教师读书月活动方案篇.doc

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1、 教师读书月活动方案5篇 一、指导思想 以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素养为目标，在教师中提倡“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素养的提高，为我校教育教学改革的深入开展供应精神保障。 二、活动目的 营造西溪中学教师的阅读气氛和阅读习惯，提高人文素养和专业力量，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。 首先，读书是学校可持续进展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校进展的关键因素必需

2、加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改良自身教学行为，共同推动学校的进展。 其次，读书是表达教师职业特点与风貌的需要。在多元经济学问时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击力量，使自己不负于教师这一荣耀称号，维护作为教育者的形象与尊严。 第三、读书是教师专业成长与进展的需要。教师要获得自身的进展，必需依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业进展。所以专业阅读必不行少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。 三、活动目标 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、搭建教师学习沟通的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通

3、过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。 3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、构造合理的学习型教师队伍。 4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改良教学方法、改革评价标准，比照发觉自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。 5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建立，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 四、活动原则 1、坚持整体性原则。“教师阅读促进规划”不是单一的

4、读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建立的系统工程。 2、坚持专业性原则。从教师的专业进展需求动身，鼓舞和提倡教师广泛参加阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业进展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中进展。 3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注意实效性，避开搞形式、走过场。引导教师结合学习体会实行有效措施，改良教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参加阅读和学习活动。 五、活动内容 (一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 (二)读书方

5、式： 1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。每学期由学校推举一本书籍，规定全体教师集体阅读，在肯定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的沟通，将读书思索向更广的时空延长，并形成小组阅读活动记载。 (三)活动形式： 1、为切实落实教师读书活动，全体教师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书规划。 2、落实阅读书目

6、和阅读环境，进一步建立和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供应每位教师肯定的阅读经费，教师自行选择、购置书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。 3、落实阅读沟通形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有规划，有落实，有结果。 4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师沟通学习。 六、保障措施 1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 教师读书活动领导小组： 组 长：邹海朋 副组长：吴元

7、兵 组 员：童怡 邹键 盛珍珍 戚察娟 2、学校建立有关读书规划的治理、评价和鼓励等规章制度，每学期把读书状况纳入常规治理，准时检查总结、量化考核、反应指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书规划纳入校本研训规划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。 教师读书月活动方案2 一、指导思想： 为提升教师内涵进展，促进教师专业成长，年初，学校行政会议打算，本期教师读书的主题是：读经典，用经典。于是，学校于3月初，为每位教师发放了闻名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议。一个多月过去了，为

8、进一步加强书香校园建立，检验读书的成效，展现教师的读书成果，激发教师读书的激情，把我校教师读书推向更高层次，特进行此次读书报告会。 二、时间： 2022年4月25日4：005:00 地点：三楼电教室 参与人员：z局长、普教股的领导、z学校代表、我校全体教师 三、活动主题： 寻找抱负的教育 四、活动程序 (一)前期预备： 1、全体教师阅读给教师的建议，填写五张读书登记表，交年级组长，于2022年4月18日交教育处统一装订。 2、分年级组安排写读后感的内容： 一年级组 建议116条 二年级组 建议1732条 三年级组 建议3348条 四年级组 建议4964条 五年级组 建议6580条 六年级组 建

9、议81100条 3、每个年级组推选2名教师围绕“寻找抱负的教育”作中心发言，每人的时间为35分钟，发言人尽量使用幻灯片。组员可作补充发言。 4、邀请金陵学校教师代表参与。 (二)报告会议程： 第一项：主持人致辞 z 其次项：z教师发言 第三项：各年级组汇报读书体会 第四项：z教师发言 第五项：李校长对此次活动进展总结 第六项：局领导作重要指示 (三)现场预备： 1、会议室摆成长方形，长的一方分别坐两个年级组的教师，分作两排。宽的一方各坐一个年级组的教师，也坐两排。领导分坐两边。(由学生处负责) 2、制作横幅：寻找抱负的教育。挂于正墙上。(由工会负责) 3、教师们带给教师的建议一书，以及业务学习

10、本或读书笔记本，笔。学校各每个人预备一瓶水。(由教育处、总务处负责) 4、照相：z 新闻报道：z 五、活动要求： 1、每位教师要积极投身到活动中来，要结合自身读书经受，结合教学实践，谈体会，谈心得，谈启迪。 2、通过报告会教师要相互借鉴，对比反思，查找缺乏，提高读书的自觉性和主动性。 教师读书月活动方案3 一、指导思想 本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个庆祝喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特殊是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将连续通过读书活动，让教师在读书中形成积极进取、努力学习的深厚气氛，

11、让教师在读书中促进教师专业成长，不断提高我校教师队伍的思想素养、专业素养、理论水平和实践力量，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。 二、活动目的 1、连续营造书香校园，创立学习型团队。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建教师沟通平台，实现教师专业化水平和学校办学品尝的同步提升。 三、活动时间： 2022年10月10日2022年1月16日 四、活动流程 1、第一阶段：读书启动阶段。宣传启动，召开教师读书活动发动大会，进展宣传发动(9月10月)。 2、其次阶段：参观世博展览馆，好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书

12、类。阅读书目分学校推举必读类和教师自读类。推举书目确定教育的才智与真情为必读书目。全体教师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。(11月12月) 3、第三阶段：读书感悟阶段。学校定期开展读书心得沟通活动，为教师供应研讨的平台，沟通胜利的阅历。(1月) 教师读书月活动方案4 一、指导思想： 闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的.书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培育学生较强的课外阅读力量已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生

13、的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜亮的“诵读经典”的校园读书气氛。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引导学生多观看，多积存，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 4、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好气氛，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导教师： 社团成员： 社团主编： 社团播音： 四、活动

14、内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读小学推举阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反应 4、定期沟通读书心得体会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 五、活动要求 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进展集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。 2、营造书香环境。 (1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧，规划方案读书社团活动方案。 (2)建书吧。在教室

15、的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书治理员进展登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。 (3)设专栏。在教室西面的墙上创立一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推举好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的仆人公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导教师教给良好的阅读习惯 (1)勤查字典。鼓舞学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起

16、来。 (2)欢乐积存。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生预备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名： ;摘录：好词好句或好段;阅读感受：日积月累，细水长流。 (3)教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“扫瞄”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 六、活动建议 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三非常

17、钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。 3、.运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长，培育学生迁移阅读的力量。为了提高应考力量，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让学生感受到课外阅读对自己的帮忙。 4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的兴趣。 5、开展家庭读书活动。提倡在家

18、庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。 七、活动规划： 1、2022年3月 读书方法我知道 2、2022年4月 我心目中的“三国”英雄 3、2022年5月 窗边的小豆豆读后感 4、2022年6月 开展“家乡特产我知道”的征文 5、2022年9月 水浒人物知多少 6、2022年10月 大话西游记中师徒四人 7、2022年11月青铜葵花沟通会 8、2022年12月 亲情阅读沟通会 八、活动评价 1、与团队活动严密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、嘉奖。 2、亲情阅读，展现家

19、长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，沟通读书心得。 教师读书月活动方案5 为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特进行青年教师首届读书节活动。详细事项通知如下： 一、活动主题： 亲近孩子，倾听童心。 二、内容形式： 本着“低起点、小目标”这一原则，教办推举较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思索、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发觉抄袭、网上下载，教办将作严厉处理。读后感请于2022年6月10日前上送教办。 同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评比出若干优秀读后感。 三、活动时间： 2022年3月20日2022年6月20日 四、活动对象： 我镇30周岁以下中小学教师 五、活动建议： 各校可依据自身特点，组织青年教师积极参加，实行个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得沟通等活动，引导青年教师欢乐读书，善思好学。 教师读书月活动方案