教师小学第二学期班主任工作总结.docx

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1、 教师小学第二学期班主任工作总结 小学班其次学期主任工作总结 在年终评比中我荣幸的被评为优秀教师。回忆这一年的学习与工作，感觉沉甸甸的，在这一年中我参与了很多的培训学习，参与了各种竞赛活动，付出了比别人更多的时间和精力，收获了许多的成绩与荣誉，在年终考核中获年级第一名的好成绩。我最大的感受就是人都是有惰性的，所以主动去参与一个又一个的活动，在活动中强迫自己学习相关的一些东西，在活动中总结阅历，在活动中反思自己的缺乏，在活动中提高自己的素养，总之，活动最能熬炼人，最能提升人。下面是我在这一年中的成长经受，整理出来与大家共享。 提高思想政治水平。 在这一年来，我积极要求进步，成为预备党员。工作上我

2、兢兢业业，爱岗敬业，爱生如子，始终以一个高标准严格要求自己，不敢有一点的懈怠。积极参与小组的政治学习与争论，仔细写好政治笔记。积极参与学校党支部组织的党员学习，努力提高自己的党员素养。关注国家大事，与祖国同呼吸，共命运，在汶川大地震后两次捐款，参与平遥圣火的迎接活动。 加强班级科学治理。 身为班主任，我首先做的第一件事就是创设一个良好的学习环境。地板擦的白白的，桌椅摆的齐齐的，窗台上是一盆盆布满生气的盆花。在我们班什么东西放什么地方、怎么放都是有讲究的。粉笔盒、黑板擦放讲台的右上方，便利教师的使用。讲桌上永久是干洁净净的。冬天了学生的厚衣服脱下来，叠整齐放在讲台旁的桌子上。教室后的卫生工具摆放

3、的井然有序。学生的课桌上左面是课本，右面是练习本。上面是文具盒。教育无小事，重在坚持，重在养成。生活中干净有序的习惯也会潜移默化到学习上的。 身为班主任，还要有协调的力量。有班主任曾埋怨说：没人上的课就是班主任上。是啊，你不上谁上?所以一有时间就备课，超出很多的备课。由于你不能白白的铺张了那些突然而至的课。数学教师的孩子小，身体弱，早上的时间总是很紧急，数学课还要有糊涂的头脑，还要第一节上，所以我总是提早半小时从家里动身，等到数学教师进了教室我才离开。每天早上的英语早读，我催促学生仔细的读英语。期末考试时数学第一名，英语第一名，作为班主任的我不敢有半点居功，只是真的很快乐。 身为班主任，必需时

4、刻留意班级的动向，培育良好的班风。要开运动会了，是我接班以来的第一次大型的活动，我打算抓住这次活动，培育学生积极向上的品质。首先选拔运发动，做到知人善用。接着勤加练习，每天到校跑操场3圈。其次做好赛前的发动工作，做到永久也不放弃，敢于去拼去搏。赛场上我们班的拉拉队最有声势，齐刷刷的加油声。赛场上我们班的运发动最精彩，一个个第一名的产生。竞赛完毕时，我们班的成绩遥遥领先，最终取得了第一名。我觉得体育不仅仅是身体的熬炼，我更看重的是它对意志力的培育，它对班级力气的分散。 身为班主任，就是要开展各种各样的活动，让学生在活动中体验生活，增加力量，提高熟悉。竞选班干部的活动，学生自己写竞选稿，自己发表演

5、说，自己拉选票，产生了我们班的第一届班干部。国庆节过了，组织学生演讲自己在国庆期间的见闻，指导学生如何过一个有意义的假期。向你推举一本好书活动以后，班里掀起了买书、读书、借书的热潮，家长放映孩子爱看书了。圣诞晚会上有美丽的圣诞树，有艳丽的圣诞帽，有学生精彩的节目表演，有学生自制贺卡的抽取，有学生的声声祝愿。这才是生活，多姿多彩的生活，我喜爱这样的活动，我喜爱这样的生活。 身为班主任，重要的是要有效劳的意识和沟通的力量。班主任面对60位学生，面对60对的家长，要做好工作，首先必需有为学生效劳，为家长效劳的意识，其次还要勤与沟通，这样才能相互理解，相互协作，做好教学工作。利用周末召开了两次家长会，

6、特地向家长传授教育孩子的阅历，如何科学的教育孩子，鼓舞家长肯定不能丢失了信念，永久不要放弃自己的孩子，坚持不懈的努力与付出肯定会看到孩子的进步。周五晚上，开通热线，和家长和学生聊谈天，增进彼此的感情。家长管不了孩子了发个短信告知我，我来解决。放假了，给家长写封信，表达对家长的感谢，教导家长假期可以让孩子做哪些有意义的事情，给家长拜个早年。假期访问了10名学生，并具体的写了家访日记。点点滴滴专心用情的去做工作，肯定会得到家长的大力支持，肯定会得到家长对你班主任工作的确定。 身为班主任，听到家长诚意地说一声感谢，听到家长说把孩子交给我放心，这就是对我班主任工作最大的奖赏，全部的付出都值得了。 投身

7、教研教改讨论。 积极参与培训，提升自己。 在这一年中，我参与了一周的“因特尔将来教育”的培训，了解了将来教育的方向，真正实现电化网络教学，提高了自己在电脑运用方面的水平。一周的科学培训，学习了生物、物理、化学、地理等方面的学问，并且学习了一些科学教学方面的技能，考试合格，并有了带科学的资格。三天的校本培训，有班主任培训，有读书活动的培训等，从多方面充实了自己。四次的课题组的培训，在多媒体的使用方面有了更多的了解与思索。一个月的脱产培训中有一周的讲座，两周的教材培训，一周的实践活动，在这一个月中，我每天写反思日记，始终处于兴奋中，收获更是累累。 主动参加活动，熬炼自己。 一年中，我两次参与县里的

8、公开教学活动，讲的课题是尽可能多的提出问题和叶与花，获得了好评。县举办的整合能手赛讲中，我讲的纺织材料，获得了其次名的好成绩。县封闭备课，讲课活动，获学科带头人称号。为北京朱京曦教授的课题讨论供应了两节录象课。与同事合作在平遥播送电台录制屡次节目，怎样培育一个欢乐的孩子、如何戒孩子的看电视瘾、如何对待孩子的爱面子、做一个优秀的家长并不难、了解您的孩子。参与学校的反思竞赛，获二等奖。参与电脑考试98分，又学习了一些电脑的小技巧。参与县里优秀母亲的评比，由于正好在榆次参与脱产培训，所以没能录象。电化论文谈电化教学在科学中的运用获省三等奖。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。

9、 扎实教学工作，学生成绩喜人。 在这一年中，我仔细备课，上课，辅导差生，教学成绩始终名列前矛。科学考试四次第一名，而且是遥遥领先。语文成绩两次第三，一次第八，一次第五。每次考试9个班中我班学生进前100名最多，分别是25人、17人、15人、16人，四次考试有三次是我班学生获年级第一名。成绩并不代表一切，重要的是学生形成了比学赶超的良好的学习气氛，学生一本本日记书的诞生，力量的提高;学生一本本课外书的阅读，学问的增加。我为学生的成长而欣慰。 勤于写作整理资料。 “一个语文教师应当留下点文字的东西。”这是一个网友的话。从今喜爱写日记的我开头在电脑上整理自己的东西：我的家庭教育、我的网络生活、支教日

10、记、脱产培训日记养蚕日记、游泳日记旅游日记爱情日记杂文集。辅导女儿的日记也一年打印成一本书，已经有四本了小脚印、星星河、小花蕾、绿叶集。 这些东西我都修改后，打到了电脑里，很便利与人沟通。只有不断反思整理自己思想的人才能不断的进步。 “一份付出，一份收获”成绩已经属于过去，我信任来年我会更加努力，争取有更多的更好的成绩。 篇2:秋季九年级副班主任工作总结 *年秋季九年级副班主任工作总结 一年一年岁月的消逝，积攒起来的是我作为助理班主任工作的金子般的经受。我主要从以下三个方面来总结我的助理班主任工作： 第一，我的助理班主任工作回忆： 这一年来在马教师所治理的四班，与其说我是一名助理班主任，不如说

11、我是一名马教师与学生之间的信使。我只是起到了一个连接和协作的作用。一方面我积极搜集马教师方面的信息，传递给学生;另外一方面我专心倾听学生反面的信息需求，反应给马教师;这样我的工作没有什么特别与特殊之处，但是我连接着他们彼此之间的情感，完成着我应当完成的任务。 帮助马教师进展学生体育中考前熬炼： 在学生参与体育中考之前，我帮助马教师完成学生体育中考的训练监视工作，在监视的过程中，我看到了马教师的意志，看到了学生们的意志，就是一种无形之中的意志的力气，牵引着我们每个人向前，从来不轻易说放弃，无论风雨，无论骄阳，每一个人都有着积极乐观的态度，漂亮的幻想呼唤着我们，漂亮的幻想让孩子们在训练过程中不断的

12、突破自我，超越总分值! 帮助马教师日常盯班、盯餐： 马教师是一位勤奋的班主任，这是我从她身上学到的，每天她都第一个到班里盯班，不吃早饭，我虽然帮助盯班，但总是跟在她的后面。同时还进展学生午餐治理，九年级的学生自觉性比拟强，我在盯餐治理的过程中观察了他们日渐在进步，自觉性越来越高。 其他方面： 完善班级博客、帮助治理班级卫生等方面，我都没有付出许多，只是帮助马教师而已。但是在班级工作治理的过程中，我最大的收获就是我感受到了班级内师生之间欢乐的气氛，虽然是九年级，但是大家精神状态始终很好，永久欢乐的向前! 其次，助理班主任工作感受与反思： 我的助理班主任工作感受主要表达在两个词语上，一是“勤奋”，

13、一是“毅力”。勤奋是马教师的点滴工作让我感受最深的，毅力是孩子们身上表现出来的。九年四班，在班主任和学生身上集结了生命中最美妙的品质，我感受至深。 我的助理班主任工作反思也主要表达在两个词语上，一是“记录”，一是“反思”。记录是记录工作过程中的启发与感悟，我常常写周记，以这种方式来发觉学生，关注学生。一是常反思，多思索问题何在，多思索问题解决的方法。反思是我们前进的动力。 第三，假如我是班主任我的带班思路： 一.班主任身教胜于言教，不断提高自身德育素养 初中生对四周的一切布满兴趣，有人说天性无邪的他们像一块永久不会饱和的巨大海绵，总是孜孜不倦地汲取着他们感到奇怪的事物。然而他们的价值观体系是极

14、不成熟的，对身边的事物学习仿照时欠思索。而对于一个班级的学生而言，班主任常常与他们在一起，同他们的距离是最近的，由是班主任身教的效果也是最显著的。基于此，班主任的思想言行就显得更为重要，肯定不能有半点松懈和马虎。因此需要班主任不断提升自身的德育素养，让自身焕发班主任的人格魅力，真正实现班主任日常的点滴言行、思想意识、道德品质等对学生产生直接的积极影响。班主任肯定要为人师表，让优秀的品质、积极向上的思想自然流露于日常行为中，影响学生，让身教在先，告辞那种学生抵触的频繁无效的言教。 那么班主任应当如何提高自身德育素养呢?东北师范大学荣誉教授王逢贤指出:“德育素养的内涵是随着德育观念和德育实体的不断

15、完善、德育阅历的不断丰富、德育理论成果的科学化,不断呈现扩展和严谨的趋势”。所以，班主任要不断为自身充电，准时汲取先进的德育教育理念，并且能够合理有效地运用到德育工作实践中来。同时新时代的班主任还要把握肯定的心理学学问面对青少年思维由阅历型向理论型转变的现状，他们对简洁说教大多不予认同，更多地需要班主任进展温情关爱教育，从而到达事半功倍的效果。另外初中生处在“叛逆期”，班主任把握肯定的心理学问，能够帮忙学生适当解决心理疑难，增加其心理抗挫力量。教师的德育素养还包括良好的师德和积极向上的安康心态等，这些都是足以感化学生，促进他们身心安康进展的重要因素。 二.加强班级治理，理性而又赏识性、包涵性地

16、评价学生 学生的生存环境是班级，班主任加强班级治理是必要和必需的。班主任首先应把师生关系建立在公平、民主、互助、和谐的根底上，这是班级治理实效性的切入点。只有这样才能充分调动学生治理班级的热忱，从而激发他们对于班级的喜爱。这样的班级治理是班主任与学生共同参加、共同合作、共同投入的治理过程。其次，加强班级治理要有合理、健全的制度。班级治理制度化，是德育顺当进展的根本保障。详细包括建立有效严整的班规、班纪，建立良好、积极向上的班风和德育目标，良好的班风是学生学习的保证。同时还要建立良好的学风，制定合理可行的学习目标，激发学生学习的动力。再次，班级的德育治理不能无视全体学生的学习状况与人格进展的失衡

17、，要高度重视学生安康心态的进展，把班级创立为学生人格进展和学习进步的环境载体。最终，班级治理肯定要注意开发、培育学生干部的工作力量。让他们在班级舞台上充分展现自己的才智与才能，为班级治理作出奉献。 班主任每天与学生接触，对于学生言行势必要作出评判。如何使班主任的评判发挥实效，在班级内产生良好的导向作用，我们要遵守的一条根本准则是肯定要理性而又赏识性地评价学生。理性是指能够正确准时地推断事情的性质，教师不心情化、不偏向、公正、公正。一般来讲对于积极正面的事情教师要注意对学生的赏识性教育，多鼓舞、多赞扬，形成班内的正确引导;而对于负面的事情，教师要留意批判的同时更要有一颗包涵之心，能够做到真正理解

18、学生，包涵学生的过错。身为班主任，赏识与包涵就是要求我们发自心底地去爱学生，要求我们从各个方面去关怀学生，理解学生，帮忙学生解决成长过程中遇到的种种困难。 三.学校、家庭、社会德育一体化，通力合作发挥作用 德育不只是班主任一个人的事情，德育不只是学校的重要工作，德育还需要家庭和社会与学校形成合力。而在其中发挥桥梁作用的是班主任。一般来讲，适当的家访或者同学生家长保持沟通是必不行少的，可以充分利用家校通平台以及公用邮箱、班级博客等网络资源。充分调动发挥家长的积极性与监视作用。教师与家长沟通要留意言语沟通方式合理，形成友好和谐的合力，感染、感化学生，促进学生的进步并建立、形成良好的道德价值取向。社

19、会德育，主要是学校与社会发生联系，全面开掘丰富的社会资源，让学生参加必要的社会生活，例如去福利院照看孤寡老人，进社区宣传环保，积极参加盼望工程募捐等。 同时，班主任要留意学生社会活动完毕后准时通过班会进展回忆总结，让学生发言争论，以到达切实的德育目的。 班主任肩负着学校与家长的托付,肯定要沟通好学校、家庭、社会，只有让三方面形成合力，才能真正完善对学生的道德教育，从而为培育具备综合素养的优秀学生打下坚实的思想根底。 总之，初中班主任在德育工作中要关注身教胜于言教，不断提高自身德育素养，同时留意加强班级治理，理性而又赏识性、包涵性地评价学生。发挥学校、家庭、社会德育一体化的桥梁作用。在内容上有所创新，在方法上敬重科学，追求实效，以德育工作的实效性作为动身点和归宿，不断探究出班主任德育工作的新思路。