教师实习的心得体会10篇.doc

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1、 教师实习的心得体会10篇 教师实习的精选心得体会1 把教学工作看成是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个表达。 其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。教师是精神的“传道士”，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，承受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢

2、乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧“包裹”。 我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个荣耀的职业奉献毕生的精力。 教师实习的精选心得体会2 在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的熟悉，也有了更深的体会。刚开头选择这个学校的时候，说实话有一份奇怪心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过各位教师的讲解，使我明白了自己熟悉的缺乏!在没有学习

3、之前对于问题想的太简洁了，听了各位教师的仔细讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为许多种，才明白由于视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特别教育的教师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的教师呢! 通过各位教师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应当怎样去做!作为一般学校的教师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是依据我们学校学生的特点我们学校教师最大的幸福来自于学生们每一点在一般学校教师看来微缺乏道的成长，这一点一滴普一般通的转变包涵了教师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少盼望与期盼!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去许多，但是能从中体

4、会到更大的幸福感和满意感，正像各位教师说得那样，一个残疾儿童转变了整个家庭的生活，也有很多家庭因此陷入哀思之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以转变一个家庭的命运! 所以我觉得自己更应当珍惜自己所从事的事业!或许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的教师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会专心去做好，努力走下去!刚开头的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有急躁，恒心和责任心!同时作为一名教师，肯定要严与爱相结合!固然作为一名一般师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过教师的讲解，对

5、于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的把握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生沟通，是自己尽快把握这两项技能，以便更顺当的开展工作!同时作为一名新教师，没有教学阅历，仅凭一腔热忱是不够的。因此在平常的工作和学习中要积极向各位教师学习，仔细钻研课程，仔细完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教教师! 教师实习的精选心得体会3 说课就是教师口头表述详细课题的教学设想及其理论依据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有很多共同之处，但也有其特色。主要表达为以下几个方面： 一、说理性 备课，可以从教案

6、看出“怎样教”;上课，可以从课堂教学看出“怎样教”。而说课不仅要说出“怎样教”，还要说清“为什么这样教”，要让听者不仅知其然，还要知其所以然。这是说课区分于备课、上课，形成独有特征的主要方面。 说课主要从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述，而且特殊强调说出每一局部内容的为什么，即运用教育学、心理学等教育理论学问去说明道理。 二、科学性 课堂教学要求教师以科学的理论为指导，用科学的方法解决教学问题。我们必需遵循教学原则去设计教学程序，教材的处理、挖掘及传达程度具有科学性、规律性和思想性。 三、高层次性 由于听课的对象是懂教材并具有肯定教研水平的领导，专家和教师，所以，我们要学习先进的教学

7、阅历和教学方法，学习有关教育理论，充实说课理论依据，特殊是对教材的处理，教法的选择，板书的设计，语言的推敲，从而使教学构造更趋合理。 四、预见性 说课要求教师不仅要讲出怎样教，还要说出学生怎样学。所以，说课者要对所教学生的学问技能、智力水平、学习态度、思想状况等方面的差异进展分析。估量学生对新学问的学习会有什么困难，说出依据不怜悯况实行相应的措施和解决的方法。说课者还要说出自己设计提问的关键问题，估量学生如何答复，教师应当怎样处理。 说课的内容主要包括以下几方面： 一、说教材 1、说教材内容 包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点等，有时还要简洁介绍及其时代背景。 2、说教材的重点和难点。

8、 3、说课时安排、教具预备等。 二、说教法和学法 三、说教学程序 说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得学问以及为什么这样教这几方面说。同时在怎样教的过程中还要说清：如何进展反应矫正、小结，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等要把教学过程说具体详细，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说。 另外，在说课中我们还要留意其中的语言运用。说课时切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使在场的每个人都听得清清晰楚。速度要适当，语调的轻重缓急要恰如其分，让听者从你

9、的抑扬顿挫中体会出不同。 这是我认为一个好的说课应当做到的，盼望我们实习中的每个人都可以做的更好! 教师实习的精选心得体会4 很早就想参与实习了，只是我是一个师范生，想单独找一份在学校的实习教师工作并不简单，由于现在的学校对教师的要求高，况且学校本就不多，因此我始终没有得到一次实习的时机。 不过终于是天随人愿，我们学校在统一安排学生到中小学中参与实习，找到做教师的感觉，我自然很积极的报名参与，之后顺当的被学校安排到学校实习。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名好教师不简单。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着许多缺乏，社会在不断的进展，使学校对教师的要求也越来越高，尤其

10、是我们师范生，将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入到将来的教育事业当中。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作： 一、教学工作 教学是实习中的一个重点，以下是我教学实习中的一点收获，我想，有些是可以拿来共享的。在预备阶段里，我仔细听指导教师上课，仔细的学习指导教师的教学方法和教学技巧，包括教师的讲课方式，以及如何自然的和学生沟通，如何引导学生，如何鼓舞学生。在这一阶段，我收获甚多： 1、指导教师特别注意学生的动手力量，每讲一个学问点，大都会以例题的形式引出概念，更形象，更深动，学生也更简单理解。对于相像的学问点，教师不会

11、重复讲，而是引导学生自己思索，自己动手，间或稍做提示，直到学生理解为止。 2、我实习的课程是使用visualc#、net开发windows应用，这门课是比拟注意动手操作的。指导教师采纳一种新奇的方法：把全班学生进展分组，提问问题时，学生要以组为单位，进展争论，哪一组先争论出结果就可以先上讲台完成，教师会针对该组完成的状况进展加分嘉奖。或许你会觉得，这样会做的同学上去完成就可以了，反正不会的同学还可以沾光一起受嘉奖。错了!每组的表现直接关系到他们能否通过该门课程，而且，指导教师还针对此问题，实行了另一个方法，那就是：假如哪一组的某个或某些同学先想出来，要教会组内的其他成员都能完成该题，然后，由教

12、师从该组的成员内随便抽一名组员上去完成，这样，能保证每个组员都把握学问点，并且还能熬炼学生的团队协作力量。 利用以上这种方法，一般只能针对注意动手力量的课程，实行这种方法，上课的气氛更紧急了，但是，学生也更活泼了，学到的也更多了。 3、指导教师不管对谁，都很急躁。哪位学生想躲避答题，指导教师偏偏找他们上台完成，而且不会由于他们不会做而瞧不起他们，而是急躁的、一步步地引导他们，直到完成为止，还适当的赐予嘉奖。这样也使这些学生更有自信念了实习，学习也更有劲了，很重要的一点，这样，这些后进生就不会由于自己根底不好而想躲避该门课程。反而他们会由于教师的鼓舞而更加努力，把学习搞上去。 我想，我们应当学习

13、这位指导教师，学习她的教学技巧，学习她的急躁，学习她对学生的那份责任。在预备阶段里，我们仔细听指导教师上课的同时，还仔细熟识将要讲课的教材，并利用自己在学校所学的学问，预备教案、课件等，尤其要预备好讲课的方式、技巧。 接着是讲课阶段。当我正式走上讲台的那一刻，我觉得自己很骄傲，但也觉得责任重大。我略微的做了自我介绍，上课铃一响，我就正式开头上课。第一节课讲的不是很顺当，主要缘由是自己的学问点不是很完整，尤其是在编程时会消失一些小错误，但是，我还是很快就反响过来，并快速的做了改正。其次节课上的比第一节顺当多了，可能是自己紧急的心情略微缓解了，也可能是自己比拟擅长以与学生沟通的方式讲课，所以，其次

14、节上的轻松又开心，学生答复的也很积极。上完两节课，我略微总结了下自己还存在的缺点： 1、对教材不够熟识; 2、学问点没有理解透; 3、教学技巧有待改良。 二、班主任工作 实习期间担当班主任工作，我深刻的体会到：班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、班主任要做好学生的表率，真正做到“为人师表” 古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任自身的品德、言行对学生潜移

15、默化的起着感染、诱导和示范的作用，这就要求班主任必需在政治素养、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出典范。换句话说，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，到处领先垂范。 2、要常常为班级开主题班会 经过几天的预备和组织，在第三周的周三我主持了新学期的其次次班会。这次班会的主题是“勇做典范，敢为人先”。班会上，同学们积极发言。 教师实习的精选心得体会5 本周近期最终进入了班级群，由于条件等缘由指导教师不上直播课，只在微信群里看学案听语音，现在可以根本把握教学进度，但是不清晰学生的学习状况，并且我没有完整听过一堂课，不是很懂得课堂如何安排，也找不到学习重难点，于是近期自主学习

16、了这方面学问，得到以下感想。 1.细心设计课堂教学，教学根本功扎实。教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 2.教学过程精巧，联系实际，有效地激发学生兴趣。 从授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了物理学问的构造体系。能依据自己学生的学问水平、认知力量设计教学

17、的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科原来是与实际联系严密的学科，针对近年来题中消失大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显进展方向，教师，已开头加强学问实际应用的教学,使教学恢复它的原来面貌。所以，在有些地方会充分利用生活中的实例为例，让学生产生兴趣，便于理解和承受。 教师实习的精选心得体会6 语文是生活的语文，是实践的语文。可从现实生活中来看，局部初中的语文教学，偏离了最初的教学方向，这从升入高中的学生中就可表达。在学习了多年的语文后，学生的听说读写力量还是得不到有效的提高。有的学生语法混乱，表达不清，错字、别字成堆，标点

18、符号乱用等，有的甚至连最根本的句子成分都不清晰，这样，对学生阅读理解和写作训练就有明显影响。万丈高楼平地起，地基不牢靠对将来学习有很大的损害。这大局部是由于初中语文教学在应试的束缚中，热衷于大量的词，句 篇的所谓根本学问训练，迫使学生陷入漫无边际的题海，仅囿于语文课本中应试学问的重复演练，死记硬背，没有实际训练好学生的我语文的和核心素养。 其次就是教学理念的过分解读。这首先表达在PPT的使用上。可以说，现代教育理念中PPT已经成为了不行替代的存在。一些教学阅历深厚的教师甚至感慨自己跟不上时代的潮流。可事实真的是这样吗?在新课程实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，

19、片面地追求课堂教学的外表喧闹和活泼。演讲、小品、表演、辩论会层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生气，但学生们在喧闹的课堂环境中却收效甚微。为追求课堂气氛，用牧羊式取代填鸭式课堂活动。 再次就是教学学问容量的问题。面面俱到只能导致面面俱失。假如教师一味的想将学问灌输给学生而不顾及学生能否真正张我问，那学生把握的只能是每样一点点，不能全面把握学问。课堂教学必需有详有略，充分照看到学生的承受力量，以为贪多求快只能是揠苗助长。 最终就是家长学生考试都非常关注的作文问题。 培育学生拥有较为完整的阅读体系是写作力量提高的关键“向阅读要写作力量。”学生涉猎广泛的课外学问领域，需要教师的正确引导和适时关怀。

20、我参考新课标课外读物，指导学生制定阅读规划，学会自主积存，帮忙他们建立写作素材库，引导他们从中吸取精华，“博众人之长于已身气”。这样才是提高分数的有效途径。 教师实习的精选心得体会7 中学历史课应当是一堂什么样的课?应当怎么去设计，怎么去在课堂上启发学生、引导学生独立思索，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实状况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发学生思维，又能让学生在高考中取得好成绩，非常关键。我觉得要把从把握教材的深度、把握好调动学生

21、的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。 首先，把握教材的深度;要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(学问、力量、思想教育)和编者意图。弄清学问体系和教材构造,熟识教学内容,把握重点,难点。其次把握学生状况,有的放矢。由于学生根底不一,教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。 其次，把握好调动学生的广度; 抓好调动学生的广度是区分应试教育和素养教育的一个重要标志。要想调动学生学习的积极性,教师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要擅长启发各类学生，作为历史课，可以通过历史小故事，启发学生独立思索问题，解决问题。 第三，把握好课

22、堂训练的密度;课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必需遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实学问表达学生主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言，要依据学情的不同，要有差异的、有层次的布置课堂训练。 总而言之，我认为一节好的历史课堂是布满争论的，是自由思想交错的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课肯定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计，这样才能比拟好的上好一堂课。 教师实习的精选心得体会8 教学的过程就是一种急躁浇灌的过程，就像一位辛勤的园丁日复一日，不辞辛苦地一边希望着她的花儿美丽华美得生长，一边满怀急躁与盼望为她的花儿浇灌。而我们

23、的学生们又何尝不是那含苞待放的漂亮的花儿呢? 一提到孩子，我们总是习惯性的把他们比作祖国的盼望或祖国的花朵来突出孩子们的成长对于国家进展的重要性。没有作教师之前，听到这样的一种比方便一笑而过，可是真正的走上了教师这个岗位自己才真正体会到了这简洁的一句话的意义。我们需要把每一位孩子当作马上美丽盛放的花朵，信任每一名学生都有开花的盼望，需要的是我们做教师的多一份的信任与鼓舞，这样教学才会多一些美妙与欢乐。 在这过去的一周里，自己感受到了信任的力气。有时，我们需要用一种进展的眼光去对待事情，对一件事情要抱有信念，那么事情才会朝着更好的方向去进展。信任就是强大，疑心只会抑制力量，而信仰就是力气。 的确

24、是如此，虽然以我们现在所处的年龄的角度去看，初中生学习的学问是相对于简洁和疏浅的，但是也不能就以此来否认他们的学习力量，作为一名教师要永久以进展的眼光去对待学生。认真的反思自己的实习教学，无视的最大问题就是如此。自己对学生不信任，不信任学生的潜能 加上学生的根底比拟差又比拟淘气，所以自己坚决的认为，学生只适合单一的讲课模式，而且他们的水平有限我并不需要将学问讲深，讲深他们又听不懂。其实，这种想法是特别错误的。学生不仅能够听懂，而且还可以在此根底上进展延长。 有一次，在讲到感慨句时，我把自己讲的感慨句式以及例句边讲边整理到了黑板上，根本都是写满的黑板，一共有5点，我给了学生一分钟时间进展强化理解

25、记忆，任务安排下去，我心里对学生的力量还是比拟不自信的，虽然给了他们一分钟，但是我认为这对他们可能会有困难。但是当我说时间到预备提问时，学生们的答复的灵敏度以及精确性特别令我震动，几乎被提问道的学生都可以精确快捷的答复出来。原来这个我所认为的难点好像在那一节课变成了易点。我还是不信任学生们的记忆力量，于是在过了几天的测验中，我有意提到了这个学问点，发觉再一次出乎我的意料，他们的精确度到达了90%。那之后我不得不重新调整自己的教学，认真备课，以前常常忽视的一些自己认为出他们的承受力量的学问点也会适时的对他们提示，不再只是教会那些极简洁的学问，我会适度的对学生进展拓展延长，教会他们方法，学生们学习

26、的学问越来越丰富，自己便也有了自信，更加有收获。既然是花儿，你就要信任他们有绽放的力量。 其实，初中生的各方面都在进展，他们对于新事物的承受力量是很强的，他们需要教师为他们供应时机去进展各方面的力量，而供应时机的前提便是信任。自己布置了背诵任务，由于不信任组长的提问力量，便都是自己亲自提问，可怕提问有疏漏。但是这样做的弊端就是自己的时间被挤占，学生的背诵任务的完成又效率低下。 自己意识到了自己的缺陷后，便开头改正，不再只是疑心学生们，而是用一颗积极的心，满怀盼望与信任的鼓舞他们，让他们渐渐的在完成任务的过程中熬炼自己的力量。细心安排组长，让组与组之间相互监视，后面的任务即使自己不亲自检查也可以

27、完成的比拟好。当你看到孩子们一点一点的成长你会发觉自己用盼望与急躁浇灌的花朵，绽放的是那么的美妙。作为教师，我们要教会学生做事，而不是要为学生做事，否则，一味的不信任只会越来越限制学生们的力量，这才是教育的最大弊端。假如不信任与鼓舞，再美妙的花朵都会枯掉! 当代闻名的教育改革家魏书生先生就信任在学生的身上有无限的潜能，他才能在教学治理中做到“权力下放”让学生做学习和课堂治理的仆人。人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念，确实，盼望自己在今后的教学中，必需要意识到学生是进展的人，学生的潜力是无限的，永久都不要低估学生们的力量，你要信任每一位学生的头脑都是一个巨

28、大的藏宝库，而我们要帮忙学生将宝藏挖出。他们需要的是一位能够信任他们并且能够适当指引他们的教师。 我想，只有信任与鼓舞，才会布满盼望，才会情愿细心浇灌，我们的漂亮的花朵才可以勃勃盛开，呈现出无尽的活力! 教师实习的精选心得体会9 教育家夏丐尊曾说：“教育不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。” 关于爱的教育我们听之甚多，可是真正实践起来却别有一番感受在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来，又不得不爱，最终又很爱的学生。 弹指一挥间实习已过去两个月，思绪随时间跳动，从一开头的初出茅庐，探究尝试，到现在小有收获，还算游刃有余，中间经受了很多次悲喜交加，百感交集，

29、由最初的愤怒、可怕、质疑，绝望到现在的窃喜、欢乐和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈全部感受的一个曾经让我“恨”但现在又让我爱(被称为除了班主任的课，其他课都会掀房顶)的一个班级。 上9班的第一节课由于他们对我并不熟识，新教师上课，感觉比拟新奇，表现还算可以。但是其次节课他们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课，仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气，说话，看课外书，做小动作，甚至有意制造声音吸引留意的，完全像乱了阵的伏兵，并且还有一个特地挑战我的小男孩，当时站在讲台上的自己恼羞成怒，几乎全部的血液飞速涌到头顶，满脸通红。这一节失败的课彻底战胜了我牵强建立起来的自信念。课下

30、反思自己是不是第一节课没有上好，还是方法不对，还是不够严峻。之后的课照旧如此，他们捣乱，我训斥他们，他们仍旧变本加厉，我就更生气，仿佛我和他们之间的空气中充满着一种及其强大的推阻力，排斥力。他们，甚至我都是眉头紧锁，板着面孔。查找班主任并不是长期之计，我在摸索，慢慢可怕上他们班的课，慢慢质疑自己，慢慢对他们对自己绝望，一度让自己心情很低落。 直到有一节课我利用最终5分钟询问他们对我的意见，可以匿名写。虽然收上来的建议并不多，其中还有说教师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了学生的细腻。有的在建议中直言：“教师，你不喜爱我们。”“你老拿我们和别的班比拟”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的

31、文字时，我才意识到自己的错误，我才熟悉到了原来他们是最聪慧的，原来是他们在用行为表达对我消极心情的反响，原来我在影响着他们。经过这次心与心的沟通，我深刻反思了自己。开头转变自身固执的观念，把他们的顽皮，反抗，倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我开头接近他们，走进他们，了解他们。 课下我会主动和他们谈天，细心的发觉他们身上的闪光点。有的人爱画画，并且画的很好，我就利用时机让画画好的同学到黑板上画中国地图，给他们讲时事政治。有人成绩提高了，哪怕是一分，我也会鼓舞表扬。慢慢地我看到了他们得意的笑容，他们情愿和你说真心话了，他们会很敬重的向你问好，上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“教

32、师，我是一个好孩子吗?”我思索几秒，一边点头一边很坚决的说：“是”。他们会喜爱上政治课，后排的学生也会抬起奇怪的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里，会有学生问你不会的习题。好喜爱，好享受这样融洽的气氛。是他们告知了我如何去爱，如何经营课堂，如何走进学生。 “孩子需要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候”。赫尔巴特的这句话使我感同身受。并且我更加认为他们没有不值得爱的时候，他们永久都是最得意的天使。 他们永久都是独一无二的礼物。 教师实习的精选心得体会10 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要完毕了，在这一个半月里，我们经受了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备

33、和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心 得总结如下： 一.教师要有自己独到之处 虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们教师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。 二.初为人师，为人师表 教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进展了发动，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进展了喜爱教育事业，为人师

34、表的教育培训，调动了同学们的积极性。由于教师可以说是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下： 1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进展新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进展沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学

35、校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在学生面前保持了肯定的威信。 三.做教师简单，做好教师难 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 实习工作还有半个月就要完毕了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心! 教师实习的精选心得体会10篇