教师节国旗下演讲稿10分钟5篇.doc

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1、 教师节国旗下演讲稿10分钟5篇 各位领导、各位教师： 大家好! 天高云淡的九月，花香阵阵，硕果累累。伴随着新学期的钟声，我们又迎来了一年一度的教师节。 在这里，我首先祝各位教师节日开心，身体安康!向对关怀、支持我们教育事业的乡党委、政府领导、社会各界，以及赐予我个人关心、帮忙、培育的领导和教师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!作为一名一般的人民教师，能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对将来的向往，深感荣幸，同时也很忐忑。由于实在不知道说些什么。思来想去，唯恐只能说说心里点滴感受了。 作为教师的我们，为了祖国的将来，坚守在自己教书育人的岗位上。虽说我们不具备金钱的富有，但我们是

2、精神上的富翁。由于我们拥有学生的崇敬和爱戴，由于我们看到一个个教过的学生成为栋梁，由于我们正在为国家的富强兴盛献出自己的青春和力气。教师们，雄鹰用飞翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把激情与幻想奉献给祖国的教育事业，才无愧于教师这个荣耀的称号。才对得起柳杜的党政领导，才对得起柳杜的父老乡亲。学校腾飞，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!教师们，让我们携起手来，把新学期作为一个新的起点，在各自岗位上，齐心协力，奋勉进取，为柳杜教育事业更美妙的明天而共同努力吧! 最终再次祝领导、教师们节日欢乐，感谢大家! 教师节国旗下演讲稿10分钟2 敬重的教师、亲爱的同学们： 早上好!今日我在国旗下演讲

3、的题目是三尺讲台，无悔的选择。 在我们开心地迈进新学年的时候，我们迎来了第_个教师节。在此，我们诚心地祝愿全体教师节日欢乐，身体安康，工作顺当! 教师，多么神圣的字眼。这个名字给予我们的实在太多太多每个人的成长和成才，都离不开教师的培育。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开头，我们的每一点进步，每一份胜利，无不浸透了教师们的心血与汗水，无不来源于教师们的栽培与辛苦。 有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜爱教师这两个字”这质朴的语言无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢教师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆

4、教导，然而，再多的赞美也比不上我们用爱和行动来感恩教师。 感恩教师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在用心致志地听讲，这便是感恩。 下课后，在走廊里遇到了教师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“教师好”，这也是感恩。 放学了，向教师招招手，说一声“教师再见”，这依旧是感恩。 固然，每次仔细地完成作业，每一堂积极地举手发言，靠自己的努力换来抱负的成绩，这更是对教师辛勤工作的最好回报。 不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，由于在这点滴小事的背后，包含的正是你对教师的敬重。 同学们，乘着九月的翅膀，我们走进

5、了新的学年，我们的教师又开头了新的耕耘，让我们携起手来，敬重教师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园充满真挚的感谢“教师，您辛苦了!” 教师节国旗下演讲稿10分钟3 飘飘洒洒的秋雨中，我们迎来了第_个教师节。 节日里，特想和朋友们共同探讨：要培育自然的、适应将来社会的人，毕竟需要具备何种品质的教师? 或许，微笑平视，自尊暖和的教师就是其中的一种答案。由于微笑平视是对教书育人神圣职责的坚守，是一种谦卑淡定，一种价值追求。它展现着师者的自信乐观，呵护和固化着师生的尊严，交互传递给生师双方阵阵暖和，在公平和谐的气氛中碰撞出创新的火焰。恰如英国散文家理查德斯蒂尔所言：“懂得公平待人，是最宏大、

6、最正直的品质。”而具备最正直、最宏大品质的教师，才可能培育出自然的人，社会的人，完整的人。 令人圆满的是，举目四望，当今教育界习惯于平视者不多，习惯于仰视的现象却并不鲜见。仰视奥赛金牌的光环，个别教师、学校在工作中不遵守行规和职业操守，不择手段地抢夺“奥赛苗子”;仰视中考、高考状元桂冠，有的教师集中自己全部教育资源投向于个别所谓的“高手”、“精英”、“学霸”，草率应付班级多数学子;仰视身为领导、企业家、明星名人的毕业学生或校友，有教师或学校认为这是自己教育唯一的亮点和胜利，尊为班庆、校庆的“座上宾”，而漠视其他毕业校友 如此仰视学生的教育，不过是教师个体和教育整体行为的稚嫩，尊严的丢失，形象的

7、打折，价值的偏差，灵魂的扭曲。 稍作观看，还会发觉当今教育界俯视学生的案例校校皆有。面对“重本率”、“一本率”的压力或诱惑，我们常将新生入门的关口高高垒起，不屑一顾的俯视着渴望入门的所谓“学习差生”被拒之门外;或者充分利用一次又一次的“高、难、怪、繁、偏”考试，采纳“一刀切”的方式、“一个标准”的评价不断的摧毁所谓“学习差生”的自信念，最终俯视着其“灰溜溜”地转学离开，还赐给其一个“学渣”的羞辱称号;或为了维护自己的令行制止和为师的肯定尊严，我们简单变着把戏地“整理”所谓的“行为差生”，直到俯视其伤痕累累的，心怀不满或懊丧无奈的转投他校。 这类俯视学生的教育，完全是没有微笑，缺少爱心与没有温度

8、的教育;是消灭学生自信、自尊的教育;是为不满心情、社会生气的滋生，乃至代际贫困的产生而推波助澜的教育。 综上所言，从一个角度深刻地反映：在一个仰视、俯视现象丛生的教育生态中， 在一个物质和媒介高度兴旺，名利浪潮滚滚袭人的时代，我们的学生太需要微笑平视，这类不丢失人文关心的教育了。微笑平视带给学生们的是包涵多元、自然暖和的教育;是淡泊名利、自尊公平的教育;是文明理性、温馨幸福的教育;是布满活力爱心、超越创新的教育! 虽然微笑平视需要修炼，需要历练，需要境地，需要气度，需要责任，需要担当，更需要一种心静如镜，心热似火的教育追求!虽然面对日趋多元化、共性化的学生，要真正做到微笑平视需要极大的急躁，长

9、期的等待，敏捷的教育技巧，超群的教育才智，但它会送给学生贴心的暖和，引导学生学会自尊，学会共处，使学生的成长更自然、更完整、更社会，并使师者心态成熟，切身体验自我的价值，充共享受教师的职业幸福!因此，我们每一位教师都能做到，都肯定能够做到! 教师们，朋友们，在将来阳光绚烂的日子里，让我们共同努力，坚守优秀中华民族传统推崇的“有教无类”的为师之道，坚决地做一个微笑平视，自尊暖和的教师，用教育公正促进社会公正，培育出成千的自然的、完整的、社会的学子，上万的将来优秀公民。为实现中华民族的宏大复兴作出应有的奉献! 教师节国旗下演讲稿10分钟4 敬重的各位领导，各位教师： 大家好!今日真的是一个特殊而喜

10、庆的日子会宁县庆祝第_个教师节会议盛大召开了，对我们八位如东教师来说，更是一个永生难忘的日子，今年的教师节在我们的其次个家乡会宁度过了。 回想两年前，第一批到会宁教育沟通的如东教师带着家乡领导嘱托奔赴会宁，转瞬间，我们其次批如东教师来会宁也有半年了。在这半年中我们送教下乡收获了感动和震撼;我们参与优质课评比收获了敬重与欣喜;我们上公开课作讲座收获了挑战与欢乐;与会宁领导和教师沟通收获了坦诚与友情。种种收获让我们感觉到我们到会宁来进展教育沟通，我们是幸福的，在会宁的经受是我们人生旅途中一笔重大的财宝。在这半年中，我们也经受了一些困难，这些困难使我们重新熟悉了自我、开掘了自我、实现了自我、重塑了自

11、我，会宁“三苦两乐”的教育精神渐渐地渗透到我们的血液里，与如东“四个特殊”的教育精神溶为一体。 今日在这儿，会宁县委县政府县教育局在这样的一个场合授予我们这样的荣誉，我们感到无上的荣耀和莫大的幸福。这种荣誉是对我们这八位其次批教育沟通的如东教师工作的确定，更是一种鼓舞和鞭策。我们要以更饱满的热忱、更严谨的态度、更敬业的精神投入到教育沟通的工作中去，来回报会宁县委县政府和教育局各级领导对我们的厚爱。 各位领导、各位教师，我们如东八位同志人来会宁了，我们的心也来会宁了，我们心怀着对会宁学子的宠爱，我们心怀着对会宁教育的喜爱，在两年内我们肯定通过努力，用我们的青春，为会宁的金色教育增加更辉煌的颜色。

12、 有人说，一个致力于制造明天的行动是有盼望的行动，一个着眼于开拓将来的事业是前途无量的事业。如东和会宁的教育沟通正是一个致力于制造明天的行动，一个着眼于开拓将来的事业，她必将是布满盼望的、前途无量的。我们信任通过我们共同的努力必将实现两县教育的双赢，如东会宁的教育沟通合作必将成为全国东西部沟通合作的典范! 各位领导、各位教师，最终，请允许我代表如东的八位教师，向始终关怀爱惜着我们并赐予我们无私帮忙的各位领导和教师真诚地道一声：“感谢”，向会宁全部教育战线的同仁说声：“教师节欢乐”。祝各位领导各位教师身体安康，工作顺当! 教师节国旗下演讲稿10分钟5 各位教师、员工们、同学们： 国将兴,必贵师而

13、重傅。师者,所以传道,授业,解惑也。百年大计，教育为本。 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。没有教育工的无私奉献、悄悄耕耘，就没有事业的进展、文化的传承、时代的进步，国家的强盛。所以，古往今来人们给教师的赞誉太多太多，甚至有时压得我们喘不过气来，或许作为一般教师我们情愿回避被推上这样一种精神的圣坛，或许我们当时选择这份职业时仅仅只是朴实地为了谋生，或许我们更情愿拥有一份把教师当着一般职业的沉着与淡定。 但你不能否认，从更宏大的背景来观照，教师是人类文化接力赛的火炬手，是人类信仰天地中的精神祭师，是民族基因谱系里的顽强看管。或许，我们不曾想过要活得如此崇高、宏大、神圣，因而承载着很多痛

14、楚、艰辛、困惑。 但经受了汶川5，12巨大的震痛之后，我们最终认证了：人间还有大爱、世上确有真情，同时赫然凸显出的还有：道义、责任、担当、崇高等等以为早已失传了东西。灾难损害我们有多深，我们就懂得多深，灾难夺取我们多少，我们就获得多少。 最终我们知道教师这个职业自然地被给予更多，并还需要我们去阐释、补充和证明。这就像寻常季节我们对医生的要求只是业务精湛就足够了，而当非典等重大灾难降临，有人畏葸不前时，我们才发觉仅仅如此要求是不够的，也是确定不对的。或许，我们不应畏惧教师角色的沉重，而要锤炼和萃取我们的灵魂使它配得上这份沉重。 许多人事业有成，功成名就之后，回报家乡，反哺社会时，首选修桥铺路，盖

15、医院办学校。我们教师可能缺少这种力量和财力，但却由于选择了教师这份职业而自然地没有门槛地每天亲身践行着积善行德的事业,这也是人生对我们的嘉奖! 何况在我们眼里办学校是给人生铺路搭桥，是更高层次的修桥铺路;办学校是治疗人的愚昧，是更高层次的盖医院。人们常夸教师的无私：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这使我想起一节美国人上的课：格林童话灰姑娘。其中对后妈的评价很有意思，在我们视野中的后妈似乎都不是好人。 这位教师却说：其实她们只是对别人不够好，可她们对自己的女儿却很好。你们明白了吗?她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。其实我们教师也不是什么神和圣，只是出于天性本能再

16、加职业训练，能把别人的孩子当作自己的孩子爱而已，甚至爱别人的孩子比爱自己孩子的多，由于在他的精力和时间的安排上，自己的孩子也只是班级的60分之一还不到，而他知道每个孩子在家长的眼里却都是百分之一百。我们不知道这是不是神的品性，只知道这是大多数教师一般教师都具有的德行。 24年前的我和在场的许多同学相差不大时，已走上了教师岗位，1985，那个年头很好记：是第一个教师节。我的工龄与教师节同龄。所以今日我有资本站在一个很独特的立场，谈动身自内心的感慨，让同学们明白，你每天面对的教师，不是高高在上的不食人间烟火的神，他们也有血有肉，他或她，是一位父亲或一位母亲，是女儿或兄弟，他们也有苦恼，也有梦想。

17、在学校与家庭之间，在自己孩子与学生之间，在社会的要求、期望和个人兴趣爱好之间，也时有拉扯和撕裂，所以我真心盼望同学们在心中能存有一份支持、理解、信任甚至宽容，究竟他是对你一生中最有影响的人;是世上唯一与你没有亲缘关系、不希望利益回报却全心全意希望着你好的人;是你规模不大的亲友团中唯一能在为你呐喊之外还可兼做你技术指导的人。这个人平常更多的受你评判、被你要求、让你索取、供你使用。 在少数同学那里甚至还有挑剔、误会、怨愤、抵触。但你必需知道，他们甚至不在乎是不是有一个说明他是人类灵魂工程师的荣耀节日，但他确定在乎眼下有一群懂得明确人生大方向的得意的弟子;他们甚至不在乎这辈子是是否有时机升官发财、飞黄腾达，但他确定在乎将来要有一群通过努力转变了自己和家族命运的珍贵的弟子;这样的人甚至不在乎这些弟子现在是否感谢他、胜利后是否记起他，但他确定在乎时不时能接收到布满温馨回忆的短信和呈现你现在胜利的讯息。这便是人生赐予他最大的褒奖了，也是他赐予自己的最大的动力。同学们，他们得要求不多，也并不高。我们大方地满意他们也并不难! 同学们，这是我借第_个教师节献给教师们的，也是送给同学的零碎的感想，最终，让我们一起用长时间的热闹的掌声来感谢爱你们的、为你们的教师和员工们，并向他们致以节日的祝愿!感谢。 教师节国旗下演讲稿10分钟