教师实习计划汇编10篇.docx

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1、 教师实习计划汇编10篇教师实习规划 篇1 一、实习目的 通过到高中实习，深入学习如何当好一名数学教师以及如何当好一位班主任，把理论与实践相结合，把所学的学问转化为力量，不断提高自身的综合素养，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好根底。 二，实习目标 1、上好指导教师安排的实习课。作为一名教师，最根本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一个熬炼和提升自己这方面力量的一个绝佳和不行多得的时机。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要仔细上好每一节实习课，做到仔细备课、讲课以及总结。不管是新课还是重复课都要仔细对待，而且要虚心向指导教师学习，每次备课写好教案都应当

2、先给指导教师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应当主动询问教师以及队友的意见，虚心承受他们的批判指正，以准时改正自己的缺乏之处。 2、在指导班主任指导下做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这是一件不简单的工作，虽然在学校也学习了许多这方面的理论，像班级经营之类的课程，但是真正的班级状况是简单多变的。因此，不能有教条主义，而是应当实事求是，详细问题详细分析。寻常应当多到班里了解状况，多向指导班主任学习治理心得，和指导班主任一起治理好班级的各项事情，多总结阅历教训。 3、快速适应实习生活。教育实习为期近两个月，而且是到一个自己完全生疏的地方，与生疏的队友一起度过说这近两

3、个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，快速融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱，还有就是要尽自己的力量为集体效劳。 三，实习内容 教育实习总共分为三局部：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。 1、数学教学实习 首先就是听好课听课。通过听指导教师的课，了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，听其他班级的教师和队中一样专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。 备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我们仔细把每一节要上的课都提前预备好，搜集相关的资料，理好教学

4、思路、写好教案、并让指导教师查阅，再加以修改和整理，然后进展试讲，这样我们才能上好每一节课。 上好每一堂课，在教学技能方面。技能的凹凸在某种程度上应当是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活泼生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，渐渐地提升自己的教学水平。 仔细批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能无视的方面，要严密监管学生的课后作业状况，让学生能真正把握所学的学问，并了解学生的学习状况，比方学生的作业完成状况，对待作业的仔细程度，完成质量如何等等方面。 做好实习日记，记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的详细活动和各

5、种实习心得、总结等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导教师意见等，并请指导教师签署意见。 2、班主任实习 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，对良好的班风和校风的形成起到了举足轻重的作用，班主任的主要工作就是班级治理，其中包含了方方面面的事情，班主任起到了关键的作用，在接下来的班主任工作中我要努力做到以下几点： 做好熟识新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级状况。 熟识班级的常规标准，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好早自修、午休、整理课的纪律，同时协作班级同学，提高学习效率。 通过召开主题班会，营造良好的学习气氛，培育学生的集体观念，增加班级分散力。

6、 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导和解决学生在生活和学习上遇到的问题。 3、教育调研 在以后的教育调研工作中做到以下几点： 仔细做好调研的前期的预备工作，定好调研题目，搜寻相关资料，与队友一起商议，共同编写一份有质量的问卷。 留意了解实习学校的状况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。 定期开会汇报调查的进度，提出自己的意见和疑问。 初稿完成后拿给指导教师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。 四、总结阶段 写好实习工作总结，个人鉴定，教育调研报告等。 离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。 向学校表示感谢和指导教师、学生道别。 教师实习规划 篇2 作

7、为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开头，特制订如下规划： 一、思想方面 遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参与园内组织的有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，喜爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用教师和“妈妈“的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 二、教育教学 (一)敬重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学规划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有阅历的老教师学习，取长补短，积存阅历，有规划地提高自己的业务水平。 (二)教育工作 开展促进孩子全面进展的主题活动。 (1)大主

8、题如下：“安康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“酷热的夏天”。 (2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。 教师实习规划 篇3 一、指导思想 教育实习是培育合格教师的一个必不行少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步了解小学教育，稳固专业学问-熟识学科教学常规;熬炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进展评价的力量和水平;熟识班主任工作，学习了解学生、教育学生、与学生沟通和相处、治理班级，学习与家长沟通;学习优秀教师和班主任的教学、工作的阅历、方法，从而提升

9、自己相应方面的水平;积存相关阅历;吸取教训，避开今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论;加强讨论力量，提高科学表达水平。 为了使我的实习工作有条不紊地进展，充分利用好有限的实习时间熬炼和提高自己各方面的力量和水平，特制定该规划。 二、实习预备 在暑假期间做好如下预备： 写好实习规划，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握; 写好个人状况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解; 预备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲; 写好班主任“就职”演讲初稿; 写好对实习的期许; 大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读教育实习指南，加强理论

10、学问; 研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理预备; 研读教育讨论方法，熟识教育讨论的相关理论及方法。 三、了解学校、学生根本状况 b (一)了解学校根本状况 实习一开头或最好是实习前就要通过听学校领导或指导教师的介绍、参观校园、阅读学校学期工作规划、访问学校网站等途径了解学校根本状况。了解的学校根本状况包括：学校教师人数及构造、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。 (二)了解学生根本状况 1.了解班级的根本状况 (1)班级的根本构成 通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷把握班级总人数，男女生

11、人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭构造，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。 (2)学生干部的根本状况 通过询问原班主任、与班队干部、学生沟通及平常的观看了解班干部的构成状况、工作状况(工作内容、工作力量、工作效果)及其学习状况、特长、兴趣等。 (3)班风状况与舆论倾向 通过询问原班主任和原任课教师，与班队干部、学生沟通及平常的观看等手段了解班级学习气氛状况;是否形成良好的集体舆论;学生发觉、报告好人好事与坏人坏事的人次;班级是否准时表扬先进、批判后进。 (4)班级中的正式群体和非正式群体 通过询问原班主任与原任课教师

12、，与班队干部、学生沟通及平常的观看等手段了解班级班级中的正式群体(班委会、中队、值日小组、学习小组、兴趣小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为根底，为了满意学生学习以外的心理需要，出于一样的兴趣爱好，或全都的利益，或相近的态度倾向而结成的朋友、同伴等带有鲜亮心情颜色关系的群体)的状况，看是否形成非正式群体，将全部了解的状况记录、整理出来。从而把握班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的缘由是什么，他们的”首领是谁，为之后的行动(鼓舞、支持积极的，努力争取无害型的，教育改造消极型的)做预备。 2.记住每个学生的名字 3.了解学生的一般状况 通过去寝室，了解学生的生活条件和生活习

13、惯; 通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平常的观看等手段了解学生的成长经受、安康状况; 通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平常的观看(观看学生的课外活动，可了解学生兴趣爱好;观看学生人际关系，可了解学生共性、心理特征)了解学生特长、兴趣爱好(包括宠爱的音乐、影视作品)、心理状况、共性气质、思想道德、行为习惯、独立力量、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。 4.了解学生的学习状况 (1)学生整体学习状况 通过书面材料了解学生的历史、现状、进展趋势，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的

14、作文、日记和作业等。了解学生以往学习成绩，学习态度，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生状况)，认知特点，学习兴趣(宠爱的学科、教师、书籍)。 (2)学生学科学习状况 原有学问根底 通过请原班主任、学科任课教师作介绍，分析学生以前学过的教材，分析课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)状况了解学生原有的学问根底。 学生对教学方法的期望和建议 常常深入班级，了解学生对教学的建议，准时反应信息，调整教学方法。 学生的学习兴趣 学习是最好的教师。要常常深入班级，了解学生的学习兴趣，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满意学生的心理需求，从而使学生在满意感中获得收获。 不同学生水平的

15、差异(P59) 四、教学工作 (一)制定学期学科教学规划 在所教科目、班级确定后，依据前面提到的内容和方法对学生学习状况进展了解和分析并形成文字;参考教育实习指南P28-29供应的方法和要求，结合实习学校学期工作规划，写出规划的其它内容。 (二)听课 依据教育实习指南P35及P119-125供应的听课的步骤、内容、方法、要求，实施听课，做好听课记录与总结。 听课分听指导教师的课与其他教师的课，二者要求有所不同：听指导教师的课的要求高一些，详细见教育实习指南P35。写好听课记录后可填写教育实习指南P36的表4-5，帮忙分析。 (三)评课 在听课活动完毕后，依据教育实习指南P125-132供应的内

16、容、方法(形式)、要求进展评课。 (四)备课(撰写教案) 备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考教育实习指南P55-78供应的备课的程序、方法和要求，及教育实习教案本上的内容和要求撰写教案(其中“备学生”时，还要参考前面提到的了解学生学习状况的方法)，选择与制作教具，制作课件。 (五)试讲 依据教育实习指南P78-80上供应的试讲的程序和要留意的问题进展反复试讲，发觉问题、改良问题、提高水平和娴熟程度。 (六)上课 研读教育实习指南P80-119和相关教学类书籍，加强教学理论学问和技能，在上课实践中运用、检验理论学问，熬炼和提高上课的水平和技能，积存教学阅历。请指导教师

17、和队友听自己的课。(P17) (七)分析、反思课 课后请听课的指导教师、队友指出自己上课的优点和缺乏(重点)，征求他们的意见，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题争论解决方法，写出反思(P19)。分析作业，与学生沟通，了解他们的学习状况，据此改良教学方法。 (八)作业布置与批改 为使学生消化、稳固所学的学问内容，娴熟把握技能和技巧，培育应用学问及独立工作的力量。 课堂上或下课时给学生布置事先安排好的课堂作业与家庭作业(课后作业)。布置的作业遵循典型、分层、适量、根底性与概括性题目结合的原则。 说明作业要求(答题态度、格式要求)与检查方式与上交时间。 用适当的方式检查学生作业状况，了解学生学习

18、详细状况，从而准时补缺堵漏，改良教学工作。重点认真归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导教师，共同 分析学生的错误所在，查找补救策略，把指导教师的阅历填写在下表。 作业状况分析表-学生错误档案袋 作业日期 作业或任务要求 学生的典型错误例如 缘由分析(指导教师的阅历) 补救策略(指导教师的阅历) 最终，依据阅历，建立适合各阶段学生的作业练习题库。 (九)后进生辅导 了解后进生各方面的状况，采纳相关的方法(参考教育实习指南P153-157及其他教育书籍)对后进生进展教育及学习辅导。 后进生辅导状况登记表 工程 内容 理由 辅导对象确实定 辅导内容 辅导方式准时间 辅导效果 五、

19、班主任工作 (一)了解班级根本状况(P39-45，P137-140) 参考前面提到的相关内容和方法，了解班级的根本状况，作好记录。 (二)制定班主任工作规划(期规划、月规划、周规划) 了解了班级根本状况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作规划，依据教育实习指南P45-50供应的内容、方法、要求撰写班主任工作规划。 (三)预备好“就职”演说 初步了解班级和学生的状况后，结合班级和学生的状况，修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练娴熟。 (四)家访 依据实际状况与需要，利用放学后的时间对学生进展家访：到学生家里与学生家长面对面地沟通沟通，了解学生家庭人员状况，家庭环境(道

20、德环境、智力环境、生活环境)，社区环境，学生在家的生活、学习状况;向家长介绍学生在学校的学习、生活状况，与家长商议更好教育孩子的方法(教师对家长的建议，家长对教师、学校的建议);做好相关记录。 (五)班队活动 依据教育实习指南P163-169、P49-50供应的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作规划与学校的工作规划、安排、要求，确定活动主题、内容与形式，写好活动筹划、做好前期预备工作。活动中作好记录(可请学生)，活动后作好总结。 (六)班主任其它工作 参考教育实习指南及其它教育类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作(制定班规、树立班主任威信、处理偶发大事、加强个别指导、加强心理辅导、

21、做好学生思想工作)。 六、教育讨论 教育科研实践是师范生教育科研的入门训练。在教育实习期间，通过课堂教学讨论以及教育调查讨论，有利于师范生培育自己的教育科研意识，提高教育科研力量，进一步熟悉教育教学的规律，并促进自身角色由学生向教师转化。 (一)课堂教学讨论 参考前面提到的“听课”的相关内容及教育实习指南P170-177的相关内容开展课堂教学讨论。暑假期间研读教育讨论方法。 (二)教育叙事 细心观看，仔细思索，参考教育实习指南P177-194的内容，撰写教育故事，开展教育叙事讨论。 (三)个案讨论 参考教育实习指南 P194-204的内容，开展个案讨论。 (四)论文(调查讨论) 依据教育讨论方

22、法及论文设计的相关材料，确定讨论的主题(暑假期间)，制定讨论的规划，开展讨论(收集材料，进展分析、总结)，形成文字。 七、作息安排 1.每天5:00起床，熟识教案，写教育日记; 2.吃早饭前做半个小时的运动; 2.每天听两节课(至少一节是正课)，并作好听课记录与评课记录;其他时间备课，试讲，上课，分析反思课，批改作业，开展其它教育、教学、讨论工作; 3.每天22:00前睡觉; 4.每周六，总结本周工作，完本钱周未完成工作(材料);每周日，规划下周工作，写活动筹划、备课、试讲; 5.工作日每天读50页书;休息日每天读100页书：穿插阅读教育类(包括教育理论类、教学理论类、学科学问类)和非教育类(

23、包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类)书籍。 教师实习规划 篇4 为了进一步培育实习教师的教学水平以及相关的业务力量，使他们符合学校实习的教育要求，根据花溪其次中学的实际状况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，依据数学学科的教学特点，制定如下指导规划： 一、备课方面： 我将指导他们，熟识课程标准及备课程序，使他们能依据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能依据学生的实际状况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参与集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课沟通，找出自己的缺乏，吸取各位教师的意见，总结阅历，提高自身的课堂教学力量。 二、教学方面： 在

24、本学期中，让他们至少预备5次公开课，课前我将跟他们一起讨论教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们仔细做好教学反思，仔细备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节（包括新课、复习课、习题课和班会课），学习如何实施课堂教学，体会教师该如何开展学生活动，如何做好学生治理工作。在这过程中，提示他们要仔细学习讨论，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效熬炼，使他们在我及学校其他教师的指导下完成实习任务。 对他们的详细要求安排如下： （一）观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其他教师的教育教学方式方法（包括教学技

25、巧、教学方法、师生沟通方式、班级治理措施、作业设计和评价方式）。帮助我及其他教师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并帮助教师完成题目的讲解。仔细做好教师教学助理的工作，协作学校及教师的安排，遵守学校的规章制度。在我的指导下，担当局部教学工作。 （二）备课授课：做好课前工作，仔细听取教师意见。熟识课程标准，仔细讨论教学教材，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，仔细完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进展授课，课后听取听课教师的评课，仔细反思，做好再教设计，适时进展再教。授课前参与集体备课，听取备课组教师所提出的建议，找出缺乏并进展修改，依据学生的实际状况及要求确立切实

26、有效的教学方法，授课后同备课组教师进展沟通，仔细听取教师珍贵建议。阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并常常和我及其他教师进展探讨沟通，总结阅历，不断提高自身的教学教育水平。 教师实习规划 篇5 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、现状分析： 1、优势： （1）半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和

27、心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 （2）随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 （3）有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： 由于我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。 二、个人进展总目标： 1）尽快提高自己对小班幼儿的治理和教学力量。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。 3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 教师实习规划 篇6 为了

28、搞好教育教学质量，把工作推向一个新的台阶，提高教师的授课水平及自身素养，在此依据国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革，并留意整合教学，更新教学观念，讨论探究教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，特制定如下教学实习工作规划： 一、理论学习，明的确习方向。 要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有重视学习，擅长学习，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中

29、，我将进一步加强教学理论学习，将学习穿插到业务实习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，做好学习笔记。并常常主动与同事沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。每周一篇学习笔记， 一篇案例设计。同时一边实习，一边开展农村教育社会调查讨论，实习完毕，写一篇调研报告。 二、教学奋斗目标。 1、注意教学质量。教学质量是教师教学的灵魂和生命线。做为一名教师必需树立“有效教学”观念

30、，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作，查找分析存在问题，制定解决措施，力争不使一门学科、一个学生落伍。 2、严格执行学校课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，在实习期间，我将严格按学校安排的课程表上好课。 3、自我对比，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。根据学校“推门听课，翻本检查”工作制度，连续实行学月常规检查制度。 4、积极参与学校的教研组建立。教研组是教师教学讨论的主阵地，教师成长成材的摇篮。在实习期间，仔细根据学校教研组拟定的工作规划。按教研规定的时间、规定的内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教

31、材、集体备课、听评课，进展教法和学法的探讨等）、规定的主题和中心发言人。积极参加教研活动，在“实”与“新”上做文章，提高教研活动的主体意识和制造热忱，主动与其他教师合作、沟通、共享教研成果，力争制造自己的特色，准时、仔细总结得失。 5、抓好备课。做到有规划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。针对班级实际，着力提高备课质量，并在教学过程加以调整，课后撰写教学后记和教学案例。 教师实习规划 篇7 教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达，是培育适应将来进展需要的合格教师的重要环节。虽说规划赶不上变化，但是没有规划就无从应对变化，所以为了使教育实习

32、能够顺当进展，完成教育实习目标，现依据实习学校，本人学科及详细的个人状况，制定以下个人实习规划，盼望能在实习过程中敏捷把握使用。 一、教育实习概要： 1、实习地点：永州三中 2、实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日 3、授课科目：高一化学必修一（人教版） 4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研。 二、教育实习预期目标： 在本次教育实习中，我要虚心向优秀教师学习，勤于思索，勇于实践，敢于创新，不断充实专业学问和提高教学技能，提高课堂的掌握力量和处理问题的力量，培育教育和教学上的独立工作以及团队合作的力量。详细目标如下： 1、在教学上：提高备课，讲课力量。通过听原

33、科任教师和其他教师的课，学习他们的讲课技巧和教学阅历；仔细研读教材，细心备课，并在与队友的相互听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课力量。 2、在班主任工作上；提高个人的组织，协调和治理班集体的力量。尽快熟识学生特点，积极参加班级工作，虚心向班主任请教各类班级治理阅历，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展各种活动。协作实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。 3、提高沟通交际力量。积极与学校领导，指导教师，班主任，学生和其他队友的沟通沟通，提高自身的沟通交际力量。 4、在教育调研上：提高科研调查力量。积极参加实习队的教

34、育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。 三、教育实习的规划与安排： 教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度规划与安排： （一）实习前预备阶段：（7月中10月初） 1、学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习规划，教育实习评价标准，湖南省班主任工作条例等。 2、熟识本实习队队友及实习队工作，帮助队长和其他队友创立好实习博客，创立实习队通讯录等。 3、了解实习学校的体状况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要留意的事项，并查找解决方法。 4、在暑假期间进展备课，包括熟识教材，撰写教案，课件预备以及其他相关素材如班会课设计和其次课堂的设计预

35、备。 5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为治理，教师教学艺术等方面的书，了解和熟识相关工作的要求，为实习及以后的教学作预备。 6、加强师范技能的训练，练好教师口语，练好三笔字，多找时机进展微格训练。 7、做好教育调研规划，包括定题，开题报告和调查问卷的设计等。 （二）见习阶段（第1周） 1、10月10日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。 2、了解学校。通过实习学校领导，科组教师，班主任等了解学校，科组，班级的根本状况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。 3、了解班级。通过原班主任带着介绍到班与学生见面，尽快了解和熟识班级状况，并从即日起积极参与班级活动。讨论本班学生的档

36、案资料，尽快了解各个学生的背景，性格和品德等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作规划（包括班主任工作目标要求，班活动安排，主题班会的内容，思想政治教育工作重点，集体工作措施）。 4、了解学科教学。听原科任教师的课，做好听课记录。积极与指导教师沟通，请指导教师教导。假如条件允许，进展跨年级，跨专业多听其他教师的课，学习各位教师的教学方法。课后积极跟其他队友进展争论沟通，互听互评，供应授课技能。 5、仔细备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，仔细钻研所本学科的教学大纲，课程标准和课程内容，把握教材的精神实质，力求弄懂弄通根本理论，根底学问和根本技能。在原科任教师指导下仔

37、细备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出具体教案。写好的教案要请教师指导和修改，逐步完善。 6、预备班会，其次课堂的内容。 7、做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。 （三）实习阶段（第2周至第5周） 1、教学实习： （1）积极跟指导教师沟通，主动向指导教师请教，积极争取上课的时机。 （2）深入了解所带班级学生的学习状况，针对学生的实际，进展备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出具体教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进展检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任教师参与。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进展修改和补充，最终送原任教师批阅批准后才能试

38、教。 （3）在指导教师的指导下进展新课讲授，课后不断总结上课状况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导教师请教，争取一节比一节有进步。 （4）准时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题（包括优，缺点）作好记录，准时反应给指导教师，也作为以后个人教学的积存。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特殊是学习方法的指导。 （5）组织和指导学生开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外学问讲座，或指导阅读各类课外读物。 （6）实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进展学习反思，总结缺乏之处，以及自己的收获。 2、班主任工作： （1）讨论本班学生的档案资料，尽早了解本班状况和各个学生的背景，性格和

39、品德等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。 （2）坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班催促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 （3）提高板报，墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。 （4）开展有意义的主题班会，为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，尽力发动每一个同学参加其中，培育学生的集体观念，增加班级分散力。 （5）组织其次课堂活动，开阔学生的视野，拓宽学生在第一课堂的学问面。开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 （6）定期与学生谈心沟通

40、，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。协作班主任做好后进生工作，热心帮忙走出逆境，不断进步。 （7）积极向优秀的班主任学习，请教他们的胜利阅历和治理班级的心得体会。 （8）做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。 3、教育调研上： （1）依据预备阶段做好的调查规划，从实习学校详细状况动身，分工合作，协作本小组队友进展调查，派发问卷，进展访谈，收集文献资料等。 （2）调查问卷及相关资料的整理。 （3）写出调查报告或科研论文。 （四）总结阶段（第6周） 1、写个人工作总结和个人鉴定。 2、帮助队长依据教育实习纪律，调查与总结评分标准

41、评定每个同学的教育实习纪律，调查与总结的成绩。 3、帮助队友，分工合作，征求校领导，教师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。 4、请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最终由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。 5、协作队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料，物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。 教师实习规划 篇8 xxxx年3月1号，我参加了*学校，成为了这个大家庭的一员，感谢学校给我跟岗的时机，感谢领导和教师们的无私，你们的敬业让我佩服，你们对工作的热忱感染着我，为了能让在一

42、个学期的跟岗能够获得最大的进步，我制定了初步的跟岗规划，合理安排时间，促进自身进展。 1、多听课多评课，争取把科组全部教师的课都听一次，做好笔记，记录每个教师上课的亮点。向有阅历的教师学习，多听课，虚心向其他教师学习，课后多反思，总结其他教师上课的优点，结合自身的状况，为自己所用，形成自己的独特教学风格。 2、多备课 听课不仅仅是听课，在听课之前要备好课，让教师帮助指导，待到导师课堂完毕之后，要懂得自我修改教案，找到导师与自己写的教案的区分，修改教案，吸取导师上课的优点。 3、做好课后反思 对于第一次上课消失的一些细节问题，如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控，时间安排，要写下课后日记，总

43、结自己的上课的缺乏与优点，无时无刻给自己做提示，多反思，在反思中寻求进步，定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积存阅历。固然，听课也要多做反思，课后要与上课的教师进展沟通，明白教师教学设计的作用，总结教学亮点。 4、做好班主任工作，向班主任导师学习班主任治理，要了解全班同学的根本状况，学习状况，详细明确班主任的工作，怎么治理班集体。 5、学会评改作业 要仔细对待学生的作业，对于不做作业的学生要严峻要求学生完成作业，杜绝一切不做作业的行为，养成好习惯。学会评改作业，有把学生的作业进展分类，对做得好的学生进展表扬，对待不完成作业的学生要在规定时间内要求其完成作业。

44、要学会评讲作业，帮忙学生稳固根底学问。 7、根本功的练习 练好钢笔字和粉笔字，每天一练，临摹字帖。 8、丰富自身的学问体系 每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，丰富自身的学问体系，给自己定下阅读目标，多读书，读好书，除了是教学理论方面的书籍要多阅读，还要多阅读一些中国外国经典作品。阅读新课标，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态。 教师实习规划 篇9 教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达，是培育适应将来进展需要的合格教师的重要环节、 虽说规划赶不上变化，但是没有规划就无从应对变化，所以为了使教育实习能够顺当进展，完成教育实习目标，现依据实习学校，本人学科及详细的个人状况，制定以下个人实习规划，盼望能在实习过程中敏捷把握使用、 一，教育实习概要： 1、实习地点： 2、实习时间： 3、授课科目：高一思想政治（人教版） 4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研