教师学期的工作计划5篇.doc

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1、 教师学期的工作计划5篇 本学期我连续担当一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的仆人”、“学生是学习和进展的主体“这一新课程理念绽开各项教学工作，规划如下： 一、 指导识字方法，培育识字力量 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采纳敏捷多样的识字方法，让学生主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1. 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学把握。只有让学生在课堂上有了仆人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。 2. 用熟字换、加偏

2、旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、 重积存，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今很多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积存的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、 重力量，抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表

3、现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞学生主动谈话、提问和参加争论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，争论学生最关怀的热点问题，让学生的共性和思维力量得到快速进展以到达“口语交际”训练的要求。 四、 让学生在综合性学习中张扬共性，探究发觉 以上是我在本学期语文教学中的一些准备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的进展。

4、教师学期的工作规划2 一、帮忙学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学” 1。中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2。帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚

5、，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的根底。 总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 1。树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2。实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。 3。面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于

6、人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应当是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。 三、培育学生正确的学习方法 1。加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2。加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。

7、3。制造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购置vcd影碟，总之要让他感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。 4。组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。 5。强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获。 6。加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四、加强班级治理 1。学生沟通，把

8、握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观看学生作习状况，向学生了解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 2。细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 3。严格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不

9、惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。 教师学期的工作规划3 从_年8月踏上教学岗位，转瞬间我已执教到第三个年头的下半年了。从一开头的满怀豪情与怀疑忐忑，一路走来，我在不断地学习成长着。在刚入职的时候学校针对年轻教师的“青蓝结对”工程为我指

10、明白将来提高的方向。“一年提高、三年专业成长”，我针对自身实际，制定符合自己进展愿望的规划，并在工作中仔细执行、不断完善。 一、自我分析 具有较强的责任感和事业心，内心对教育事业有着自己的人生追求和情感认同。情愿在教育教学的道路上一步一个脚印，做一个对学生的将来进展有帮忙的好教师。 阅历缺乏： 在班级治理和教育教学还有许多需要学习改良的地方。 课堂教学方面要强化自己独特的教学风格，做到每节课都游刃有余、得心应手。 适应新的教育教学形势，以学定教，加快自己课堂的变革。 二、个人目标 1、加强专业学问的学习和积存，提升作为一名语文教师的学问素养。 2、学习名师的教学艺术，不断提高日常教学水平与质量

11、。 3、学习班主任工作的相关学问，在实践中加以运用。 4、关怀关爱学生，增加师生关系。 三、任务与措施 第一阶段目标：转变角色，确立目标 其次阶段目标：注意进展，积极进步 第三阶段目标：完善自我，有效教学 1、多读书。 每月研读一本教育理论与实践相关著作，并做好学习心得的记录。三月教学革命，四月共性化的教与学，五月从新手教师到课程领导者、六七八月依据教学和自身需要设置。 每月研读一本经典名著，三月古文观止，四月诗经，五月道德经、六七八月依据教学和自身需要设置。 2、多背诵。想让自己在学生面前呈现出一种诗意的文化气质，在多读书的根底上需要多背诵一些经典篇章、段落，让自己所积存的文化学问在课堂上如

12、春风化雨一般，播于学生的心田。 3、练好三字一话。需要在粉笔字和铅笔字写字的标准性上下功夫，毛笔字需要多加练习。 4、从仿照名师到形成自己的风格。搜集名师讲课视频，借鉴他们的教学思路和风格，仔细备课，等到自己可以娴熟驾驭教学课堂之后，开掘并进展自己的教学特色。 5、勤钻研。结合自己的教学实践和自己的专业学问，将着重钻研习作教学。 教师学期的工作规划4 一、现状分析 (一)个人优势 工作踏实，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和

13、教师连续教育学习。 (二)个人存在问题 教学阅历不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;驾驭教材的力量、设计课堂教学的力量和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查讨论，教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、进展规划总目标 1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来对待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，把握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。 3、探究生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学

14、习方式，树立正确的教育质量观。 4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三、规划措施 (一)师德方面 作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德标准对教师的要求，遵守学校规章制度，标准自己的道德言行，不断提高自身的师德素养。 (二)专业学问学习 1、读书：仔细制定好三年读书规划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写肯定的读书笔记或读书心得。亲密联系数学教学实际，努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，仔细阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修

15、养，丰富自身的人文底蕴。 2、听课：积极争取参与各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和沟通，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参与各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 3、反思和沟通：积极撰写读书笔记和学习心得，仔细写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生沟通沟通，准时获得反应从而准时反省和总结。 4、培训进修：积极参与教育局举办的各项培训学习活动，仔细参与学校组织的校本培训，努力争取时机走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 四、专业技能提高

16、 1、积极报名参与各级各类教育教学竞赛，仔细预备，力争好成绩。 2.在学校范围内多上一些讨论课。在平常的教学中，在寻常课中开展讨论，对于学生的进展才最为有利。厚积薄发，寻常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好时机。 3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、娴熟运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合力量。 4、积极摘抄业务学问，撰写教育教学论文和阅历总结，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。 在将来的三年里，我将珍惜一切时机，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地效劳数学教学。 教师学期的工作规划5

17、 说实话，身为教师却对陶行知教育思想了解甚少而深感惭愧的。假期中我仔细学习陶行知教育名篇和重温陶行知先生的教育思想。通过学习领悟，我发觉陶行知先生的很多论述对我们当今在实施新课程改革的启发是多方面的。特殊是他的“生活教育”和“制造教育”思想对新课程改革的现代价值很大。虽然他生活在近代，他的教育思想也是针对于当时的社会现状的，但是直到今日，我们拜读他的教育著作，讨论他的教育思想，却依旧有很大的感受，还依旧能够从中得到关于做人，关于教人的深刻的哲理思想。真让我好鄙视。 就拿陶行知所说：“先生的责任不在教，而在教学生学”“教的法子必需依据学的法子”。这便是“教学合一”，这些观点好像也是现在新课程改革

18、所大力提倡的。特殊是当我读到陶行知先生的每天四问：第一问我今日的身体有没有进步?其次问我今日的学问有没有进步?第三问我今日的工作有没有进步?第四问我今日的道德有没有进步?看着这四句话，我深有感受。今日想来，我确定会用到实际的教育教学工作中。古语说“开卷有益”千真万确。陶行知先生的“每天四问”从本质上讲就是每日“四省”，用现在的话来说就是在反思自己一成天的表现。确实，反思对于我们教师而言，显得更为重要。只有不断地更新，教学才能有新的突破;只有变化的教育，才会有生命力。要实现对已形成习惯的教育方式的反思，同样需要不断学习，开拓视野，打破自己的思维定势，树立新的教育理念，才能全面提高自身的素养。 培

19、育学生的制造精神和实践力量，是现代教育的根本任务。陶行知先生对培育制造型人才方面也有很多真知灼见，提出：实施制造教育的前提，是信任儿童有制造力，并努力发挥，加强培育儿童制造力;制造教育的目的，是培育制服自然、改造社会之生活力与制造力;制造教育的目标，是培育制造型人才与真善美的活人;制造教育的内容，是一系列富有实效的制造性的活动，实施制造教育条件，是解放并培育儿童的制造力。他总结出制造型人才的成长需要两个先觉条件：一是要准时发觉，从小培育;二是对人才幼苗要了解，宽容，倍加爱惜。他还特殊指出;制造精神、制造性思维、制造的力量是制造型人才最重要的特质，应当成为制造教育的着眼点和着力点。这些论述既有思想和观念的引导，又有方法与内容的指导。这一点对我的触动也很大的。 总之，通过学习，我将以陶行知先生为典范，努力把本职工作做得更好。 教师学期的工作规划