教师学期末工作总结5篇.doc

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1、 教师学期末工作总结5篇 一年来，我把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德标准的要求，完成学校交给的工作，听从领导的安排，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。专心参与学校各活动，并准时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自我不断成长。我踏实

2、工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、喜爱学生，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和潜力。 三、我的教学 我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。 四、我的课堂 我

3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、我的作业 依据学期开头的规划，在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 教师学期末工作总结二 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏

4、踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下: 一、在思想上爱党爱国，积极进取。 用正确的舆论引导，对学生关注学校的热点，敏感、重大问题和突发大事，适时上网与学生沟通，积极参加评论，传递精确信息，进展正面引导，化解冲突，分散人心，为华宇学院及德州的改革，进展、稳定制造良好的网上舆论环境。 二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动。 由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满意不了学校的需求，在领导的正确指引下，我积极的协作工作，顺当的完成了有线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看，提高了学生猎取信息的效率。 三、在分

5、管工作上，听从安排，兢兢业业。 在每周繁忙的状况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己的工作，协作各部门的工作。有问题准时与同事探讨、沟通。学校在全体师生的努力下顺当的通过了评估。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题

6、、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 教师学期末工作总结三 一个学期的工作马上完毕，这个学期我担当一年_班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生动身，使

7、学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予教师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适

8、合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及教师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学

9、生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够承受的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的

10、理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进展有着肯定的帮忙和促进。面对孩子在学习和其他方面消失的问题，我和家长会积极取得联系，准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步！ 教师学期末工作总结四 时间如水,岁月如歌,转瞬间,一学期只剩下期末考试的尾巴了，现特将本学期教学工作总结如下: 一、思想方面:我关怀国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热

11、心帮忙同志教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦关怀学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。喜爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。 二、教学方面 1、备课从开学初,积极参与教研组组织的教研活动,仔细的预备说课,备课,集体备课,仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我仔细的向老教师学习,学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度,不断的提高自己的业务水平。可以依据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材,教参,学习好大纲,虚心向同年级组教师学习,请教。力求吃透教材,找准重点,难点。为了上好一节课,我常常的上网查阅资料,集中别人的优点确定

12、自己的教学思路,时常和有阅历的老教师讨论教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的根底词语,重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清楚的复习印象。 2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生一般问题找中等生简洁些的总是找学困生答复。可以做到因材施教,教学方法受到学生的宠爱。学生积极的回答下列问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺当完成,学生的学习效果比拟

13、的抱负。 3、辅导根本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持肯定的联系,准时和家长沟通状况,以便家长在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生要进展集中的辅导,给他们进展强化训练。 、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生力量进展的,发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业认真的批改,对好的学生进展表扬,不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中的讲解。作业准时的批改,仔细的书写评语,依据学生的自身状况,有区分的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的缺乏。 三、个人学习:积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实

14、的理论作为指导,更好地进展教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课80节,听课笔记,并将一些比拟好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学效劳,同时也帮忙其他的教师制作课件,上网查找资料等等。在帮忙别人的同时自己也得到了提高。 四、努力方向: 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生力量的培育,多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准安排自己的英语教学。多向老教师学习阅历。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 3、对学生多加强教育,

15、教会学生如何的做人,如何的敬重同学,教师和家长。 4、教育学生要留意保持环境卫生,增加仆人翁意识和责任感。 5、采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的兴趣。 教师学期末工作总结五 一年来，我校在上级教育部门的正确领导下，以全面推动素养教育为中心，以推动课程改革为重点，以提升教师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，创新教研模式，多渠道加强教师的培训、业务指导、校本教研建立。特殊是在进一步推动“高效课堂教学”的背景下，学校紧紧围绕如何“打造高效课堂，构建一校一模”这一主题进展理论学习、课题讨论、课堂实践、观摩展现、总结反思等一系列活动，促进教师间的学习与沟通，提升教师的课堂教学水平与

16、专业进展，各项工作取得了较好的成绩。现总结如下： 一、健全组织、标准治理，做好教师提升常规治理工作。 学校成立了由校长任组长，教育主任、德育主任、学科组长等为成员的教师提升工作领导小组。校长作为针对性地开展颂师魂活动，学习师德师风方面的优秀人物，宣传榜样教师的先进事迹，弘扬高尚师德。二是通过报告会或讲座等方式，开展教师职业抱负和职业道德教育，不断增加教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。三是学习贯彻中小学教师职业道德标准，细化师德行为准则，提倡效劳意识，与每一位教师签订师德师风责任书，切实执行“东平县中小学教师十不准”等师德要求和师德考核“一票拒绝制”，坚决制止有违师德的现象发生。四是进一步

17、完善师德培训与考核机制，坚持师德考核与业务考核并行，建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建立长效监视考核机制，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。 （二）全员培训。根据根底教育改革进展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师培训、全员教师岗位培训和骨干教师提高培训。 1、新教师培训。教育处负责对新教师开展了“师徒结对”帮扶活动，实行骨干引领和催促自学的方式进展职业抱负、职业职责和教学实践培训，加强新教师的工作指导，另外还从关怀他们的生活、学习入手，使他们融入到互助互爱，团结向上的校园文化气氛中，激发他们内在动力，为他们的成长引好路、开好头。 2、全员教师的远程研修和网络

18、技术培训。依托省、市、县网络远程培训，构建以网络为支撑，提高教师学科学问、专业技能的培训模式。另外，实行校本培训的方式，提高教师如何运用多媒体网络技术帮助教学的力量，帮忙教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新学问，把握新技能，提高教育教学实践力量。 3、骨干教师提高培训。依据上级有关通知精神，准时组织50岁以下教师参与县暑假集中培训，选派教师参与市、县骨干教师培训，积极开展紧缺学科教师培训班主任培训。 （三）新课程标准的校本培训。实行集中学习与自学相结合的方式，对各学科新课程标准进展解读，进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对

19、教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 二、学习形式多样，提升教师素养。 我校仔细落实上级各项规定，制定学校各种制度，以自主学习、集体培训、教研活动、集体备课，作为校本讨论的重要途径与方式。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理念。校本教研确保有规划、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，期期有重点，次次有主题，人人有见解，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高教研效益，促进校本教研扎实有效。 1、强化自主学习，开展读好书活动。在寒、暑假放假时向教师推举并发放教育杂志

20、和书籍，要求每个教师依据自己的特点，读一本教育论著，写一篇读后感，并要求作适量的读书笔记，在教研组内沟通，做“学习型教师”。开学初，学校组织教师把优秀的读书笔记读后感进展沟通，以调动教师的学习积极性。 2、保证集中培训，夯实理论根底。我们积极举办各类专题教育理论讲座，组织教师学习高效课堂教育理论，并在年级组内进展争论、深化，用理论来指导自己的教学。我们还从网络上、报刊杂志上，选取优秀文章，带着教师学习，参加争论，提高培训的效果。 3、发挥教师主体作用，开展“一帮一”教研。我校的校本教研以学科组为单位，以课堂教学为主阵地，充分利用骨干教师的优势，以强帮弱，以老帮新，以骨干帮一般，青年教师结对带教

21、、教研组联合研讨活动等，开展“一帮一”校本教研活动。通过开展听课、说课、评课活动，使广阔教师从理论到实践，从理念到行为，找缺点，学优点，取长补短，共同进步。 4、教、研、训立体结合，促进教师反思。通过培训，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进展诊断与评价、讨论与分析的自我反思，实现熟悉上的升华与飞跃；通过参与各级各类教研活动，反思教育教学理念、反思教育教学行为、反思教育教学共性、反思教育教学科研、反思影响和制约自身进展的问题，在反思中提高，在提高中创新；从实际动身，结合学科特点，讨论如何把学科创新的根本理念和创新课堂的根本要求转化为详细的教学行为；通过课堂教学创新案例，完善自己

22、的课堂教学并探究开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，制造性地实施新课程。 5、开展“讲公开课、评优质课”创优活动，促教师进展。以研讨课、竞赛课、汇报课、展现课、随堂听课等教学活动为契机，以课堂教学的实施与讨论为载体，进展课堂教学讨论、开展教学反思，进一步提高教师的业务素养和课程教学力量，提高教师教学水平、促进教师专业化进展。 三、下一步准备： 1、提高全体教师的思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研力量，增加创新意识和自我进展力量。 4、加强青年教师在职培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 教师学期末工作总结