教师外出培训心得体会8篇.docx

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1、 教师外出培训心得体会8篇优秀教师外出培训心得体会篇1 仿佛还是昨天，带着满心的期盼、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转瞬间，为期二十多天的幼教国培工程(20_)_省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经完毕。从一开头的忐忑担心到渐渐沉着，从最初的生疏到最终的不舍，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的细心组织安排下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对幼儿园教育纲要的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业进展的诠释、对敬重规律，科学实践提升幼儿园课程领导力

2、的理解等。二十多天的培训让我收获了许多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会： 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干意见有了更深的熟悉和理解。 最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们

3、平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜爱玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。 刻的熟悉和理解。 公安厅幼儿园环境的

4、创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要完毕了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想

5、不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。 #430741 优秀教师外出培训心得体会篇2 参与了市行组织的前台人员业务培训班的学习。虽然是短短的两天，但课程安排紧凑，一天半的授课，半天的争论，原以为是枯燥乏味的业务学习，在几位领导和教师深入浅出的细致讲解中，特殊是从我们身边熟识的工作、日常的生活入手，生动的例子、幽默幽默的语言，深深地感染了我，原来业务培训学习也可以这么生动活泼的，让我有种耳目一新、意犹未尽的感觉，尤其是争论课课堂上同事们积极、热忱、高亢的发言和大家精彩辩论的气氛，不仅给人几分激情，更让人感慨颇深。下面，我就参与本次培训谈谈我个人的一点心得体会。 学习可以

6、提升素养、学习可以开启才智，学习是面对竞争剧烈的社会的需要。虽然学习已经完毕了，但行长在课堂上讲的话语仍在耳畔回响：“业务学习，从大的方面讲，是为整个建行的进展，但关起门说话，我们都是一家人，学习是为你自己，面对竞争剧烈、优胜劣汰的社会，你不去充实自己，下一个淘汰的就是你。”多么质朴的语言，一语道破学习有多么重要。一方面，只有不断学习理论学问，才能提高自身素养，才能对业务学问的学习有端正的态度，才能有科学的人生观和价值观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展业务学问学习，才能使自身素养尽快更新，才能在立足本岗位的同时，仔细讨论和解决岗位工作中遇到的新问题，

7、才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为本部门的进展供应好的建议和措施。也只有不断的跟进业务的更新变化，才能在实际工作中，面对简单的局面，镇静应对，用学过的业务学问去指导工作，推开工作的进展。 说起效劳或许是老生常谈，效劳在字典中的讲解是为国家、集体、他人的利益或为某种事业而工作。从建国到现在，或许人们心中始终都是理解为字典中的外表现象，说实在我本人也始终如此以为，只要有着满腔热忱，就是周到的效劳，但通过丛主任的一番细致讲解，使我深刻的领悟到效劳有着更深的含义，效劳有外延和内涵，我们寻常所理解的只是他的外延，而内涵更需要我们去挖掘，这就需要我们有创新的思维。由于我们的外延式效劳，如微笑效劳、三

8、声效劳、幽静的环境等等，已经无法满意客户的需求，只有加强内涵式效劳，如对客户细分实行差异化效劳、针对不同客户实行量身定做理财产品、使客户在我行的产品有单一变成多种、实行亲情式效劳、帮忙客户提高产品收益等等，才能留住客户，才可以打动客户的心，重而挖掘更多客户资源，才能有同他行抗衡的资本。其实只要我们能创新思维去搞效劳，去抓效劳，才能使我们的效劳水准上升为一个新的水平。 在这次培训班中，每课同事们都很早来到教室，讲课时仔细的听，认真的记笔记。从大家的身上我也感到了一种活力，一种动力。我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次学习为契机，强化学习，尽职尽责做好本职工作。 #676528 优秀教师外出培

9、训心得体会篇3 7月10日，我先小学数学研修活动仍在如火如荼的进展，有幸成为其中的一名学员，感觉受益匪浅。今日上午我们观看了以如何评价一堂好课为主题的专家报告。视频中涉及教学目标、情境创设和生成与预设三个话题，看完视频后分小组争论，每位教师都积极发言，争相表达自己的看法和见解，对于如何评价一堂好课我也有几点自己的看法。 1.学生在教学中的参加程度。这也就是平常我们所指的发挥学生的主体作用。以学生为主体，强调的是在整个学习过程中，学生是熟悉、学习与进展的主体，因此，课堂教学应以此为中心，学问讲授、思维活动、力量提高等都要充分考虑学生的主体作用是否落实了。学生的主体作用最直接的表现是在课堂教学中真

10、正参加程度，其中包括师生互动、生生互动。现在有些课堂教学中教师不断提问，学生涌跃回答下列问题，课堂气氛特别活泼，看上去学生参加了教学过程，但实质上，学生的思维完全是在教师的语言轨道上运行，学生的思维没有自己的东西，没有真正发挥学生的主体作用。 2.学生对根底学问的领悟程度。课堂教学仍旧要使学生学到扎实的根底学问。假如上课时“好看、好听、好喧闹”，下课后学生“一无所得”，那绝不是一堂好课。 3.学生某种力量的提高程度。学生的力量包括操作、表达、思维、学习等力量。固然，在一堂课中，要全面进展学生的这些力量是不现实的，但提高学生某种或几种力量来作为评价标准是可行的。 4.对学生身心安康的促进程度。完

11、成认知目标是教师在组织教学过程中一件很重要的任务，但认知性任务不是课堂教学法的中心或惟一目的，教师不应只关注学问的有效传递，而不考虑学生情感、态度、价值观的进展。在课堂教学中，对学生应多表扬、鼓舞，少批判、否认，不挖苦挖苦、不伤学生的自尊心。 5.激活学生学习的兴趣程度。兴趣是胜利之母，也是产生学习内在动力的源泉。但是，现在有局部学生对学习不感兴趣，不情愿进学校的大门，把学习当成了一种沉重的包袱，这与我们教师在课堂教学中没有留意激发学生的学习兴趣有关，也与我们的课堂教学评价和考试评价有关。 6.在新课程的课堂教学评价中，还要注意评价方法上的“三个结合”：即他人评价与自我评价相结合、过程评价与结

12、果评价相结合、定量评价与变量因素相结合。课堂教学中变量的因素许多，如学生根底、教学内容、教学中的“意外”、教学环境和条件等等，都直接影响课堂教学评价，所以，评价者要把定量的评价标准与变量的因素有机地结合起来，才能客观、公正地评价 7.新课程还强调建立新型的、和谐的、民主型的、开放的课堂气氛。于是有些学生上课太自由化了，坐没有坐相，站没有站相，想看就看，想读就读，想说就说，想闹就闹甚至有些教师对学生违反课堂纪律视而不见。营造宽松和谐的课堂气氛，是现代课堂教学“以人为本”的学生观的详细表现，在教育教学(此文来自斐斐课件园)活动中，教师赐予学生最多的应是鼓舞、敬重。但在强调师生之间这种新型的、和谐的

13、、民主的关系同时不要忘了“没有法规不成方圆”，必要的纪律制度和标准的要求是学习的必备保证，学生课堂纪律的好坏与教学质量亲密相关。良好的学习习惯的培育是不容无视的，这不仅仅是课堂教学的需要，更重要的是：是学生进展，以及他们连续学习和终身学习所不行缺少的。 一堂好课不应是自始至终的高潮和精彩，也不必是高科技现代教育技术的集中展现。一堂好课不是看它的喧闹程度，而在于学生从中得到了什么，它留给人们的应是思索、启发和回味。 优秀教师外出培训心得体会篇4 20_年暑假，我特别荣幸的参与了幼儿教师国培规划，在这九天的学习中，我们倾听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给

14、了我剧烈的感染力和深深的理论引导。 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，学问是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。 “爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，急躁。激发幼儿的学习兴趣，并依据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去对待他们的兴趣爱好，鼓舞支持他们，增加他们的自信念，鼓舞他们克制各种困难，领会胜利的喜悦。 为期九天的学习完毕了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的

15、学习着，有意犹未尽的感觉。真盼望能再次有这样的学习时机，承受更多的前沿学问和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃进展增光添彩! #502618 优秀教师外出培训心得体会篇5 为期2天的英语培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的2天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮忙，听了的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必需具有渊博的学问，娴熟的操作技能，良好的思

16、维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目

17、标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、对教材的把握有了一个整体的熟悉作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活

18、泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢园领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的教师! #504037 优秀教师外出培训心得体会篇6 在市、县教育局的领导、组织和细心安排下，我有幸与县各农村学校班主任参与了这次的“铅山县2022年农村骨干班主任培训”。分别听取了县试验小学王晓东教师做一个有科才智的班主任班级治理点滴、县试验小学郭荣校长的班主任、科任一个都不能少谈谈班主任与科任教师间的和谐艺术、市教研室的综合实践活动课程的理论与实践、市五小梅校长的给孩子成长一

19、方乐土以及县紫溪小学戴良斌校长的与天使在一起浅谈学生的养成教育和人格培育五个讲座。 听完这五次讲座，我感觉到了市、县教育局的专心良苦，也感慨自己真是没有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重! 作为教龄只有六年多的我，无论是教学阅历还是班主任工作阅历都是缺乏的，其主要缘由是由于教育观念跟不上。所谓“思想打算着行动”嘛!由于教学任务的紧迫，教学质量的好坏时刻给我们敲着警钟，要抓好教学成绩的提高同时又要做好班主任工作，的确是一件让人感觉心有余而力缺乏的事，并不是每个语数教师在兼任班主任时都喜爱占用学生上其它科目课时的，我们何尝不想像其它学科教师一样休息休息、放松放松啊，可是时间不等人啊!

20、可能大多数教师也有同感吧?(其实我这也并不是在为自己辩白什么)所以班主任工作对于教师们来说，它的地位是永久次于自己所任教的科目的。在我自己这六年来的教学生涯中，我也是如此。这也就是我说的“教育观念跟不上”的错误之一吧?我总是把完成所任科目教学任务、提高教学质量视为首任，至于班级工作，只要不出大事、不出安全问题就行了。遇到学生闹冲突或是违反纪律等状况，第一反映总是很恼火、生气、头疼，然后批判学生，好像也就平静了。而并没有站在他们的角度看问题，并没有深入了解他们，并没有与他们沟通，或许并没有从根本上化解他们内心的冲突。这样对学生来说我是不负责的班主任，同样也就在树立威信上打了个折扣。 就像王晓东教

21、师讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任应当站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在盼望之中;应当建立一个优秀的班集体;应当与学生家长有效沟通;应当善用鼓励方式;应当加强这安全治理。对于这些，每个教师都知道，可真正做到是很不简单的。 王教师的演说赢得了在场教师们的阵阵热闹的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，她以声情并茂的阅历之谈向我们展现了一个才智而又精干的班主任形象。我在鄙视之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。我认为自己在了解学生、对待学生民主以及与家长的沟通工作上，我是做得不够的。特殊是对待后进生，在自认为尽了自己的所能而无法使他们进步的状况下，实行的措施就是听之任

22、之了，除了责怪、厌烦甚至是放弃他们，似乎就无计可施了。 而这几天的学习，让我感受最深的就是几位前辈的执着、敬业精神，他们的成就是来之不易的，我的付出和他们比起来又算得了什么呢?同时他们也给了我们信念“只要功夫深，铁杵磨成针”!他们让我熟悉到了建立一个良好的班集体的重要性，它对于我们所任各科的教学是有很帮忙的：学生懂事、听话、遵守纪律、爱动脑筋、相互帮忙、活泼开朗，这些不都是学生各学科学习上所必需具备的吗? 我认为一个抱负的班集体是阳光的，文明的，团结互助的，积极进取的这样的集体有强大的分散力和感召力，在这样的大集体里的学生们的学习生气是深厚的，给人以朝气蓬勃的气息。几位前辈分别向我们传授了：对

23、待学生问题上的理解、沟通;班主任与科任教师的协作;与家长的沟通;综合实践活动课程的重要性;学生的养成教育和人格培育;班级工作的民主性等等，这些讲授犹如给我们充了电，我将在做好科任教学的同时更加努力地做好班主任工作。 为此我预备在确定自己以前的有些教法的同时，吸取别人的有效阅历，准备以搞好班级文化建立为主，在班干部任用、班级制度的建立卫生包干教室布置等问题上尽量实行民主，充分听取学生的意见，让他们真正感受到自己是班上的仆人，从而爱上自己的集体;在与家长有效沟通上，王教师的家校联系簿是我以前想做而又没有付出行动的事，总是怕麻烦，可我没想到这其实是最行之有效的方法了，我可以采纳以这种沟通方式为主，其

24、它沟通方式为辅的联系方法，与家长共同治理学生;在对等学生上，我将花比以前多得多的时间去与他们沟通，真正了解他们，鼓励他们，让他们有学习的兴趣和信念。 建立一个良好的班集体虽然会占用我们许多时间和精力，可这对我们的教学是一劳永逸的，那样学生学得轻松、开心，而教师也再不是一相情愿的教了，它会让教师和学生之间形成和谐的、积极的教与学关系。 总之，作为年轻教师的我，在教学工作中应当积极进取、努力创新，不要由于小小的挫折而停顿不前，我愿成为一名优秀班主任而斗! #456965 优秀教师外出培训心得体会篇7 仿佛还是昨天，带着满心的期盼、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转瞬间，为期二十多天的幼教国培

25、工程(20_)_省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经完毕。从一开头的忐忑担心到渐渐沉着，从最初的生疏到最终的不舍，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的细心组织安排下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对幼儿园教育纲要的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业进展的诠释、对敬重规律，科学实践提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了许多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教育观念有

26、了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会： 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干意见有了更深的熟悉和理解。 最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜爱玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照

27、片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。 刻的熟悉和理解。 公安厅幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子

28、浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要完毕了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。 #430741 优秀教师外出培训心得体会篇8 经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论

29、在思想上，还是在理论上，都有很多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有很多的收获。对比自己以往的工作，我感到还有很多缺乏，还有很多有待改良的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。 一、教育教学方面 我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人;成为顽强英勇、自我克制、自我治理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，

30、在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的力量、需要、进展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境全都性、直接阅历性、规律性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教育教学绽开反思，这不仅有利于教师的专业化进展，也有利于提高我们的教育教学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供

31、应多样性、简单性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。 二、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿安康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，通过培训，使我熟悉到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以公平为根底的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式

32、吸纳家长参加幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家园共育工作做到实处。 三、师德修养方面 教育质量的凹凸，取决于教师素养的凹凸。良好的师德乃教师最关键的素养。幼儿教师的权利比任何教育阶段的教师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。 蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而到达仿照学习的。”因此，作为幼儿教师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的教师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 以上，是我在参与幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改良、实施。 #458189