教师读书知识竞赛发言稿.docx

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1、 教师读书知识竞赛发言稿教师读书学问竞赛发言稿幻灯片制作：马振声 易芳 金志敏敬重的各位领导，亲爱的各位同仁们：大家好！我来自状元之乡的巷子口镇中心小学。我叫胡江 。今日，我发言的题目是摇动一棵树，推动一朵云什么是教育？孔子、韩愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他们站在不同的角度有自己精辟的阐述。而我特别喜爱德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯的理解：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是雅斯贝尔斯在什么是教育一书中提到的。行走在他富有哲学意蕴的字里行间，我有时迷惑有时欣喜。而当这句富有诗意的语句迎面而来，我如沐春风，唤起了心中全部对教育美

2、妙的追求。什么是教育？我情愿这样来理解：教育的根本任务是关注人的世界，教育的根本法则应当专心灵去影响心灵，促进人的安康成长。就像一棵树摇动另一棵树，教育应当用幻想去呼唤另一个幻想。现在“中国梦”成为国人热议的词汇，“中国梦，我的梦”开头成为孩子们争论的主题，我不禁思索，我该有怎样的教育梦去呼唤他们的幻想？我们的学生，正处在青少年时期，他们开头真正关注世界、懂得珍爱生命，他们需要诗、需要梦，同样也需要有幻想的教师来引领。()今年开学后，我带着孩子们补看了王亚平教师在太空授课的情景。当孩子们看到太空中的单摆运动、陀螺运动等试验时，惊喜得睁大了眼睛、手舞足蹈，抱以热闹的掌声。许多孩子从未萌发过的科学

3、幻想开头生根发芽。或许，我们不能给孩子的将来一个美妙的人生，却可以启迪他们拥有追求美妙、造福国家的幻想。就像一朵云推动另一朵云，教育应当用人格来塑造另一个人格。雅斯贝尔斯认为，教育是“归属于全部人的事业”，人格的培育尤其重要。在人民教育第11期，报导了三位“最美地震教师”，他们在危急降临之时，镇静冷静，走在最终，指挥全部学生安全脱险。其中，有一个叫陈萍的教师，记者在采访她时，她说了这样一件事：20多年前，当她还是一个初中生的时候，地震发生了。同学们争先恐后地往外跑。正在上课的数学教师镇静自若，大声说：“有我在，你们不要紧急，不要推挤！”当她和同学们跑到操场后，才观察数学教师最终一个从教学楼里撤

4、出来。陈萍说：“直到现在，我仍旧清晰地记得数学教师的形象，他对我的影响，是终生的。”陈萍被人盛赞的名贵品行，正是从他的数学教师身上吸取到的。无形的东西，或许是世界上最恒久的东西，而我们要做的就是在孩子们心中播种真善美的种子，然后静待花开。雅斯贝尔斯给我们的启发又何止如此？正如一位网友所言，“教师盼望学生成为什么样的人，他应首先成为什么样的人。我们应当用抱负去呼唤抱负，用人格来影响人格，以素养来提高素养，以才智启迪才智。或许，只有这样做我们才更接近于教育的本质。”那么，就让我们怀着对树的崇敬和对云的憧憬叩问自己：我们在做这样的树吗？我们在做这样的云吗？我们的灵魂在唤醒一个沉睡的灵魂吗？让我们的心灵也有那树的扎实，云的轻快，让我们的灵魂像树的沃土一样深厚，像云的碧空那样澄明，然后去摇动另一棵树，去推动另一朵云，去唤醒另一个灵魂。感谢大家！