教育局局长201年度基层党建工作述职报告.docx

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1、 教育局局长201*年度基层党建工作述职报告 依据会议安排，现就本人201*年履行基层党建工作责任制状况述职如下，请予评议。 一、履职工作特色和亮点 1.落实党建工作责任。主持召开6次工委会议，讨论部署党建工作，建立完善贯彻执行民主集中制。与x所学区（校、园）负责人签订党建责任书，组织安排11名县直校园主要负责人开展述职、述廉、述作风活动，带头转变作风。201*年下半年，深入全县x所中小学、幼儿园现场办公3次，协调解决各类突出问题25件，为基层党组织上党课2次，协调解决信访案件1起。 2.发挥先锋榜样作用。制定出台了瓜州县学区（校、园）长治理方法。从201*年下半年开头，全县x所中小学、幼儿园

2、校（园）长、学区区长全部亲临教学第一线带头上课，形成了抓教学、抓治理、抓纪律、抓作风的深厚气氛。校（园）长转变观念、领先垂范、亲力亲为、以上率下的工作作风在广阔教师中引起剧烈的反响和震撼。广阔教职工积极投身全县教育进展的信念空前高涨。创新基层党组织阳光效劳模式，向社会公开师德教风、效劳收费等敏感事项。拓宽党员干部联系效劳群众渠道，组织x名党员干部深入x个乡镇，x户农户家摸底调查，劝返47名辍学学生返回校园重新就读。组织机关干部开展“五个一”优质效劳竞赛，创立“五型”机关。在学校开展“家访千人行”、“教育恳谈会”。收集整理各类意见建议x条。 3.强化党员教育治理。将5名优秀中青年教师培育成中共党

3、员。开展“三课一岗”竞赛，树立党员先锋榜样作用，组织x个基层党支部，x名党员参与组织生活会和民主评议。落实党建工作保障，为x个直属单位落实党建工作经费x万元。落实党风廉政责任制，集体廉政谈话x次，个人廉政谈话3人次。落实工作纪律、教育教学巡查制度。制定出台教育机关干部深入学校听课上课及督查教育教学工作实施意见。开展教育教学、工作纪律大巡察x次。201*年下半年，全县通报批判校长x名，x名校（园）长作了书面检讨，x名校长停岗待职学习，3名教师因师德师风问题在全县教育系统通报并赐予记过处分，从第一中学向农村学校调出教师3名。 4.提升问题整改实效。实行3项措施，完成班子查摆的4个整改任务，标准了教

4、辅资料的选用，清理查处了公办教师在民办机构兼职的状况，处理了违反职业道德体罚和变相体罚学生的教师，根治了“搭车收费”现象，制定出台教育局公务接待实施方法财务治理实施细则等8项方案细则。 二、存在的问题及缘由 一是投入的时间和精力与履职尽责要求有差距。没有把党建工作列入考核目标。重行政轻党务，重教学轻党建，党建工作思索深度与调研力度不够，工作与实际结合不严密，没有充分调动基层党组织书记抓党建工作的积极性、制造性，局部基层党组织书记工作不能进入状态。二是党建工作保障与效劳型党组织有差距。基层党组织带头人队伍建立有待加强，少数基层书记抓党建工作原则性不强，存在不想管、不敢管、不会管的现象。党建工作主

5、动性不够，凭阅历办事。三是党员教育治理与作用发挥有差距。一些基层党组织制度不完善，治理松懈，支部组织生活不健全，“三会一课”制度坚持不好，个别支部存在行政会、业务会与支部会兼顾开，支部大会不标准不严厉。少数支部党员教育治理失之于宽、失之与软，对党员干部的教育监视缺位，少数党员党性意识淡薄，没有起到榜样带头作用，甚至消失违纪违规问题。四是作风建立与从严从实有差距。少数单位负责人对党建工作思想上不够重视，有所放松，存在等待观望心情，个别单位的整改疲于应付，流于形式，有些问题整改还没有真正落到实处，改到深处。五是抓党建与实际推开工作有差距。抓党建工作没有创新，一陈不变，按部就班，只重于形式，没有把抓

6、党建同推动日常工作严密结合起来，没有把党建变成推动实际工作的动力。 产生以上问题主要有三方面缘由：一是思想上熟悉不够。认为党建工作是虚功，是软指标，短期内难以产生看得见摸得着的政绩。二是创新精神不强。满意于以会议落实会议，以文件贯彻文件，缺乏一抓究竟、追究问责的狠劲。三是催促落实不力。考评时看记录、查资料、听汇报较多，看现场、查实情较少，导致一些支部党建工作图形式、走过场，奖罚机制不健全，没有真正起到鼓舞先进和鞭策后进的作用。四是对党建工作的治理上失之于软。对党建工作中消失的消极怠慢状况不能准时予以订正处理，没有在工作过程中形成肯定的震摄作用。 三、下一步推动党建工作准备 1.全面担负党建工作

7、的第一责任。坚固树立抓好党建就是最大政绩的理念。定期召开工委会议，讨论和部署党建重点工作，协调解决重点问题。完善党建工作考核细则，抓好基层支部书记履行党建工作责任述职评议的整改落实。建立完善局机关、直属学校党组织书记党建工作述职评议制度。 2.全面改良党员干部的工作作风。紧紧围绕201*年全县教育工作制定的围绕一个中心，即：以提高教育教学质量为中心；抓好两个根本点，即：促进教育公正，确保师生安全；推动三项改革，即：学区校园长沟通，城乡教师沟通，农村幼儿园改革；打造四个提升，即: 学校园治理水平大提升，教师整体素养大提升，教育教学质量大提升，办学理念思路大提升；创立六大校园，即：书香校园，才智校

8、园，人文校园，阳光校园，漂亮校园，安全校园的工作思路，全面推动各项工作纵深进展。同时组织党员干部参与“五进五访、志愿效劳、教育恳谈会、家访千人行活动”，组织2期经典诵读、2期道德讲堂、2期文化讲坛。举办2期党建工作培训班，培训20名党务工，开发一批优质微党课，征集一批党员教育创新案例。 3.全面提升基层组织的效劳水平。制定教育局直属学校基层效劳型党组织建立规划，配齐基层党组织负责人，加大基层党建工作保障力度，将党建工作经费列入年初预算，完善“三会一课”、民主评议党员、领导干部组织生活等制度。 4.全面落实问题整改。整改工作实行“一周一小结，半月一报告，每月一通报”，成立督导组，开展定期督查与随机抽查相结合，重点督查和单位自查相结合，定期公布整改落实状况，承受社会监视。