教师学竖笛的心得体会教师学竖笛的心得体会范文(8篇).docx

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1、 教师学竖笛的心得体会教师学竖笛的心得体会范文(8篇)有关教师学竖笛的心得体会一 教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时刻和内容如何合理的安排。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会消失深度与浅度相差悬殊，师生互动沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就能够幸免一些不必要的失误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。如我在讲授八年级压强和浮力一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让学生从中了解密度匀称、高度一样、粗细匀称的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。如此，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少

2、无关的熟悉有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个讲服作用。 教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同制造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在特别大程度上取决于参加教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感沟通是否融洽，学生是否开心地投入课堂的全过程、是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个询问题：你感受到大气压的存在了吗你能证明它的存在吗它的大小受哪些因素阻碍呢使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想教师、学生是否到达教学设计的情感状态，有没有更有效地途径进展

3、制造精神和创新力量。 授课方式的反思是反思的重中之重。它包含课堂环境条件(或是课堂气氛)是否让参加教学活动的人产生积极向上的心情是否提高、增加人的活动力量，教师激情是否高涨，学生学习热忱是否高亢，如何样才能制造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所。同时，内容如何样处理，挨次如何调整、语言如何样运用，教学手段如何利用，课堂构造如何布局，学生兴趣如何样激发，师生互动沟通平台如何样构建等差不多上我们反思的内容 此外，物理学科的特点确定了物理教学有不于其他学科。重视物理作业的多元化准时段性也是我们要留意的内容之一。 物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练习，有探究试验及试验报告，有资料查询、有调查报

4、告等等。不管是教师，照旧学生都比拟重视传统型的习题练习，较忽视探究试验、调查报告等等。这几年的物理中考中有大量的文字表述题，许多教师头痛学生的表述力量太差。因此，教学中教师惟恐学生讲不行，全部询问题的答案都由教师代替。事实上，你越是不放心，不给他们熬炼的时机，这类作业他们越作不行。能够讲是对症下药是良方，这类作业的布置需留意时段性，相应的物理规律学习后，准时的布置这类作业，然后马上让学生口述，关于表达好的表扬，关于差的多鼓舞。让他们在鼓励中成长，在成长中收获。 通过了以上反思，加之完善、美丽的教学设计，使师生的教学活动产生一种谐振，课堂教学就会到达最正确效果，教师的业务成长百尺竿斗，更进一步。

5、 有关教师学竖笛的心得体会二 一个学期匆忙完毕。我有许多教学阅历。本学期的语文教学工作总结如下： 这学期时间短，任务重，一年级学生的文化素养很高，给我们的教学带来了很大的困难。如何让学生轻松开心地学习是我头疼的问题。这就要求我们的教师在教学中制造一个轻松开心的环境，使学生能够欢乐、情愿思索、敢于探究。在课堂上，我制造了丰富多彩的教学情境，运用各种直观直观的教学手段，如课件、卡片、表演等帮忙学生阅读。并教学生多种记忆单词的方法，如形声词记忆、变偏侧记忆、谐音词记忆、自制童谣记忆等。例如，在学习“苗”字时，我们可以结合情境图让学生谈论苗木的外观，并结合理解单词的学问教授“田间种草”。你还可以记住单

6、词“笔”和“休息”。通过这种方式，抽象词与学生的生活体验和奇怪心很好地结合起来。这样，假如学生能在生动的生活情境中阅读，就能事半功倍 在学生把握了读写方法，情愿阅读并擅长读写之后，我仍旧有意识地引导学生在生活中阅读。例如： 1、使用广告牌和商标阅读。 2、通过收集信息让学生阅读。 3、识别姓名，在课堂上分发学生笔记本，记住本班学生的姓名。 4、识别真实物体。例如门、窗、讲台、黑板、电视等。 5、让学生在商场和超市购物时阅读。 6、平常，学生们制作单词卡片，供彼此阅读。 给学生更多展现的时机。在教学中加强观赏。这样，我们就可以在无形中为学生埋下识字的种子，鼓舞学生在离开课堂后仍旧拥有识字的主动权

7、。让学生尽快从“我的”世界步入更宽阔的世界，汲取各种信息，拓展想象空间。 我喜爱有感情地朗读给学生听，所以我盼望我的学生能在朗读中有所收获。当这本书读到这些感受时，它说明它已经抓住了这篇文章。因此，在平常的教学中，我特殊注意对学生阅读的指导。首先，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我常常组织各种阅读竞赛。小组阅读、男女阅读、姓名阅读、教学阅读、角色阅读等形式在肯定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，在阅读教学过程中注意激发学生绽开想象的翅膀，读出自己的感受。固然，我们也留意自己的演示。由于对一年级学生的仿照性很强，在教学生阅读课文之前，我应当特殊留意课文的发音、速度、语调和语感，以便尽可

8、能地给学生做一个好的演示。 在探究的一年中，我的工作也存在许多缺乏，如：教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这也要求我在把握更多理论学问的根底上，不断努力，注意实践，向其他教师学习。参与更多的公开课，让自己在熬炼中成长。其次，针对不同的学生采纳不同的教学方法，以缩小学生之间的差异。最终，学生语言力量的培育不到位。一年级学生的语言应当组织完整。但我对学生口语交际力量的培育不够重视。下学期我会关注它。 总的来说，本学期的教学工作既有收获也有缺乏。我会连续发扬优点，订正缺乏，以便将来做得更好。我信任，通过努力和收获，我会全力以赴做好教学工作。 有关教师学竖笛的心得体会三 敬重的各位教师、同学们：

9、大家好!今日我演讲的题目是感恩教师。 从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的降临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的进展依靠教育，教育的进展依靠教师。教师的悄悄辛苦换来了人类文明的勃勃生气。我们有非常的理由向教师们表达我们的敬意。 是教师渊博的学问，让同学们们感受文明与盼望;是教师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是教师慈善的目光，让你们由软弱变得顽强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是教师在你们心田播种盼望;当你们取得胜利一帆风顺时，是教师准时开出“骄兵必败”的良方。教师总是笑语盈盈，让大家布满力气。即使间

10、或愠怒的目光，也让你们感到亲切与希望。教师是多么宏大。有人把教师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把教师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把教师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血细心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，教师挥洒着血汗，寒冬酷暑，教师永久满腔热忱，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺立的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向教师致敬。在此，对于那些不敬重教师的学生，你们应当反省一下自己，应当给教师送上最虔诚的祝愿与最真挚的谢意。 师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干枯的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，师爱是一剂特效药，可以挽救那病入膏肓，行

11、将就木的灵魂;有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的重量，又有谁能够真正归还呢? 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“教师好”，这也是感恩;放学了，向教师招招手，说上一句“教师再见”，这依旧是对教师的感恩。 不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。由于在这点滴小事的背后，包含的正是你对教师的敬重和确定。人人都盼

12、望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢? 让我们，在试场上，仔细应试，认真答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室清扫得干洁净净，给班级一个干净的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不迟疑地将他们捡起来 我想这一切的一切正是教师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对教师平常谆谆教育的一种最好的回报。 有关教师学竖笛的心得体会四 为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所进展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修： 树立

13、终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师进展观和评价观；遵照信息组教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，坚持“一切为力学生、高度敬重学生、全面依靠学生”的生本理念，以深入开展“生本德育、生本教学、生本治理、生本活动、生本研修”为重点研修方向，改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，让自己能够在实施素养教育过程中更好地效劳于信息学科教学的进展。 1。学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学教师职业道德标准，加强自身的师德修养。 2。常常倾听名师、优秀教师的常规课及观摩课，吸取他们的精华，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的力量。 3。

14、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 4。学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。 5。常常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。 1。勤于学习，丰富自己的理论素养，多看教育教学专著，并仔细做好笔记。仔细阅读新课程标准，小学信息听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。 2。借助网络平台与时俱进，了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 1。每节课后，把

15、自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程； 3。积极参加教育教学讨论与学校课题讨论，积极撰写论文。 有关教师学竖笛的心得体会五 各位领导、各位教师、各位亲爱的同学们： 上午好! 两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。 在我开头接任_年级_班的数学教程那一刻，我的心情忐忑担心，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上四二班教室的讲台时，面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双双求知的

16、眼睛，我总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢送的好教师. 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的教师就必需去读它，有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，教师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果实是甜蜜的，让我们都来做叶吧，由于叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师写的，由于教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今日，在庆祝教师节的日子里，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，

17、马上开头我至真至诚的叙述，我心中无比感动，也感到万分的傲慢骄傲。 时间匆忙，转瞬间我已走过了四年的从教生涯。虽然在大家看来这段时间有些短暂。但细数往昔岁月的点点滴滴，我还是要长叹：生活原来给了我们那么多感动。为了这真情付出后得到的感动，我始终在追求着。刚刚参与工作时，信念百倍。记得第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美妙。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。一段时间之后，我从前良好的自我感觉早就一扫而空，面对一群求知欲渴的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去简单，要站好可真难啊! 每个人都盼望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折

18、和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真得意的孩子?我想没有人情愿选择前者，由于你的心中有爱! 鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象布满了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。有了爱，幸福的感觉几乎每一天都在，从早晨的上课铃声响起，在动听的铃声中走进教室;推开教室的门走上讲台，从讲台上注视那一张张纯真的笑脸;向他们问好，然后倾听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为我的教师职业的幸福，我觉得，我选择了我喜

19、爱的职业。有人说，教师这个职业太平凡，太清贫了，但是，我们仍旧可以看到有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利，就像“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”一样。 是呀，有人也曾经为教师做了种种诗意的描绘：说假如学生是花朵，教师情愿做绿叶陪衬，假如学生需要光明，教师肯定要做蜡烛燃烧自己。这样的例子也大有所在，远起，古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重;现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯

20、”，献身教育、鞠躬尽瘁。还有“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的时机，义无反顾地去了遥远而贫困的贵州。谭千秋，一双曾传播很多学问的手臂，在汶川地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命。从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个一般岗位就是一份责任，每一名学生都是教师的全部。 今日，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓舞他们英勇的站起来!我信任“人民教师

21、”这荣耀而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力气。 感谢大家！ 有关教师学竖笛的心得体会六 敬重的校长、各位领导、教师，亲爱的同学们： 宏大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，幻想是小船的风帆。虽然开头只是幻想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向幻想成真的此岸。这句话始终深深地鼓励着我。12年来，我坚守着教育的幻想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。 2022年，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美妙的教育幻想，走进了刚刚成立的民族试验学校，成为学校的第一批教师。当时的试验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的

22、”校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。第一次教职工会上，校长就告知我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必需靠苦干、实干!从今，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中制造。 初登讲台，我特别仔细地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排，一切都照老教师的去做。可是，慢慢地，我发觉我的课堂上有的学生在下面偷偷地谈天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。我非常懊丧却束手无策。在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨教师语重心长地说：“教师和教

23、师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊!” 一席话说得我茅塞顿开。“学然后知缺乏，教然后知困”带着这样的熟悉，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。“只有才智的教育才能培育出才智的人，只有有才智的教师才能培育出有才智的学生。”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。读细节打算成败让我明白了教学无小事，读吴正宪与小学数学让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读黄爱华与才智课堂让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学习后的所思所

24、悟用在教学中，制造性地改良自己的教学工作。渐渐地，我的课堂发生了变化，孩子们懵懂的眼神变得光明了，高高举起的小手越来越多了 大量的阅读，大胆的思索，脚踏实地的实践，让我在教学中形成自己的风格，在不断磨砺中获得成长的欢乐。在2022年的南宁市优质课评比活动中，为上好熟悉圆柱这节课，我请全校讲过这节课的教师一个个谈上这节课的体会。我整整设计了10多遍教案，稿纸也不知揉掉了多少张，一次次备课，一次次试讲，一次次修改，时间最紧急的时候，往往是下午修改设计，晚上熟识流程，其次天上午再进展试讲。为了多一些练习的时机，我常常把课桌当做学生。每讲一次课，都要进展一次反思，一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个

25、字，都反复斟酌。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。 朱永新教授曾经说过，一个人胜利有两个前提，一是信任自己能够胜利，二是追求胜利。几年以来，我5次参与县优质课竞赛获得一等奖，先后两次代表县参与南宁市优质课竞赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师”的荣耀称号。参与优质课竞赛为我翻开了另一扇窗，让我领会了很多的精彩。在这样反复地、螺旋式上升的实践中，我的教学水平有了更大的提高。 由于有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大;由于饱受“煎熬”，经受了心跳与期盼、欣喜与苦痛的情感体验，才有了今日的冷静和成熟。或许，我不能成为专家型教师，但我信任自己能成为

26、一个拥有教育幻想的人;我仍会守护着我的教育幻想，执着追求着自己的教育人生，由于我坚信：梦在心中，路在脚下，一个勇于实现幻想的人，就是一个胜利的人! 有关教师学竖笛的心得体会七 1、教学内容的选择从学生的兴趣、爱好动身，关注学生的学问、力量根底，以现实生活为切入口，从而保证了学生能兴致勃勃地投入活动，而不是从教师的主观意愿动身。 2、强化了“学生是活动的主体”这一概念。教师给了学生充分的时间，让学生去动手操作、亲身体验，让学生在实践中发觉问题、学会讨论、学会创新。教师很信任学生的力量，也很民主，信任学生可以自己选择学习内容、自己设计学习活动，自己选择学习伙伴。 3、教师作为学生学习活动的指导者，

27、在学习方法上赐予了有效的指导。同学的合作学习指导科学、细致，满意了学生进展的需要。 4、教师在设计活动时照看了学生的个别差异。不同层次的学生有不同的活动设计、作业要求，这样促使每个学生都积极地参加了进去，让不同水平的学生通过活动都能够得到真正的进展。 5、重视课堂中学生学习过程和作业的评价，对学生的自我评价和同学互评进展了必要的指导。评价以鼓舞、赞扬为主，确定同学在活动中付出的努力，让每个学生尽可能多地体验到胜利的欢乐，固然，教师也给学生提出了积极性的意见和建议，使评价更具有指导性和针对性，促进了学生的进展。 6、教师要注意空间资源的开发和利用，创设相宜的情境，使学生在实践情境中受到点拨。查找

28、多种时机发挥教育影响。教室的安排、布置、考虑多功能性，变化，有利于学生再制造。 1、大胆地开放师资。同学、家长、文化市场老板都可以成为学生今日学习的教师。课前学生可向文化市场老板了解各种各样的纸，向家长学习用各种纸做小物品。课后可以请家长和同学一起做比拟大幅的剪贴画。课堂上，我们是否也可以请家长来进展剪贴画的指导呢?教师要树立“教学相长，能者为师”的思想，劳技课可以转变教师一统课堂的现象。 2、充分地利用教学空间。课堂是学生活动的主要场所，能否把要展现的剪贴画提前布置在教室里，让学生有空去看一看，聊一聊，既节约了时间，又给了学生更多的学习、沟通的时机。 有关教师学竖笛的心得体会八 语言是人们学

29、习、工作、生活和社会交往的重要工具。提倡和鼓舞各民族相互学习文字，将为各民族带来更宽阔的视野，吸取人类更多的精神财宝，增加更为丰富的社会体验，供应更大的生活空间带来更多的进展机遇。 一、指导思想 本人以教师职业道德为准绳，以更新师德观念，标准师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满足的教育，创家长满足的学校，以学生满足的教师”为目标，以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建立，强化师德素养。进一步提高教师双语学习重要性的熟悉。自治区党委组织部提出：“少数民族聚居地区汉族干部能够用少数民族语言与群众直接沟通；少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉文书写力量”。 二、业务要求 本人着重提

30、高自己的“四种力量”。即：听的力量，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语；说的力量，必需把握20xx个以上常用词，满意日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接沟通，能够用“双语”安排和总结工作；读的力量，民 族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的力量，民族干部能够把握根本的汉语日常生活、社会交际和肯定工作需要范围内20xx个常用词，能够写出一般性的应用文和工作规划、总结、讲话提纲。 三、提高双语水平根本措施 我是一名双语教师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的教师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下： 阅读： 1.每天保证肯定的阅读量。 2.每天保证肯定的听力的时间，至少一小时的时间，集中留意力，并有意识地去记忆好句子。 3.日常思索的时候，常试用汉语思索，想问题以培育语感。 听力： 1从mhk做起，多看mhk教材，每天听写一篇，肯定要坚持。 2每周看一部汉语系列的记录片。 3学习有关汉语教学的资料。 词汇：词汇是重中重要，万万不行经视。 口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。 语法：主要还是靠使用中把握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，固然有一本语法书也是很重要的。