

3、们的关爱，为此我们采纳了许多策略来削减孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种安全感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到教师象妈妈。另外，我们会时不时地亲近幼儿，抱抱他们、亲亲他们、摸摸他们等，让孩子有一种亲切感。 针对2岁左右孩子留意力不稳定、心情变化快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法缓解婴幼儿的分别焦虑。带孩子观看好玩的动画片;与大班的哥哥、姐姐一起嬉戏，观看哥哥、姐姐的表演;去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具;让孩子玩一些好玩的电动或声响玩具等，使孩子的留意有恋家

4、迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时;当孩子能自己欢乐地午睡时;当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时;当孩子快乐地自己如厕时;当孩子愉快地与同伴交往嬉戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、“小花”、“红五星”等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的积极心情，促使其向稳定行为进展。 我们的付出最终有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、嬉戏，其乐融融 感悟二、用急躁、细心呵护幼儿的安康 对3岁之前的孩子应多用“关怀”，也就是教师用一颗爱心来照料孩子的安康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子安康成长的第一步。我们

5、也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会消失孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌：“翻开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，翻开水龙头，小手冲洁净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧”。孩子经过屡次反复练习，逐步形成了洗手时的好习惯。为培育宝宝的自我效劳力量，我们和孩子们一起观看了巧虎宝宝，动画片里“巧虎宝宝”的“我会自己穿鞋子”“我要多睡觉，才能分散力气”“大家轮番玩”等等等等给了孩子们最好的示范，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自

6、己(年龄小一点的宝宝能在 教师的帮忙下)穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小手洗洁净后，小手握紧，能在外出 时听教师的口令排好队，大局部宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的力量还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2-3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。 教师学期末个人工作总结范文2 一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生

7、，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关

8、注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理

9、衣服。 从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进_世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师学期末个人工作总结范文3 时间飞逝，转瞬间，一学期又完毕了。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生

10、了本质性的变化：由学生转变为教师。 这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将这一学期工作总结如下： 一、思想方面 我积极参与学校组织的各项活动，主动协作学校领导的各项工作，敬重学校的每一位教师，热心帮忙同事，团结同事;在教学方面我教学目的明确，态度端正，和一样学科的同事认真钻研教材;我关怀爱惜学生，课下与孩子一起玩嬉戏;喜爱自己的事业，积极的投身到工作之中去;积极地参与镇教办组织的各项会议与公开课，使自己在教育教学和教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课 工作以来，我就仔细地 预备备课，时刻记着教学主任说过的要提前备好至少一周的课，作为一名年轻的教师，教学阅历少，需要花费更多的

11、时间和精力去预备，因此在学期初，我仔细钻研了数学课程标准、教材以及教参，制定好教学规划，对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难问题，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好练习。而且我积极去听那些有阅历教师的课，仔细虚心地向他们学习，学习他们的阅历以及对学生仔细负责的态度，不断的提高自己的教学水平。这一学期我都能够依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材和教参，自己也在网上买了比拟好的参考资料，仔细学习大纲，虚心向同

12、事请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常上网查阅资料，参考网上那些优秀的课件，集中别人的优点确定自己的教学思路，细心选择相对应的习题，争取将学问点讲清晰、讲透彻。 2、上课 (1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。让学生练习不同难度，不同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维。尽量让学生用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 (2)准时复习。依据艾宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再

13、渐渐延长复习时间。这种方法特别适合一年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网， 又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、辅导 我利用每天的数学辅导时间对学生进展辅导，以配套练习册为主、选择的易错题为辅进展课后练习和辅导，对于学生不明白的地方急躁讲解，准时查漏补缺，同时，我也会补充一些课外拓展题让学生多加练习，以此来熬炼他们的数学思维力量。对学习比拟差的学生我会进展个别的辅导，给他们讲解根底学问，

14、对他们进展根底强化训练。 4、作业 每天的作业除了课时练上面配套的练习，我也会布置一些能够准时稳固当天学问的习题，难易结合。学生的作业我会认真批改，对仔细完成且正确率高的学生进展表扬，对未准时完成作业任务的学生进展教育。作业批改后，我会准时对存在的问题进展集中的讲解，要求学生进展订正。 作业准时的批改与讲解让学生能准时熟悉到自己的错误并在原有根底上有所提高。 5、积极开展实践活动，培育学生实践力量 这学期我注意严密联系教材内容和学生生活实际，准时开展数学实践活动。教学“人民币的熟悉”后，开展“小小商店”课内嬉戏，让学生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，把握简洁的人民币加减计算。再如：为了提

15、高学生口算20以内加减法的力量，设计玩“数字接龙”嬉戏，让同学在玩的过程中提高口算的速度和正确率等。 6、做好单元测试评估工作 测试评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习 的状况，作为教师改良教学的依据。每一张测试卷我都仔细批阅，写上鼓舞性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解，对于学问点、错题多的重点讲解。 三、个人学习 业余时间我积极学习教育理论，不断充实自己，以便在工作中能够以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向同事学习，到外校参与教研观摩活动，学习外校优秀教师的阅历和教育理论，并将一些比拟好的、适用性强的教学理念，应用

16、到自己的教学之中，作为新教师，在教育教学中仍旧存在很多缺乏，教学阅历缺乏，必需得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探究发觉，某些例题等细节处理不好，还要实行多种方式调动学生的积极性，时间把握不好，还有课堂上一些“意外”大事的处理等等，所以要多多地听课;在班级治理中，我很简单被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的教师，不太仔细对待我布置作业和交代的事情，学生比拟难治理，在这方面我常常向主班教师曾教师学习，她身上有许多值得我学习的地方。 本学期过去了，虽然取得了点滴的胜利，但同时还存在着肯定的缺乏。今后，我将连续向曾教师学习，还要进一步加强学生力量和良好学习习惯的培育，在课余

17、时，多引导学生注意“学以致用”，让学生将所学学问运用到实际生活中。 教师学期末个人工作总结范文4 时间过得真快，本学期我任教高三年(12)和(13)这两个文科班，首次接触毕业班的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。回忆本学期高三地理教学工作，心中有很多感慨，一学期来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了很多，现将本学期的工作总结如下。 一、在教学方面 1、备课：为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、讨论学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进展

18、反应，如学问点是否讲清晰，哪些内容还需要补充，该实行什么样的方法来讲学生更简单理解等等。 2、上课：抓住学生精力最集中的时间和学生一起把课本的学问重点学完，把难点剖析清晰。准时把重点、难点稳固，鼓舞学生自己发觉问题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的学问构造，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的学问点时，我常常利用多媒体技术突破地理教学难点，注意多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是特别多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清晰、说明白，注意条理、高度概括总结。并准时通过课堂练习加以稳固和把握。 3、作业批改：坚持全批

19、全改，通过作业、练习的批改，查找学生的学问缺漏，常常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间准时找学生面批，准时反应并加以辅导。这样不断发觉问题，又不断反应给学生改正，使得教学过程渐渐步入一个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，并且准时进展批改，准时了解学生的实际状况，切实提高学生解题力量。在提升学生的解题力量方面，我和杨志川教师分工出了几组选择题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生在课后讨论探讨，然后利用课前几分钟或自习课讲解。 4、辅导：对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，局部文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科

20、有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立信念，消退恐惊，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更是多表扬，多鼓舞，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目，让他们觉得地理学问就在生活中，没那么生疏，没那么难。 在下班辅导期间，特殊观看差生做作业的过程，准时赐予辅导。结合每个学生的学问缺漏，精选辅导材料，对于优生，则不定期给他们各省市最新模拟题，并精选后组卷让他们练习，讲评提升。 二、自身学习方面 1、树立终身学习的理念，积极参与暑期的中学初级教师岗位培训和泉州市高中毕业班地理新课程培训，并积极进展自我研修，以提升自己的专业精神，增

21、加专业技能，拓展专业学问，因此在学校获得教师技能竞赛一等奖。 2、关注信息，把握走向。今年是福建省自己命题，为了准时猎取高考信息，了解高考动态，参考课改较早的上东，海南、宁夏等名校的教学试题，并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的考卷，通过看题做题、讨论题型，加强对高考走向的把握和理解，并和杨志川教师结合我校学生的特点，归纳复习提纲、选择专练、综合题专练，建立本校题库。 3、通过学习常常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动自身思想观念转变，不断调整自己的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解更加有效，更加贴近学生的实际。同时，我还积极参与校内外教研活动，如在二中参与市质检、省质检的

22、评卷中，常常与王玉兰等老教师联系，探讨有关教学的问题。虚心向老教师求教，不断提高自身的教学水平。 4、为了完善自己，我去年申请担当班主任，学校本学期安排我见习培训，我邀请了班主任阅历丰富的谢立炳教师作为我的指导教师，经过一学期的学习，我对班级的日常治理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统了解。我信任这将对我将来的班主任工作有很大的帮忙。 一个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在省质检和市质检取得较好成绩，高考成绩还没出来，但我坚信他们会取得抱负的成绩。对我而言，这一年是一次胜利的尝试，学习的时机，不管是日常教学还是育人，我都力求做到尽心尽力，尽善尽美，以无愧于学

23、校、家庭和学生。 教师学期末个人工作总结范文5 生活教师，一个新兴的荣耀的称号。我就是刚刚担当了两个多月的生活教师。就在这短短的工作中，我的感受颇深，作为学校学生生活治理中的一个新成员，在没有一点工作阅历的前提下，一是虚心的向其他教师学习，二是在实际工作中渐渐的摸索积存。现将这段时间的工作总结如下： 一、坚持一个安康的室内卫生环境 1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每一天必需将宿舍清扫洁净，做到适时开窗换气，保证宿舍既温和空气又新奇，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍干净卫生。 2、身心安康指导：进取和学生进展思想沟通，帮助学生克制各种心理障碍，养成健全人格，提高他们爱护身体安康，保证安全，讲

24、究卫生等方面的学问和本领。 二、加强安全教育，提高安全意识 1、严格执行学校规定的生活教师职责，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要仔细认真，绝不马虎。 2、利用主动和学生多谈天的时机，对学生进展安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们把握一些自我爱护的技能，提高孩子们的自我爱护本领。 3、教会孩子们能精确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情景下救助。 三、勤奋工作，努力上进 仔细做好每一天的常规工作，做到了手勤腿勤，坚持一个良好的生活环境。用自我的细心、急躁、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的暖和。 四、收获与缺乏 在这两个月的工作里，自我得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。并且在和孩子们相处的日子里感觉到自我仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。缺乏的地方就是，由于自我没有工作阅历，所以在治理方面有所欠缺。 五、今后努力方向 在今后的.工作中，必需要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中进取探究一套适合于我们学校生活治理的阅历。努力克制自我的缺乏，扬长避短，奋勉工作，进取主动和孩子们多沟通、多谈天，准时把握孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”，为完善的明天奉献自我的力气。 教师学期末个人工作总结范文