教师实习计划大全.docx

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1、20xx 教师实习打算大全篇一20xx 年x 月至 xx 月，我将在 xx 附中进展为期 xx 周的计算机科学科目的教育实习，依据xx 大学教育实习工作条例的要求， 特别制定如下打算：一、教育实习目的和要求1、通过教育实习，使我们实习生根本生疏中学信 息技术教学工作的各个环节，把握一堂课的教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应的教学工作力气。2、通过教育实习，提高师范生综合运用所学的专业学问、 教育理论学问完成根本的教学工作。3、通过教育实习，使师范生全面了解中学教育的现状， 依据现状让我们能有针对性的进展教育教学。4、通过教育实习，最关键的是进一步树立人民教师的责 任感是使命感，熬炼

2、学生独立工作的力气。我对自己的要求：1、必需敬重实习学校的领导和教师的指导、2、必需遵守实习学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。3、要接近、关心、宠爱学生，对学生要有急躁，热忱帮助。4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退。时刻留意自己的言行举止，力求成为学生的表率。二、实习内容一、教学工作实习依据相关的课程标准，开展教材争论、备课、编写教案、 说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。实习期间，必需坚持相互听课和参与教学评议。（1） 、听课听课不少于 10 节，做好听课记录，实习完毕要上交听课笔记，以备检查。（2） 、参与教学评议 12 次。（3） 、备课要认真钻研

3、教材，参考有关教学参考资料，同学之间要 共同争论，要依据班级状况确定教学方案。教案抄正后交指 导教师审批。（4） 、上课从事课堂教学一般不少于 8 节，上课前，应在指导教师的主持下说课和试讲，制作12 节的多媒体课件，运用于实际教学之中。上课必需严峻认真，努力完成教学任务。课后要主动征求指导教师的意见。上课必需使用一般话。二、班主任工作见习假设有幸能担当班主任的工作，我将做到以下几点：1、做好生疏生的工作，争取多到班级中走动，了解班 级状况以及熟络学生。2、依据学生身心进展的特点，组织组织和治理好班集体， 做好学生的思想教育和常规治理工作，开展有益于学生安康成长的各种活动。3、努力常见班级文化

4、，通过提高板报、墙报质量，营造 良好的学习气氛。4、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，即使疏 导学生的问题。三、调查争论在努力做好教书育人工作的同时，定好调研题目，搜集 相关资料。留意了解实习学校的教育教学工作的状况，争论 与工作相关的理论和实践问题，写出有确定水平的调查争论 报告。要求：必需进展调查争论，调查报告须理论联系实际、 内容翔实、严禁抄袭、剽窃他人成果、调查争论报告一般不 少于 3000 字。四、实习时间【教育实习打算表】三、总结实习期间将认真争论教师的教学技能、方法，了解中学生的心理特点和学习特点，将这两个月的收获运用于以后的 教学实践中。实习期间将严格要求自己，认真履行教

5、师安排的各项任 务，准时上交实习日志，最终高质量的完成实习调查争论报 告。篇二实习时间：实习单位：遵义市航天高级中学指导教师：王宁实习学生：王江东实习目的：1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学阅历及怎么 上课。2、认真备课，上好实习课。3、认真观看，虚心求教，做好班主任工作。实习内容：1、听课。认真听原任教师及其他英语教师的课，了解实习学校教学状况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。 同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的特长，出促进自己尽快成长。2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专 研教材，搜集相关资料，理清教学思路。3、教学技能。教学技能的凹凸直接影响着教

6、学效果。作 为教师实习教师乐观参与实习小组组织的说课及其他教学竞赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。实习进程初步安排：一见习阶段第 12 周1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教 师请教，学习教学阅历，了解教学内容及教学进度。2、认真观看课堂学生状况，了解学生学习状况，为后面 的实习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学打算。3、认真备课，进展试讲，做好教学预备工作。准时写好 教案及课件，交与指导教师批阅指正，为顺当实现教学环节打下根底。4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考， 不断修正教案。二实习阶段第 311 周1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完

7、 成各项教育实习任务。2、主动与指导教师沟通心得，虚心请教，建立良好的师 徒关系。3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不 落伍。4、多与实习小组沟通，觉察缺乏并尽快改正。5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进 自己成熟。6、认真写好教育实习日志，觉察问题与缺乏并不断改正。7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查争论， 形成具有确定深度的教育争论报告。三总结阶段第 12 周1、总结好教学完成状况，预备移交教学任务给任课教师， 并与原任教师沟通心得，请她指正缺乏之处。2、写好教育实习总结，并向所跟班级的同学交待相关情况。篇三一、指导思想教育实习是培育合格教师的一个必不行

8、少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步了解小学教育，稳固专业知 识-生疏学科教学常规；熬炼和提高备课、上课、听课、评 课、布置和批改作业、对学生学业成就进展评价的力气和水 平；生疏班主任工作，学习了解学生、教育学生、与学生沟 通和相处、治理班级，学习与家长沟通；学习优秀教师和班 主任的教学、工作的阅历、方法，从而提升自己相应方面的 水平；积存相关阅历；吸取教训，避开今后走上正式工作岗 位后再犯同样错误；通过实践，检验自己的教育理论，并不 断修正和完善自己的理论；加强争论力气，提高科学表达水平。为了使我的实习工作有条不紊地进展，充分利用好有限的实习时间熬炼和提高自己各方面的力气和水平，特制定

9、该 打算。二、实习预备在暑假期间做好如下预备：写好实习打算，对整个实习过程的内容与要求有一个整 体的把握；写好个人状况简介，便于实习学校对自己有一个大致的 了解；预备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲； 写好班主任“就职”演讲初稿；写好对实习的期许；大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读教育实习 指南，加强理论学问；研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发 课程资源，为从事教学做好心理预备；研读教育争论方法，生疏教育争论的相关理论及方法。 三、了解学校、学生根本状况一了解学校根本状况实习一开头或是实习前就要通过听学校领导或指导教师的介绍、参观校园、阅读学校学期工作打算、访问学校

10、网站等途径了解学校根本状况。了解的学校根本状况包括：学校教师人数及构造、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。二了解学生根本状况1.了解班级的根本状况（1） 班级的根本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷把握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭构造，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、 生活环境等信息。（2） 学生干部的根本状况通过询问原班主任、与班队干部、学生沟通及寻常的观看了解班干部的构成状况、工作状况工作内容、工作力气、 工作效果及其学习状况、特长

11、、兴趣等。（3） 班风状况与舆论倾向通过询问原班主任和原任课教师，与班队干部、学生沟通及寻常的观看等手段了解班级学习气氛状况；是否形成良好的集体舆论；学生觉察、报告好人好事与坏人坏事的人次； 班级是否准时表扬先进、批判后进。（4） 班级中的正式群体和非正式群体通过询问原班主任与原任课教师，与班队干部、学生交流及寻常的观看等手段了解班级班级中的正式群体班委会、 中队、值日小组、学习小组、兴趣小组和非正式群体以学生之间好感和喜怒哀乐为根底，为了满足学生学习以外的心理需要，出于一样的兴趣爱好，或全都的利益，或相近的态度倾向而结成的朋友、同伴等带有鲜亮心情颜色关系的群体的状况，看是否形成非正式群体，将

12、全部了解的状况记录、整理出来。从而把握班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的缘由是什么，他们的首领是谁，为之后的行动鼓舞、支持乐观的，努力争取无害型的，教育改造消极型的做预备。2. 记住每个学生的名字3. 了解学生的一般状况通过去寝室，了解学生的生活条件和生活习惯；通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及寻常 的观看等手段了解学生的成长经受、安康状况；通过查阅学籍档案、学生介绍自我介绍、同学介绍同 桌及班队干部、填写简历、询问原班主任、寻常的观看观 察学生的课外活动，可了解学生兴趣爱好；观看学生人际关系，可了解学生共性、心理特征了解学生特长、兴趣爱好包括宠爱的音乐、影视作品、心

13、理状况、共性气质、思想 道德、行为习惯、独立力气、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。4. 了解学生的学习状况（1） 学生整体学习状况通过书面材料了解学生的历史、现状、进展趋势，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。了解学生以往学习成绩，学习态度，学习习惯，学习方法，个别差异优中差生状况，认知特点，学习兴趣宠爱的学科、教师、书籍。（2） 学生学科学习状况原有学问根底通过请原班主任、学科任课教师作介绍，分析学生以前 学过的教材，分析课内外作业和考试检验必要时可做一次 摸底测试状况了解学生原有的学问根底。学生对教学方法的期望和建议常常深

14、入班级，了解学生对教学的建议，准时反响信息， 调整教学方法。学生的学习兴趣学习是的教师。要常常深入班级，了解学生的学习兴趣， 关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满足学生的心理需求，从而使学生在满足感中获得收获。不同学生水平的差异p59 四、教学工作一制定学期学科教学打算在所教科目、班级确定后，依据前面提到的内容和方法对学生学习状况进展了解和分析并形成文字；参考教育实习指南p28-29 供给的方法和要求，结合实习学校学期工作打算，写出打算的其它内容。二听课依据教育实习指南p35 及p119-125 供给的听课的步骤、内容、方法、要求，实施听课，做好听课记录与总结。听课分听指导教师的课

15、与其他教师的课，二者要求有所不同：听指导教师的课的要求高一些，具体见教育实习指南p35。写好听课记录后可填写教育实习指南p36 的表4-5，帮助分析。三评课在听课活动完毕后，依据教育实习指南p125-132 供给的内容、方法形式、要求进展评课。四备课撰写教案备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考教育实习指南p55-78 供给的备课的程序、方法和要求，及教育实习教案本上的内容和要求撰写教案其中“备学生”时，还要参考前面提到的了解学生学习状况的方法，选择与制作教具，制作课件。五试讲依据教育实习指南p78-80 上供给的试讲的程序和要留意的问题进展反复试讲，觉察问题、改进问题

16、、提高水平 和娴熟程度。六上课研读教育实习指南p80-119 和相关教学类书籍，加强教学理论学问和技能，在上课实践中运用、检验理论学问， 熬炼和提高上课的水平和技能，积存教学阅历。请指导教师和队友听自己的课。p17七分析、反思课课后请听课的指导教师、队友指出自己上课的优点和缺乏重点，征求他们的意见，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题争论解决方法，写出反思 p19。分析作业，与学生沟通，了解他们的学习状况，据此改进教学方法。八作业布置与批改为使学生消化、稳固所学的学问内容，娴熟把握技能和 技巧，培育应用学问及独立工作的力气。课堂上或下课时给学生布置事先安排好的课堂作业与家庭作业课后作业。布置

17、的作业遵循典型、分层、适量、基 础性与概括性题目结合的原则。说明作业要求答题态度、格式要求与检查方式与上 交时间。用适当的方式检查学生作业状况，了解学生学习具体情 况，从而准时补缺堵漏，改进教学工作。重点认真归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导教师， 共同分析学生的错误所在，查找补救策略，把指导教师的阅历填写在下表。作业状况分析表-学生错误档案袋作业日期作业或任务要求学生的典型错误例如缘由分析指导教师的阅历补救策略指导教师的阅历最终，依据阅历，建立适合各阶段学生的作业练习题库。九后进生辅导了解后进生各方面的状况，承受相关的方法参考教育实习指南p153-157 及其他教育书籍

18、对后进生进展教育及学习辅导。后进生辅导状况登记表工程内容理由辅导对象确实定辅导内容辅导方式准时间辅导效果五、班主任工作一了解班级根本状况p39-45，p137-140参考前面提到的相关内容和方法，了解班级的根本状况， 作好记录。二制定班主任工作打算期打算、月打算、周打算了解了班级根本状况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作打算，依据教育实习指南p45-50 供给的内容、方法、要求撰写班主任工作打算。三预备好“就职”演说初步了解班级和学生的状况后，结合班级和学生的状况， 修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练娴熟。四家访依据实际状况与需要，利用放学后的时间对学生进展家访

19、：到学生家里与学生家长面对面地沟通沟通，了解学生家庭人员状况，家庭环境道德环境、智力环境、生活环境，社区环境，学生在家的生活、学习状况；向家长介绍学生在学校的学习、生活状况，与家长商量更好教育孩子的方法教师对家长的建议，家长对教师、学校的建议；做好相关记录。五班队活动依据教育实习指南p163-169、p49-50 供给的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作打算与学校的工作打算、 安排、要求，确定活动主题、内容与形式，写好活动筹划、做好前期预备工作。活动中作好记录可请学生，活动后作好总结。六班主任其它工作参考教育实习指南及其它教育类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作制定班规、树立班主任

20、威信、处理偶发大事、加强个别指导、加强心理辅导、做好学生思 想工作。六、教育争论教育科研实践是师范生教育科研的入门训练。在教育实 习期间，通过课堂教学争论以及教育调查争论，有利于师范 生培育自己的教育科研意识，提高教育科研力气，进一步认 识教育教学的规律，并促进自身角色由学生向教师转化。一课堂教学争论参考前面提到的“听课”的相关内容及教育实习指南p170-177 的相关内容开展课堂教学争论。暑假期间研读教育争论方法。二教育叙事细心观看，认真思考，参考教育实习指南 p177-194 的内容，撰写教育故事，开展教育叙事争论。三个案争论参考教育实习指南p194-204 的内容，开展个案争论。四论文调

21、查争论依据教育争论方法及论文设计的相关材料，确定争论的主题暑假期间，制定争论的打算，开展争论收集材料，进展分析、总结，形成文字。七、作息安排1. 每天 5:00 起床，生疏教案，写教育日记；2. 吃早饭前做半个小时的运动；2.每天听两节课至少一节是正课，并作好听课记录与 评课记录；其他时间备课，试讲，上课，分析反思课，批改作业，开展其它教育、教学、争论工作；3.每天 22:00 前睡觉；4. 每周六，总结本周工作，完本钱周未完成工作材料；每周日，打算下周工作，写活动筹划、备课、试讲；5. 工作日每天读 50 页书；休息日每天读 100 页书：穿插阅读教育类包括教育理论类、教学理论类、学科学问类 和非教育类包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类书籍。