教师家访活动工作总结范文5篇.doc

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1、 教师家访活动工作总结范文5篇 从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在，终于是第一次正式地见到了学生的家长。怀着忐忑又有些许期盼的心情迎来第一次“千名教师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。 农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的状况。这就大大降低了学生的作业质量。三年级的学生还处于一个活泼好动、淘气贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得遗忘完成教师布置的作业，但当教师把这个状况反应给家长的时

2、候，家长的态度也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句，“还麻烦教师你对她多严格一点，我也跟她说过的”，是啊，许多家长都是浮于外表地问一声自己的孩子“作业做好了没”，如果是学生答复“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的仔细完成了，不说检查正确率，就连最根本的看看其态度是否端正都做不到，试问，莫非这就是对孩子负责任的表现? 家访过程中，还有位家长更是让我无语。教师进了家门，还需要学生亲子上楼去请家长。下楼之后，教师对她谈话，她却是始终拿着手机，连正眼都不看教师一眼。最终，当我要求她帮忙完成家访反应时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶

3、奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的敬重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必需是懂事的家长。这么想来，或许这位学生在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来给教师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我也就走了。 固然，大局部的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生活中，是否真的对孩子关心备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为学生的教师，我主动去家访，那么作为学生的家长父母，不更应当上心，常和教师沟通谈话吗?农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位学生母亲，常年在外打工，间或难得

4、一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和教师主动沟通下孩子的状况，若无其事地从教师身边经过。 有时候想想，人民教师挺悲伤的，难听地说，“皇帝不急太监急”，尽心尽力教育学生，家长却是全然不顾，单单靠教师之力，又怎么能够教育好学生呢?不过总体来说，教师、家长面对面地沟通总归是有利无无弊的，农村学校也更需要教师能够主动深入学生内心，了解学生状况及家庭教育，以便全面地帮忙学生进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 但愿此次家访是有成效的。 #330696教师家访活动总结2 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越亲密，本周是我们学校的

5、家访日，通过与家长面对面的沟通，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成绩 首先获得了很多育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。 二、家访中存在的问题 一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们教师也无

6、法得到局部学生详细的信息反应。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，与家长、学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。 其次，要注意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人

7、们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对学生

8、负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位学生、了解每一位学生 。 #622691教师家访活动总结3 家访工作是家校联系和沟通的重要桥梁，也是班主任工作中的一个重要的组成局部，它可以帮忙我们了解班里的学生、学生家长和学生的家庭生活和家庭教育的状况。家访工作做好了、做扎实了，就能促进我们教学工作的开展和实施，对于教育好每个孩子有着不行低估的作用，使我们的工作到达事半功倍的效果。所以身为一个班主任的我，在工作中我是很重视家访工作的，下面我就谈一谈从“我的家访工作”中总结出来的几个方面跟大家共勉。 一、家访工作进展的时间问题：生活在节奏较快的现代社会人们都比拟忙，所以在家访之前我都会

9、先对学生进展了解询问或给家长打电话询问以下几个问题：他的父母是从事什么工作的?一般状况下父母什么时间段都在家?家庭的具体住址是什么?(由于我们学校地处城乡结合部，学生大多来自务工家庭，常常搬家的状况普遍存在，比方开学初和现在的家庭住址不一样的状况时有发生。)基于上述几个方面的问题，我在家访前都会做好询问工作，然后最终确定家访的时间，以免给家长的工作和生活造成不便的影响，同时当我们把工作做到位了，学生家长会更理解我们的专心，同时也会更加地协作我们的工作，从而使我们的家访工作得以顺当进展。 二、消退家访工作的误区和误会：在现实生活中，常常会消失这样的状况，家长会误认为只要是教师家访，那就确定意味着

10、学生在学校犯错误了，教师来“告状”了。我们在家访时肯定要解除家长对家访理解的这个误区，我是这样做的：先了解询问家长孩子在家里的一些表现，包括生活方面和学习方面，在谈话中，有相当一局部家长还是批判了孩子的一些不良的生活和学习习惯;接着我再告知学生家长孩子在学校表现好的一面，孩子还是有许多发光点的，在某些方面表现得还是值得家长和教师以及同学的确定的，这样一来家长熟悉到：“哦，原来我的孩子还是不错的，尤其在某些方面还是值得确定的。”让他们熟悉到教师来进展家访不是以“告状”为目的的，这样来消退家长对教师家访的误区和误会。在消退误会的根底上，我的家访工作都进展得很顺当，并且也取得了肯定的胜利。 三、家访

11、工作时的谈话艺术：在以上消退家长对家访工作的误区和误会之后，我们就可以对学生家进步行顺当的沟通，让他们熟悉到家访不是告状而是帮忙家庭、家长教育好孩子。在谈话时我们应当谈话的方式、方法，说话的语气、语速、用词等好所方面。比方：我在对我们班一个学生的家进步行家访时，我是这样说的：“家长朋友你们好，首先特别感谢家长对我工作的支持和协作，给了我一个与学生家长面对面沟通的时机，那为了促进孩子的成长和进步，下面就孩子在学校的表现和学习状况向家长朋友做一下总结。”这样让学生家长熟悉到：教师这么看重我家的孩子，这个教师很有责任心，我们做家长肯定也得协作教师教育好孩子，教育好孩子是教师的责任，也是我的责任。 四

12、、家访工作应当从哪些方面了解学生：教师家访的初衷是想和家长一起协作教育好学生，需要进展谈话了解学生在家的生活、学习方面的表现，家庭教育的胜利之处、存在的缺乏之处等等方面。只有把家访工作做扎实了、做到位了，我们的家访才可能会是有效的、甚至是高效的。其实家长很情愿告知教师孩子在家的表现，尤其是孩子表现不太好的方面，类似于家长在向教师“告状”。从家长的“告状”中，我感到很欣慰，由于家长翻开心扉情愿跟教师沟通，情愿告知教师孩子在家的表现，想让教师帮忙家长教育好孩子。其实这是最好不过的，只要家长情愿讲就是最值得我们快乐的。我曾经对一个学生的家进步行家访，原规划一个小时完毕，结果家长给我在一块沟通了近两个

13、小时，他把学生在家表现的很微小的细节都一五一十得告知了我，能看得出来有些家长还是很细心的。 五、家访工作的作用：在进展过家访之后，我发觉学生和教师的距离被拉近了，学生有某种想法的时候情愿分教师沟通了，对我们从抵触到情愿沟通，发生了很大的变化。家长对教师和学校的态度发生了质的转变，从以前的不信任、不协作到现在的信任和协作，我们在做工作时真的省力了许多、也省心了许多，这些都归功于家访工作的顺当开展。随着时间的延长，我渐渐发觉经过家访过的学生或多或少都有进步，详细表现在纪律、卫生、学习以及其他方方面面，我们班进步最大的应属范越同学，经过家访我了解到这个孩子很内向，有事不情愿跟教师说，包括同学。了解了

14、这种状况后，我对她的座位和同桌进展了调整，并且安排她担当小组长的职务，经过了这段时间我发觉范越真的进步了许多，包括学习、与人交往和工作能了方面都有了很大的进步。还有一个就是我们班的陈星星同学，他是一个很淘气的男生，在班里的小毛病许多，经过家访之后，我发觉他的小毛病少了许多，也知道仔细听讲了，作业也准时上交了，卫生清扫的也很准时、仔细，比以前有了特别明显的进步。 在我们的教育教学工作中，我们应当切实地做好家访工作，了解孩子的家庭生活和家庭教育，同时给学生创设一个温馨和谐的成长和学习的环境，信任在这种环境中成长的孩子肯定会安康、欢乐! 教育好学生是我们教师不懈的追求和责任，教育好孩子也是家长追求的

15、“终极目标”，我们和家长有共同的愿望教育好孩子“教好书，育好人”。 #330695教师家访活动总结4 一个月多月的家访活动，最终搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为

16、班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的

17、心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我尽管在这一方面进展了一些探究，取得了肯定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术

18、。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段 #620369教师家访活动总结5 为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的教师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 小学教师家访第一个去的是我们班毛A家，费力周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯教师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向

19、，对学校和教师有什么建议和意见，家长渐渐的放松了，开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责怪他作业那么不干净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，专心的写着每一个字，努力的学习，内疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中. B家住的比拟远，可怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。由于不熟悉路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真

20、是辛苦啊!每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严峻超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个

21、家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。通过走访，了解了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，顽强的意志力，自理力量强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简单教育，由于父母劳碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文教师和班主任教师，应当把工作做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为教师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的! 家访总结报告