教师培训心得集合15篇.docx

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1、 教师培训心得集合15篇 各位教师好，为期八天的新教师培训上周完毕了。在这里跟大家共享一下这次培训我的学习成果。首先大家可以看一下我们这一次新教师培训的课表，每一天都是上午三个小时，下午三个小时，特别的充实有意义。从课堂教学到专业成长，从师德学习到班主任工作治理常规，从教育教学理论到工作技能的学习。这些课程内容或深刻独到、旁征博引，或通俗易懂、生动好玩。或激情澎湃，发人深省。 在这里我想围绕以下几个方面谈谈自己的体会。 一、感恩 感恩能有这么一个提升自我的培训时机。作为已经一名新教师，刚工作2年，也已经体会到了工作中的酸甜苦辣，面对工作中的一些问题和困扰，有时候会忙手忙脚不知所措，面对自己的专

2、业成长有时也会感到困惑和迷茫。感恩这次时机能让我充充电，补充补充能量，开拓以及丰富自己的学问面，明确将来的专业进展方向。然后以更加积极饱满的热忱，更加自信的风采，连续回到岗位上发光发热。最终感恩教育专家们细心预备的一场又一场的精彩讲座，他们详尽地，毫无保存的向我们共享着他们在几十年的教学实践中总结出来的珍贵阅历和深刻的感悟。 二、感悟 这几天学习了许多课程，也有许多的心得体会，也让我重新去端详教师这个行业。我们常常说“十年育树，百年育人”，其实这句话我想也适用于教师的成长。我觉得我们也像一棵树木，想要成才，我们必需做到：深扎根，高仰视。深扎根是指我们必需要站稳讲台，扎实自己的专业技能。高仰视一

3、是指要拥有崇高的教育抱负和思想境地二是指对自己的专业成长和前景要有一个规划和期盼，拥有积极向上的力气。 想要深扎根，我们首先需要拥有高尚的师德，用爱育人。以德立身、以德施教。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生们之间的距离，滋润孩子们的心田。想要深扎根，我们需要用有效的治理方法，就像X教师给我们列举到了班级治理中的各种方法，例如积分，140字等等等等，例如X教师给出的收发作业的问题，上课回答下列问题不积极等一系列的问题的解决方法。针对每一个教学上的问题，我们都需要不断的去探究去实践，从而找到有效的解决方法。同时，我们还需要把握一些

4、现代化教学工具的使用和一些教育资源的整合，我们需要学习一些新的教育理念，学习一些新的学问，除此之外，还要探究一些新的技能。九零后的教师们必需要做到与时俱进，开拓创新。想要深扎根，先反问自己是不是有让学生敬佩的专业力量、有让同行赞美的才智方法、有让家长认可的品质修养、有让领导赏识的责任意识。 三、高仰视 我们处于一个教育兴盛的时代，新时代对我们新教师提出了更多更高的要求，所以我们考虑的不仅仅面对教学上的问题，还需要考虑的更多，比方说X教师谈到的依法治教，我们需要将法冶的精神、法律的思维模式贯穿到学校各种各样的教育教学活动中，实现学校、教师、学生、治理者、社会等诸方面的利益平衡。再比方说，X教师的

5、如何构建生命教育的大安全观。在新形势下，我们面临着更多的挑战同时也拥有着更多的机遇。在这个时代，我们拥有更宽阔的进展空间，我们需要有更高的职业抱负追求。说深扎根能成为一名合格教师，那么从合格教师到骨干教师，再到专家型教师就需要我们拥有更高地仰视。我们不能满意于自己的教学力量，还需要提升自己的科研力，在实践中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所进，进有所乐。做好课堂反思只有在教学中不断地反思自我，才能不断地超越自我，唯有不满，才能造就创新。一位优秀教师的成长都离不开教学反思，离不开教育写作。也离不开良好的阅读习惯，苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。教

6、师不仅是学生心灵成长的引路人更是传道、授解、解惑的传承者，这些都与读书有着密不行分的关系。对教师而言，书籍是个人专业成长的来源。读书是教师专业成长的必经之路。改善我们的专业构造，生成我们的专业才智，构建我们的专业精神，促进我们的自我教育和自我进展。 四、感动 此次培训除了学到了许多理论性的学问和很多实践上的技巧之外，我觉得此次的收获是情感上的一种触动。我深深的被这些优秀教师所感动。教师们的讲课风格迥异，他们或温顺。或豪爽，或幽默，或肤浅，但呈现出的人格魅力各不一样。从她们身上我看到了对教育行业的无限喜爱。尤其是我感受最深的是X教师，在共享她与学生们之间故事的时候，话语中不经意间流露出来满满的爱

7、意和如沐春风般的暖和，脸上隐蔽不住身为一名教师的骄傲感和幸福感。那个瞬间你能感受到她对教育的喜爱。当她讲到她的学生们反过来劝慰她的时候，看着那一张张写满劝慰话语的小纸条，真让人泪目啊。X教师将喜爱传递给孩子们，而这份爱反过来又以另一种能量去鼓励_教师。我想这就是教育最美的样子吧。 只有脚踏实地才能仰视星辰，最终祝福各位教师们都能从教育行业中获得满满地幸福感和成就感，祝福大家都能在教育这条路另辟蹊径，开拓创新，方能走的更高更远! 教师培训心得2 开学初，我们通过观看视频进展了X教授的教师礼仪培训。礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，标准的行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、

8、交际力量的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进展人际交往，告辞不文明的言行。 作为一个幼儿教师，我从有关教师礼仪方面的内容的培训中，来谈一下心得体会： 我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新纲要充分确定了幼儿教师在教育、儿童进展中的作用和地位。因此，作为根底教育中的根底教育者，我们不仅要努力为儿童创设和供应各种学习、活动时机，更应当促进儿童社会性、人格的积极和谐进展。特殊对儿童而言，喜好仿照，教师的言行举止、礼仪礼貌对他们进展着潜移默化的影响，所以我认为作

9、为幼儿教师在平常应留意以下几方面的礼仪问题： 1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地等候，给孩子一个暖和和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的心情，有的孩子会把你教师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜爱来幼儿园。 2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间根本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比拟多。如在开展教学活动时，教师语言表达要精确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些幽默、幽默的话，以活泼课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思索。反过

10、来说，假如我们在和孩子互动中不留意语言的文明，缺乏急躁，有的孩子常常吃饭吃不洁净、喝豆浆时不经意间倒翻，假如我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批判，这不仅影响了教师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出一样心情。 3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，有意夸张事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的教师很少有笑容，似乎很难接近。这样就造成家长与教师之间沟通问题，对教师来说也不易于

11、家长工作的开展。 在平常的学习生活工作中我们有许多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽视，孩子在幼儿园的时间与教师有着频繁的接触和沟通，教师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜爱仿照，但往往辩别力量差。比方这个教师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音确定也很大。而这些看似最寻常的礼仪往往最会简单被我们忽视。 百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待孩子以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生安康的人格。 教师培训心得3 学校组织的这次教师寒假培训的内容非常丰富，包括对师德、班主任工作

12、规程考核、如何听评课、新教育试验等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学根本常规和治理标准，做一名合格的小学教师。 通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的小学教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。作为小学教师，要有

13、剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术 小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型 的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。四、爱岗敬业，加强师德修养。 由于教师的职业，是育人、塑造心灵

14、的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 教师培训心得4 “国培规划（20xxx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训总结 “国培规划20xxx”受训马上完毕，而我有幸参与这次培训活动受益

15、匪浅，对于小学数学教育，始终以来，是我们农村小学教育的重点学科，今年的国培，我被学校安排到数学组，这是我的幸运，应当说驾轻就熟，可是通过本次培训，才发觉自己平常的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距，可以这么说，通过扎实的受训，我的收获许多，下面就我个人在参与小学数学国培的总体状况总结如下： 一、根据国培目标要求提高学习的思想熟悉 “方案中明确提出了三个根本目标：一是通过中小学教师职业道德标准、教师专业标准（试行）的权威解读和师德榜样报告，使参训教师加深对教师职业的熟悉和领悟，提升职业道德修养，激发专业进展动力；二是通过义务教育课程标准修订解读，使教师精确理解所执教学科的性质与定位，理解所教

16、学科的学问体系、根本思想与方法，把握所教学科内容的核心学问、根本原理与技能；三是通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的力量，提高有效教学设计、课堂观看与实践反思的力量。 通过此次培训，使我进一步理解了加强师德教育和提升教师职业道德修养的重要性，通过仔细倾听专家的讲解，激发了我对教师职业的更深入的熟悉；同时，通过学习修订的义务教育课程标准，理解了数学学科的性质与定位，对数学学科教学的学问体系、根本思想与方法有了清楚的把握，并通过专家讲授与解读以及自学，更深入地把握了数学学科教学内容的核心学问、根本原理与技能；三是

17、，通过观看课堂教学实录，并结合作业要求，了解并学习了通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观看与实践反思等方面有了更详细的认知。 二、根据国培规划的要求，仔细完成各项既定任务 “国培规划（20xxx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案以及培训内容特别丰富，设置科学合理，我在参训过程中，严格根据“国培规划（20xxx）”的要求，仔细看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进展沟通和评论。在学习整个过程中，对“国培规划（20xxx）”的课程视频教学，安排的三个模块，我都能一一仔细观看，如模块一的

18、师德修养局部含有中小学教师职业道德标准专家解读、走在行知的路上师德报告、走进心灵，师德无痕师德报告，模块二专业理念中的教师专业标准（试行）解读 教师专业标准、自主进展取向的教师专业成长；模块三研读课标、教材中的义务教育数学新“课标”的理念及案例解读、一年级教材整体介绍、人教版教材介绍、人教版义务教育教科书数学一年级下册教材介绍。在每个模块中，个人结合专家的讲授与解读准时撰写心得，完成作业，如一年级教材整体介绍模块中完成了本学科全年段教材的内在联系作业，教师专业标准（试行）解读模块中完成了专题讲座学习心得笔记作业，在人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍模块中完成了起点年级教材（或课标）修订

19、要点作业，在自主进展取向的教师专业成长模块中，完成了专题讲座学习心得笔记作业，在教学设计与课例分析模块中完成了围绕本学科供应的课例进展课堂观看，完成记录表单作业。 三、合理安排学习时间，积极参加国培学习各项活动 根据“国培规划（20xxx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案的要求，本次个人虽然平常的教学负担重，加上本学期又额外担当了学校治理工作，学习时间特别有限，但是为了提高自己的教育教学水平，促进教育观念的更新与教育治理水平的提升，我在繁乱的工作之余，利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务，包括课程学习、学思作业、互动沟通以及校本研修和在岗实践作业。 一、课程

20、学习方面，到目前为止，个人已经全部观看了安排的全部课程视频，阅读了相关课程文本资料。 二、根据培训规划的要求，对所学课程准时总结，完成规定的课程作业，并从自己的作业选择一篇自荐给指导教师考核。 三、互动沟通方面，我在学习过程中，能积极参加学科活动，参加学科相关话题研讨，并将平常搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享，对专家的解读精彩之处赐予点评，发表个人的见解，对学友的作业仔细拜读，并留下个人的意见，参加上述各项活动的过程中，虽然有些一词一句带过，但是也饱含热忱，无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等，有许多值得我个人深入学习，受益匪浅。 四、参与校本研修和在岗实践作业方面，个人

21、能结合本次国培以及自身教育教学实际，提交了相应的实践作业，并积极参加校内同行沟通与研讨。 一轮培训工作马上完毕，“国培规划（20xxx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训对我的帮忙很大，受益很广，启发许多。在国培省级骨干教师远程培训的后期，我将努力将所学化入我的平常教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中吸取更多有益的养分，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教育教学更好效劳。为皖北农村教育事业的进展做出自己的奉献。 教师培训心得5 在今年的七月份我刚刚“摆脱“学生身份，继而在夏与秋的穿插口，有幸成为了分宜县教师队伍中的一员。自此，

22、我开头了人生新征程。县里为了让我们新教师能够尽快适应职业需要，更好完成教育教学工作，对我们进展了为期三天的集中培训。这次培训的内容尤为丰富，我收获颇多。 “我是一名普一般通的小学数学教师，现在仍旧是一名普一般通的小学数学教师。”这是邱艳萍教师在主持人那长达几分钟的各种荣誉介绍后来自她内心真正的自我介绍。也许是都是小学数学教师的原因，对她有一种莫名的亲切感。在邱教师张口的第一句话始终到最终她离开演播厅，我的目光始终停留在她身上，同时心里始终有一个声音她为什么这么优秀。在听完讲座后，我才明白邱教师就应当这么优秀。在班主任之歌作为开场曲后，邱教师认为一名班主任应当是上得了课堂、hold住多动、开得了

23、班会。其中，邱教师给我们共享了一年级下册找规律这堂课的教学设计，精致的ppt、好玩的嬉戏、奇妙的歌声、引人入胜的故事无不让我佩服，一堂对于我来说简简洁单的课却被邱教师上出“花”来了。简直太精彩了! 听完她的课后，我想到了自己，同样是教一年级也是班主任，开学以来用的是学校的课件用的是别人的教案，就算是开学事情繁多，似乎我也没有好好思索过如何上好一堂课，细心设计一堂课。邱教师共享了自己改编的口诀、歌曲，以及作为班主任的带班方法，还有班级活动设计与实践，每一次的共享都让我对她的鄙视又多了一分。讲座中，邱教师的话点醒了我，她说每个孩子就是家里的一片天，孩子笑，则天晴，孩子哭，则天阴。家长把最宝贵的珍宝

24、给了我们，6年后我要还给他们一个怎样的孩子呢?一年级对于一个孩子来说尤为重要，关乎到习惯的养成、兴趣的培育、学习态度的端正。在以后的工作中，要多一点急躁，多一点关怀，多一点爱，好好和我们班的43位孩子相处，争取做一位可亲可敬的好教师。 在简教师的讲座中，我对“好教师”有了重新的熟悉，简教师真的是一位“又痴又傻”的好教师 。他把稻盛和夫的永久比昨天多做一点这句话送给我们，我想他肯定始终是这样鞭策着自己，要不然哪里来的“抢”着去参与公开课竞赛。简教师选择放弃浙江教学的“优厚待遇”回到分宜“翻篇归零”，即使是这样他依旧踏踏实实、勤勤恳恳，把办公室当成自己的家，“驻扎”在办公室，久而久之也带动了办公室

25、的其他教师。在王宇晗教师的讲座中，更加明白了“身正为范”的含义，教师应当是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。在钟梅芳教师的讲座中，感受到了阅读的重要性，明确了教师应当具备的职业精神。在最终一天的观摩课中，知道了自己的缺乏，明确了自己努力的方向。 短短的三天集中培训，为我的教育教学工作指明白道路，过去的种种皆是序章，精彩的教学生涯才刚刚开头，带着爱和责任去拥抱明天。 教师培训心得6 这次教师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德标准、教育政策法规、根底课程改革纲要、教师心理安康教育、现代教育技术、班主任工作方法和技能、学科专业课等等诸多方面的系统

26、学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获。现将自己的心得体会总结如下: 一 培训使我对教师行业有了全新的理解 在这次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉，使我深刻地熟悉到: 首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道。授业解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程。教师的人格力气是无形的，不行估量的。教师要真正成为学生的引路人。 第三，

27、教师是治理者.教师要有较强的组织领导，治理协调力量。才能使教学更有效率。更能促进学生的进展.第四。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第五，教师是朋友.所谓良师益友。就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要到达知心朋友一样，最终。教师是学生的心理辅导者，教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等。应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任

28、的重大艰难，要做一名好教师必需要具备敬业精神。奉献精神、创新精神、拼搏精神，我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。“要爱生如子”。时时为学生着想，以学生的”利益为重，到处用真情去打动学生，新时代的教师应具有高尚的师德。先进的理念、健全的人格、安康的心理素养、和比拟扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达力量和感召力，对学生要多说鼓舞的话、劝慰的话、开导的话、实在的话;少说挖苦的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。 二 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略 在这次培训中。通过学科专业

29、课培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的教师。必需具备最根本的“六仔细”要求:即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动，备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面，即备教材、备学生、备教法，要关注学生如何学?学到了多少东西。不仅要求教师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习。转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地

30、贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习 三 培训使我对将来的工作布满了信念和动力 在本次培训中，还贯穿一个中心。那就是对新教师的鼓舞: 一是鼓舞我们要赶快适应新的教学环境。生活环境。人际关系环境等;二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会。熟悉自己的角色;三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿，这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

31、高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志”。或许。对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端。便是胜利的一半。 教师培训心得7 是新教师培训的其次天，天气非常晴朗，可以说有点热。新教师们陆间续续地来到了试验小学虎山校区。其实我没去过六小，因此今日起得特殊早，到新教师培训心得了新车站一路往前走，我就跟着小走，我知道他们肯定去六小的，所以跟着他们走就对了。可是我一看手表还只有7点半，是不是来的太早了。心想其他教师可能都还没来呢，人生地不熟的，正好这时看到一个小小的身影，原来是胡佳。于是就和她一起走进去了。 进入校园，首先

32、映入我眼帘的是学校美丽的校园环境，新调入上岗教师培训心得我被深深地吸引了，心情一下子舒服了很多。到了阶梯教室突然看到了金敏峰，原来他今日要上公开课，都是同一年毕业的，如今他们都是骨干级教师了，而我刚初出茅庐，此时，心想我肯定要好好努力，做一名好教师，说得简单做起来难，不下苦功夫，哪有这么简单胜利。接着开头了今日的第一节课，是金敏峰的科学课，虽然我没上过科学课，不过各门学科都是有共性的，我或多或少有些自教师培训己的感受和想法。例如学生的课堂常规上，调动学生的积极性上，如何引起学生的留意力等等，金敏峰教师在这些方面都有值得去确定和学习的地方。另外一节英语课时陈彬彬教师的课，一节课听下来，我觉得不错

33、的地方时她能用多样的方法使学生去学习单调的内容，把课变得生动好玩了，而且也非常注意学生的发音，通过和学生对话来提高学生的口语，对于三年级的学生来说要到达比拟好的口语水平是比拟难的。 最终是评课阶段，两位教师分别阐述了他们的课程理念把自己的学问阅历传授给了我们。使我们收获颇丰。寻常我也不太喜爱写反思，但是正是这寻常点滴的积存才能使我们学问阅历更加丰富，更加能够看清自己的缺点，有反思才有进步，对于我们新教师多写一些教学感悟或随笔都是大有裨益的。在教师们的争论过程中，大局部教师都特别积极、评课活动也开展地如火如荼。 通过一个上午的听课、评课、争论、沟通。不仅使我们熟悉了的朋友，也使我们这个小学新教师

34、团队加快了成长的脚步，总而言之，今日收获很大，我特别期盼下一次的培训。 教师培训心得8 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长

35、的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： 一、做一天蜡烛，就要发一天光 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 二、鼓舞自己“学无止境” 我要在新学年里，不断学习他人的

36、新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 三、喜爱自己的学生 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是

37、一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为根底;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全部学生。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到

38、许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 走近，感受，更使我明白了我们教师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。 教师培训心得9 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，我们虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过三天的培训学习，包括名师讲座及课堂听课，我收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育

39、确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： “学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻熟悉和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德。 教师职业道德，我觉得它集中表达在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着我国将来的建立进展，是我国社会主义建立中具有举足轻重地位的局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自

40、己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化学问，教育他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导学生们举一反三，培育他们学会学习、懂得思索的力量，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件困难的事。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个讨论者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地讨论教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适

41、时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。同时也让我意识到要想上一堂好课必需付出时间与精力。我们在埋怨学生上课不仔细的时候是否反思过或许是我们的可太过乏味，激不起学生的学习兴趣呢? 我们有没有把看电影逛街的时间用在讨论教法和学法上呢? 总之，经过本次培训使我对自己的职业有了全新的熟悉，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。更重要的是我对自己的教育

42、生涯有了全新的规划，我会脚踏实地一步一步实现我的人生抱负，争取把我所学交给学生，为教育事业做出属于自己的奉献，不辜负教师这个职业，同孩子一起成长一起进步。 教师培训心得10 我们都知道小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最正确时期，如何培育学生良好的学习习惯就显得尤为重要，结合本年级学生的实际状况，我们一年组的研修主题被确定为如何培育学生仔细听课的习惯。 首先是细化要求。以往，始终要求孩子们仔细听，可究竟怎样才算仔细听？孩子们对此熟悉模糊。所以我就给孩子一个详细的、可操作性的、细化了的要求。告知他们：听的时候眼睛凝视着教师；要听清教师或发言同学说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别人的话，才发表

43、自己的意见，不插嘴。身体要坐正，小手要平放在桌子上，不摆布东西。 其次是多表扬鼓舞。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要实行正面引导的方法，看到某某学生听讲特殊仔细，我就适时的表扬。如，“某某同学听讲多仔细呀，回答下列问题多积极呀！”大局部学生立刻会把目光投向教师表扬的这个同学，同时自己也主动的坐好了，仔细听讲。也有个别不仔细听讲的学生，我们可以用目光或语言加以示意，或者是不经意的来到他身边给他提个醒。一年级学生很单纯，都爱听表扬，因此正面引导的效果会好一些。 另外，我利用家长会和校讯通与家长沟通，让家长也要有意识地帮忙培育学生仔细听课的习惯。例如，在学生放学后，家长问问孩子课堂上学了哪些内容，

44、今日留了哪些作业等等，让孩子说一说，这样既复习了学问，又使孩子的语言表达力量得到培育，更重要的促使让孩子养成上课用心听讲的好习惯。 我们要为孩子们供应尽可能多的发言时机。促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中假如过多地让小学生被动地听教师讲授，这种听讲势必缺乏一种“我要学”的参加意识。缺乏内在的学习动因，对于培育用心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲，才能真正做到用心。因此在课堂教学中，必需让每一个小学生有尽可能多的回答下列问题的时机，以调动他们学习的主动性和积极性。 教师在课堂语言上要力求儿童化和趣味性，激发学生仔细听讲的兴趣。数学教学内容本身比拟抽象、枯燥，假

45、如教学语言生涩、呆板，学生学起来就乏味、疲乏，很难保持高度的留意力。因此，教学语言在精炼、精确的同时，更要生动、活泼，增加形象思维的颜色。如：在教学“10的书写和组成”时，我首先生动地讲了一个故事：09这些数字在做排队嬉戏，9知道它最大可傲慢了，它对18各数字说：“你们都没我大，特殊是你 教师培训心得11 通过学校的安排，我参与了本市组织的为期两天的“中小学教师心理安康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排教师过来参加这一次的培训。这一次市里面组织的教师培训，邀请来了全国的心理专家X过来给我们进展培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参加培训的心得体会回报如

46、下： 一、专家讲座，解释词意 本次培训的开头并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理安康。心理安康并不是什么很罕见的东西，而是始终就隐蔽在我们身边的，只是我们平常没有留意而已。我们平常跟过关注的都是“身体安康”，但很少会去关怀“心理安康”。心理安康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比方积极的态度、正确的熟悉、合理的情感表达等等。 看似很生疏的词组，却有我们息息相关。我们很多的教师在讲课遇到难题的时候，是消极还是积极对待;面对淘气的学生是生气处理还是冷静处理等等。 专家还通过网络上的各种事故，告知我们无视心理安康的危害，以及告知各种事故的心理层面的缘由等

47、等，这些例子让我们熟悉道理心理安康的重要性。 二、本次培训的对象 这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的教师，但是主要的面对对象却不仅仅是我们在场的教师，还是全部学校的教师，更加是我们自己教的学生。不仅仅是我们到场的教师需要留意心理安康的问题，其他教师和同学们同样需要关注心理安康的问题。 专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让我们回去给其他教师和班上的同学进展培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是非常突出的，这都是自己和身边的人不重视心理安康所导致的。所以我们教师需要关注身边人的心理安康，还要重视学生们的心理问题，准时给他们进展疏导。 三、解决问题才是这次培训的根本要求 心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积存的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。 我们要关注自己的心理安康，也要关注学生的各种心理状态，是否安康。我们要学会释放压力，培育一种正确对待问题的方法，学会调整问题冲突。比方空闲的时