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1、 教师学习心得体会模板10篇文档 【推举】教师学习心得体会模板10篇 当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以始终更新迭代自己的想法。应当怎么写才适宜呢？下面是小编整理的教师学习心得体会10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师学习心得体会 篇1 这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析； 有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次国培规划的小学英语教师培训。本次培训，让我们来自各地区的教师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想

2、上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！ 一、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求 我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。 二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的

3、情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 三、尽量采纳“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生猎取、处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，积极鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 四、教师必需提高自身专业素养。 教师的综合

4、语言运用力量的凹凸，直接影响了学生相关的力量的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何帮忙学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。 虽然培训完毕了，但是，作为教师的提高学习永久不会完毕！相反，这是连续教育一个新的起点，今后盼望能够多参与类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与讨论活动，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结

5、合，联系实际，学以致用。 教师学习心得体会 篇2 20xx年12月18日上午我到XX城市XX小学，有幸参与了XX市中学生物教师培训基地送培送教活动，这次活动时间虽紧，但收获颇丰，体会颇深，信任它能成为我生物课教学生涯中的一块值得珍惜的“宝玉”。 对于这次活动周XX教师经过细心的预备，不再单纯的用幻灯片制课件，课件的科技含量也加强了。在周教师身上有许多值得我学习的地方，在将来的教学中，我应当以更高的标准要求自己，完成自己的工作，学无止境！ 德国大教育家第斯多惠说过“科学学问是不应当传授给学生，而应当引导学生去发觉它们，独立地把握它们”。新课程改革已经进展了多年，在新教材的使用过程中，我感到最难把

6、握就是如何将科学探究有效、有机的融入到平常的教学过程中，从而激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。 这次听课活动我觉得最大的一个收获就是授课周教师在课堂驾驭力量方面很强，缘由是本节课是让学生分组试验，自主探究去观看洋葱鳞片内表皮细胞，但是由于各方面没有协调好，所以只预备了显微镜，其他的器材都没有预备，所以根本做不了分组试验，就连演示试验都做不了，临时预备也需要一段时间。而周教师并没有感到手忙脚乱，重新快速地调整了自己的教学设计，一边让人预备，一边先进展理论讲解，讲解条理很清楚分四局部：一是制作临时玻璃标本； 二是显微镜观看细胞；三是绘图；四是整理整理。而且每局部周教师都作了全面具

7、体的分析讲解，特殊是简单出错的地方，通过多媒体给展现出来，加以强调说明。更重要的是周教师在绘图局部不但讲解，很附有图片，我觉得很好，由于这个试验也是XX年中考生物试验的考题，我们对究竟应当怎样正确的画出洋葱鳞片内表皮细胞始终都是模棱两可的，所以周教师通过多媒体课件展现出细胞的图片，而且还加上具体的说明，让我感到很快乐，这为我以后的教学指明白正确的方向。 另一个收获就是周教师很留意爱护学生的安全，在制作临时装片时，提示学生说话不拿刀，拿刀不说话，怕学生分心，伤到自己； 在显微镜的拿放时，提示学生要拿稳，别砸了自己。试验完毕后，整理器材时要留意不要伤到自己等等，都值得我好好学习。 这次听课活动我觉

8、得最大的一个特点就是周教师充分利用多媒体，可以转变传统化学试验教学的效果。利用电教媒体这一现代化教学工具作为帮助教学手段，一方面有利于发挥教师试验教学中引导、启迪、设疑、归纳等方面的主导作用，有利于实现试验教学目标，提高试验教学效率。另一方面，它可以将抽象的现象和概念详细化、直观化、试验化。事实说明，电教多媒体帮助教学进入生物试验教学，给学生带来了勃勃生气，它通过图像、视频、方式创设情景，激发兴趣，突出重点，突破难点，化静为动，进展学生的思维，培育学生的力量，打破了传统的单一的试验教学模式，确保学生形象思维和抽象思维的同步进展，大大提高了课堂试验教学的质量。 今日我还发觉学生分组试验很重要，也

9、是教学中一个重要方面，它不仅能帮忙学生形成正确的概念，加深对学问的理解，而且能直接培育学生的观看力量，提高学生的学习兴趣，用试验的方法去验证和探究问题的力量，这是用任何手段所不能代替的，这节课由于试验预备耽搁了大量时间，但让学生动手做试验时，时间到了，学生们仍旧要求连续做试验，由此看出试验的重要性。 总之，我觉得要使学生富有创新意识，那我们教师就要有各种奇思妙想，而各种妙想的来源除了有丰厚的专业学问、不断的努力学习、诚肯的彼此沟通做根底外，还要求我们教师在生活中也要有一个勤于思索的脑子，一双擅长观看的眼睛，一副勇于实践的巧手 教师学习心得体会 篇3 在互联网技术越来更加达的今日，我们的工作也慢

10、慢离不开这样便捷快速的查资料的方式，我们也已经习惯从渐渐进展的网络中了解最新的讯息，在教学上也要与时俱进采纳不同的方法，为了进一步普及信息技术，让我们更加娴熟地运用计算机，学校组织了一次计算机培训，让我受益匪浅。 学习的脚步永久不能停顿，信息技术的运用需要我们付出更多的精力，同时也要教育学生更好的使用计算机，让我们跟上时代的进展，适应当今的形式。在培训中有专家讲座，也有参观学习，让我对自己的教学上有了新的灵感，接下来我来谈一谈我所学习到的一些感想。 对于现在而言使用多媒体教学是必不行少的，但是课件要怎么制作才能让学生把握更多的学问，更深入的讨论问题，这是一个难题。在我们的教学过程中由于教材的相

11、像性，总是能够在网络上面找到许多课件，但是由于我们自己也只是走马观花的看一看，在上课期间使用的方法让学生可能就抓不到重点，效果并不是很好。但是要让我来制作一份课件还是需要别人的帮助才能完成，由于我把握的计算机学问不够，运用这些软件不够娴熟，需要消耗的时间是在有点多，让我有心无力。 这次的培训让我明白了关于一些图片的下载以及剪辑怎么能够到达我所想要的效果，还有一些视频的插入，背景音乐的插入，在实践中了解到制作课件并不需要多大的难度。还有就是关于教学资源的查找，我以前就是一顿盲找，还需要不断地筛选才能得到我想要地，现在我也知道了如何在教学平台上面下载教学资源，怎么和更多的教师进展阅历的沟通。 现代

12、化的办公大多趋向于使用电脑传输文件，阅读和填写文件，这样容错率更高，效率和质量也得到了很大的提升，这样也有利于我们教学工作的开展。但是还是需要学习更深一点的内容，学会运用更多的办公软件才能让我们的课前预备更加的充分。 教师学习心得体会 篇4 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不问可知。闻名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。 作为一位荣耀的人民教师，不但要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生安康成长直接的指导者和带路人。 教师良好的师德修养对学生的影响、进展作

13、用极大。教师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨纪要不断进步本身的道德修养： （一）热爱教育，献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己终生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、熟识上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，热爱本身的本职工作，把教育看做自己真正热爱的一项事业来耕耘。 2、实践中 我们应尽心尽责，勇于挑战困难。我们只有对教育事业注进深厚的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 （二）热爱学生，诲人不倦 前苏联教育

14、家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的神秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”一个教师假设仅仅热爱教育，那末他只能是一个好教师，一个教师假设把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。 由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书字迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每一个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每个学生等量齐观

15、，中庸之道，对每个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草往”。 对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个忘我的园丁，把爱的雨露洒进他们的心田，对他们应当变无视为重视、变厌弃为爱好、变冷眼为敬重、变急躁为急躁，对他们的教育做到“爱心、急躁、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 教师学习心得体会 篇5 窗外照旧是不大不小、不快不慢的雨。再次拿起小学教师专业标准案例式导读，看着“专业”二字，确实，21世纪是一个以学问、智力和创新为根底的学问经济时代。目前，校长要专业化进展，教师要专业化进展。“教书匠”已不再适应社会进展的教育需要，已不再适应共性化成长的孩子的需要。教育的创新需要具有终身教育理念的

16、高素养专业化的教师队伍。 书中提出，教师专业素养体系的核心和根底是“学生为本”、“师德为先”、“力量为重”、“终身学习”四个“根本理念”。教师只有秉承并践行“根本理念”，才能形成良好的专业理念与师德，才能优化专业学问，提高专业力量，并最终以恰当而优质的教育教学活动，促进学生的全面、安康、欢乐进展。教师专业标准的根本内容是“三个维度、十三个领域、五十八项根本要求”。 扫瞄，翻阅笔记，梳理书的内涵，主要有以下几点启发： “学生为本”。教育的核心是人，人的进展既是社会进展的动力之源，又是社会进展的最终目的。教育是培育人的，课堂的主体是学生，教师首先要敬重学生，用自己渊博的学问和人格魅力影响学生。不仅

17、教给学生学问，还要教给学生猎取学问的方法，同时培育学生的各项力量。教师要做学生公平中的首席。课堂上是组织者、引导者和合； 课下是学生的亲人、朋友，时时关注学生的身体安康和心理安康。但以学生为本，并不意味着无视教师的教育作用，也不意味着肆意纵容学生的错误行为，对学生也绝不是除了夸奖就是赏识。 “师德为先”。教师要有高尚的师德。虽然现在许多教师不愿做蜡烛燃烧自己，照亮别人。但教师必需有爱心，有一颗甘于平凡、勇于奉献的爱心。由于只有喜爱教育，才会由于喜爱而投入个人感情，才会喜爱别人的孩子，才会真正做到关怀、爱惜每一个孩子，才会有“最美女教师”张丽莉的英勇之举。 “力量为重”。新课改理念要求教师具有多

18、种力量，由于“要给学生一碗水，自己要有一桶水”的说法已远远跟不上时代的节奏； “填鸭式”、“满堂灌”教学，已不能激发学生的学习兴趣；“题海战术”并没有换来抱负的学习成绩；教师老黄牛似的苦和累，并没有验证“一分耕耘一分收获”。提高课堂效率，有效教学势在必行。教师只有在“在教学中讨论，在讨论中成长”，不断提升个人专业力量，才能体会到自己存在的价值与意义。 “终身学习”。苏霍姆林斯基说“教师的学问越丰富，他越能常常而又奇妙地开阔学生的科学视野，学生就会表现出越剧烈的探究志趣和求知愿望。他们的问题和质疑之处越多，提的问题就越有头脑，越好玩，难度也越大。这些问题反过来又促使教师去思考，去读书。”“问渠那

19、得清如许，为有源头活水来。”教师只有树立终身学习理念，让读书成为一种习惯，不断学习、思索、实践，才能不断更新教育理念，与时俱进，开拓创新； 才能使教师的职业人生成为“奋斗的人生，胜利的人生，安康的人生，欢乐的人生。”教师学习心得体会 篇6 通过学习刘凤全、郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又宏大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 这些优秀教师的事迹表达了一个共同特点就是喜爱祖国、喜爱人民、喜爱学习、喜爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光芒典范。

20、 从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。 优秀教师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探究勇于创新勇攀顶峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老狡猾实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培育优秀人才。 作为一名教师，我认为在今后工作中首先应当以优秀教师为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正喜

21、爱教育事业，以教育为欢乐，喜爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。 其次，要喜爱学生。典范的力气是无穷的，我会以优秀教师为典范，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生效劳。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是浅薄的凡事包办，而应当深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、爱护好、让每个学生都能在教师的爱惜下和教育下安康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进展“教书育人、治理育人、效劳育人”的探究，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多

22、与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的进展奉献自己的力气。 教师学习心得体会 篇7 随着教育部新修订的中小学教师职业道德标准的出台，在教师中掀起了对其学习的高潮。我们学校也不例外。 我学习了新修订的中小学教师职业道德标准之后，感觉到其要求与时俱进，对于鼓励和引导广阔教师向全国教育系统的榜样教师，特殊是向抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业抱负，自觉标准思想行为和职业行为，做让人民满足的教师，具有重要的现实意义。 新的标准与原标准相比，在条目的数量上有所削减，但在详细内容上得到了

23、充实，并在许多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景严密结合，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素养的时代诉求。作为一名来自教育教学一线的小学教师，我认为新标准表达了与时俱进、以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。 另外，新的标准从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对教师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。其实教师职业的特点打算了教师不仅要有扎实的专业学问，更要有深深的爱的情感。教师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律

24、，转化成专业力量，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断吸取、不断学习的动力。 新的标准从六个方面对教师的职业道德进展了标准，提出了要求。其中，我对标准中“关爱学生”条目里写入“爱护学生安全”的体会尤为深刻。这是首次将“爱护学生安全”纳入了标准中，我认为是特别必要的。教师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我爱护必需的力量，教师应当对学生的安全负责。安全应当包括“身体安全”和“心理安全”两个方面，当学生的身心安全受到威逼时，教师责无旁贷地担负着爱护他们的责任和义务。看着这新的标准，我不禁想起了四川大地震中的那些为了爱护学生生命的教师，他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让世人感动，

25、就像谭千秋教师他用自己的身躯护住了四个学生的生命，当时我不禁为之感动。的确在这样的状况下，作为教师应当刻不容缓去爱护自己的学生。不谈像谭教师那样在危险中去爱护自己的学生，就说最根本的，现在学生在学校中学习，我们就应当从各方面去关怀学生，去关爱学生，孩子的父母信任教师才把自己的孩子放在学校，那我们就应当好好地爱护他们，爱惜他们，使孩子能欢乐地学习，安康地成长。 崇高的师爱还表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急

26、躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 新标准第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素养教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素养教育，必定对教师有新的要求，也就必定要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。信任随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到表达。“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德标准当中，它是克制教育急躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，教师受累的事屡

27、见不鲜。我觉得真刚要做到以上标准，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性进展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。不管怎样，我始终在坚持探究少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。 新标准第六条提出的“终身学习”，对办好教育很有现实意义。中国要建立成学习型国家、创新型国家，就需要有擅长学习、终身学习的创新型人才，我们现在要培育的是既全面进展、又有创新精神，同时品德高尚的学生。以此为目标，作为教师的我们就应当、而且必需终身学习。教师假如不学习，其所教授的内容、教学的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老化。终身学习这一条的提出，适逢其时，具有极

28、其重要的意义。要求教师“终身学习”，学校必需建立校本培训制度，使之成为教师连续学习、专业进展的外部助力。新课程的开放性、讨论性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们确实需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽学问视野，更新学问构造，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书教师的教育素养正是取决与此。”所以教师就必需有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的学问满意学生的需求。 作为一名一线的教师，可以说我对新公布的中小学教师职业道德标准中的点点滴滴都深有体会，我深深地熟悉到，新标准六条，集中表达了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中

29、的核心和灵魂。我将会始终不渝地学习它、贯彻它，谨记标准中的每一条要求，理解标准的思想、宗旨，将标准转化为我们内在的要求，时时刻刻用新标准对比自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素养，做一名合格的人民教师，不辜负党和人民的关心和期望，为教育进展作出自己的奉献。 篇7：教师职业道德标准学习心得体会 我仔细学习贯彻重新修订的中小学教师职业道德标准。通过学习，我充分熟悉到新时期加强教师职业道德建立的重要意义，精确地理解了新修订的中小学教师职业道德标准的根本内容，并自觉用新标准标准自己的言行，做新时期师德楷模。 1、修师德，从勤于育人做起 当您闲逛在校园时，您便会发觉在这块试验田里，每一天都有一串动人的

30、故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊是对那些特困生，更是“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 2、修师德，从小小微笑做起 喜爱学生，是师德的永恒话题。如何表达教师的爱，如何让学生承受教师的爱，我认为，最简洁、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。 “微笑”的力气是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。微笑，是一把闪闪发光的金钥

31、匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 在教育教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这暖和的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去鼓舞的微笑； 当孩子们调皮时，我给他们送去宽容的微笑；当孩子们取得胜利时；我给他们送去欣赏的微笑面对微笑，孩子们也学会了鼓舞，学会了宽容，学会了欣赏。 3、修师德，从精于教书育人做起 苏霍姆斯基说：“只有把自己学问的百分之一用于课堂讲授就够了的教师，不是真正喜爱自己学科的人。”可见，作为教师必需严谨治学，勤练根本功，既要精通学科学问，又要博采相关学问，还要有过硬的有关本事。为师者只有到达厚

32、积薄发，游刃有余的境地，才能应变不惊，胜任教师职业。为此，我认为，在教育事业中，我们除了喜爱自己所教学科，深入钻研教材，敏捷地运用教材，从而激发起学生的学习兴趣，使学生更好地感受并理解教材。还要注意夯实根本功，把握现代教育技术。努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着“一眼泉水的水”来供应学生“一碗水”。 4、修师德，从多一点思索做起 严谨治学这一师德标准是指教师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密慎重、严格细致。它包含有特别广泛而深刻的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，提高科研水公平。 要做到严谨治学，就是要求教师要多学、多

33、思。孔子说：“学而不思则罔”。而多思，这正是我们很多教师比拟缺乏的。因此，我校要求教师从多一点思索做起：在学习中，多想一点所学； 在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好；在授课后，多想一想这一节课哪些学问点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些学生承受好些或差些，为什么？这个问题，我还可以想哪些方法解决？哪个方法最有效？最有新意？就这样多一点思索，做到理论联系实际，养成严谨治学的好作风。 在今后的教育教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、专心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满足的教师。 篇8：教师职业道德标准学习心得体会 我仔细学习了中小学教师职业道德

34、标准、平泉县教师十条禁令和城西小学教师十要十不要这些文件。 通过学习，我充分熟悉到新时期加强教师职业道德建立的重要意义，理解了新修订的中小学教师职业道德标准的根本内容，并将自觉用中小学教师职业道德标准、平泉县教师十条禁令和城西小学教师十要十不要来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会： 一、做一名合格的人民教师肯定要喜爱自己的教育事业。 我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对

35、事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、让家长满足。尤其是我们青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。只有抱着对教育事业的喜爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真实地感受到你对教育的执着、仔细，你的这份热忱会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份仔细，同时教师也会多赢得学生的一份敬重。在“爱岗敬业”一条中，提倡教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧标准中是没有的。标准其次条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能悄悄奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。 二、做一名合格的人民教师肯定要以身作则，为人师表

36、。 教师应当坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参与赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建立的活动。 孔子说：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 三、做一名合格的人民教师肯定要有爱心。 爱心是师德素养的重要表现。新标准第三条“喜爱学生”中，关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平、公正对待学生

37、。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。更不能卑视，污辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，多加鼓舞，培育学生安康人格，树立学生学习自信念。爱学生，还要爱护学生的安全，我想这是每位教师必需做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威逼，受到损害时，作为一名教师应在学生危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护学生的勇敢献身精神； 学习他们危

38、难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高表达。 四、做一名合格的人名教师必需树立终身学习的理念。 新标准第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素养教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素养教育，必定对教师有新的要求，也就必定要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。信任随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到表达。新时代对教师的要求越来越高，标准第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善学问构造，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书

39、育人的力量水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的进展和教育的进展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品德、内涵，代表着社会的文明程度。 总之爱自己的教育事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习的理念，遵纪守法是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一荣耀称号，就是对中小学教师职业道德标准的最好诠释。 篇9：教师职业道德标准学习心得体会 开学，学校组织我自学中小学教师职业道德标准，教师职业道德标准短短的八条内容，却让我感受颇多。通过自学这一过程使我深深地

40、熟悉到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好孩子的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 一、忠诚、喜爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，

41、把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十一年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名保育教师的我，始终坚信以爱为本，用爱来暖和孩子幼小的心灵，来净化孩子的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名幼儿园的保育教师我感到无尚荣耀的，教师对孩子形成好习惯起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位幼儿 教育本身是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育

42、才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是孩子心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使孩子们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的孩子全盘承受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱孩子是教师职业道德的根本。对孩子冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表 教师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求孩子

43、做到的，自己必需先做到，给孩子树立好的典范，比方要求孩子文明礼貌教师自己言谈举止切切不行粗鲁； 否则要求孩子，而自己又不身体力行，孩子就认为这样的教师言行不一，出尔反尔不行信任。 四、要养成终身学习的习惯 这是教师走向终身进展的根本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注意积存，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己

44、，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。 篇10：教师职业道德标准学习心得体会 校长给我们教师开会时，常常会说：“我们教师尤其作为特教教师，就是一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。面对学生，特殊是那些屡教不改的学生，常常听到有些教师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心原来是一个模糊且抽象的概念，没有肯定的标准，很难做出准确的评价，好在中小学教师职业道德标准为这颗“良心”进展了量化，供应了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德标准中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗？还是在躲避责任？”

45、。假设你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！ 我认为中小学教师职业道德标准，是对从事教师这一职业的人员的最根本要求，是每位教师都必需自觉遵守的。标准的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望树立终身学习的理念。 在学习的过程中，我对中小学教师职业道德标准中的第6节终身学习感受最深。标准第6条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 作为教师职业专业化的条件之一，教育工需要学科专业素养：精通所教学科的根底学问； 熟识学科的根本构造和各局部学问之间的内在

46、关系；了解学科进展的动向和最新讨论成果。专业素养不仅包括专业学问，而且包括肯定的科研力量。 由于我们所从事的工作的对象是布满生命力、千差万别的个体； 随着网络的进展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压力。不管是主动还是被动，我们都必需进展更进一步的学习。教学相长在此给予了更多的意义。 教学过程中传授的内容是不断进展变化的科学学问和人文学问。现今的学问成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直接影响到教学内容的修正； 而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻留意本学科、

47、邻近学科的进展动向；了解社会进展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。 教育过程又是一个简单的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化，打算教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化进展的观点、讨论的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍旧要求教师都留意相互学习、相互沟通。多留意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所预备。 综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要条件，我认为终身学习是是一个教师盼望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，也是中小学教师职业道德标准的最根本的要求。 教师学习心得体会 篇8 植物学专题争论是我们植物学点的一门Seminar课。这门课先由王教师做示范报告,然后再由我们自己