教研员个人工作总结模板5篇.doc

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1、 教研员个人工作总结模板5篇 今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮忙、各位同仁的关怀与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。从担当此职务以来，我始终以“讨论、指导、效劳”为我工作的主要职能，讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中的得与失;借着县教学三环节的东风，我积极与教师共同学习探讨，提升教师的教学讨论水平;追求课堂实效，协作各教育科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身进展打下良好的根底。详细工作总结如下： 一、加强学习，提升素养。 我深知教研员的水平打算着一个区域的教师素养;教研员的理念打算着一个区域的教改方向

2、;教研员的工作打算着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我仔细预备工作规划，依据工作需要，除再次仔细学习英语课程标准与相关教育文件，并研读业务书籍，如空中英语教室，中小学英语教师网小学教学设计网小学英语教学等，在书海中，我如同海绵遇到了水，觉得自己沉甸了很多。 今年我着重对教材进展了深度的讨论。首先整体讨论全套教材的整体构造及编排特点;接着进展单元讨论将每一册教材的单元布局及主要篇章列表;最终进展课时讨论，做好每section的内容安排。为教师教材培训等指导工作做好了预备。 通过书本学习，各级教学网站扫瞄，更新了我的教学

3、理念，猎取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语教师的前面。 二、活动设计，引领导航。 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进展了以下几项大型的教师活动。 1、网络教研活动。 我充分利用网络平台，借着2022年10月至11月山东省全小学远程分散研修的时机，为教师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导教师们进展教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让教师学

4、会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。 2、三环节教学模式探究。 为了更好的开展三环节教学，教研室进行了各学科的三环节模式研讨和探究。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合2022年新课程的变化，我们重点探究了三环节教学模式下教学目标的变化。依据目标的变化，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教教师反复讨论三环节模式的表达形式和效果的最优化，力争把一节更标准、敏捷、高效的课堂呈现给全镇的英语教师，为教师们供应一次有价值的学习时机。为了让教师们更快的承受和实行三环节教学，第一次活动后，我让教师都撰

5、写了三环节课堂观摩学习体会，其次次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让教师们根据技能达标要求对支教教师的教学设计进展修改，收集后，在集合在一起进一步讨论如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平常留意了收集一些关于三环节的操作材料，准时的和教师们资源共享，努力使全部的英语教师能更快的到达娴熟地运用三环节模式进展教学。 3、英语口语大赛。 依据学期初制定的英语教研工作规划，为强化我镇英语教师专业技能，提高全镇小学英语教师的口语表达力量，提倡英语口语沟通，培育英语听说教学力量以及选拔我镇优秀教师参与县市级英语口语竞赛，我于2022年11月27日进行了东疏镇首届英语教师口语大赛

6、。各位英语教师积极仔细预备，全部用英语进展演讲和即兴问答，最终选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语教师的一项根本功大比武。通过这次竞赛，我也对全镇英语教师的口语水平状况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。 4、教材培训。 上好一堂课，备课是关键，为了让广阔教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织教师进展了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导教师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了特地的学习和研讨;其次次利用我执教的研讨课引导教师们进一步学习20_版新课程标准，对新旧

7、课标的变化做了具体的讲解。通过培训，教师们学习到了更多的教学理念和教学方法。 三、视导调研，效劳基层。 我积极参与小学室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕小学英语教育教学中心工作与教育改革和进展中的问题进展工作，准时给学校供应教育信息，把视导工作落到实处。并且我注意理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵;四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探究规律，帮忙他们解决问题，总

8、结并推广教师们的先进阅历，到达共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合。 四、干好兼职，不断学习。 除了做好为英语教学效劳的工作，我还帮助杜主任做好教师培训、远程培训、连续教育等工作。这些帮助工作对我来说是完全生疏的，我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽搁英语教研工作的同时，努力向老教师学习，尽可能科学、完善的安排这些工作，全盘考虑，勤调查、勤催促，有问题马上解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学教师远程分散研修、中小学教师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培育的考核与鉴定工作。 回首半年来的工作，让我感到特别的充实而欢乐。也让我看到了自己仍有不

9、少的缺乏：如理论积淀少，工作知道力量不够，对自己的工作环节操作不娴熟，也让我明白作为一名年轻的教研员我必需具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，因此我会连续“勤学习、勤讨论、练内工、强素养”“勤听课、勤研讨、进学校、促进展”。在新的一年里，为了更好的迎接县教师技能达标活动，保证全部的英语教师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获， 我准备创立小学英语教师群，制造时间与空间让全镇小学教师们相互沟通，集思广益、共同成长。此平台中也可汲取其他各地的一些教师参加，促进网络教研的进展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我信任东疏镇的小学英语教研将会

10、消失一种更积极上进的讨论局面。 教研员个人工作总结模板2 时间一晃而过，弹指之间，2022年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上得到了熬炼,也取得了肯定的成绩，但也存在诸多缺乏。回忆过去的一年，现将工作总结如下： 一、过去工作 过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹安排，及教研室的主要工作来完成我的岗位职责和绽开我的工作。主要工作有： 1、2022年x月份，教研室全体人员和局部学校校长及骨干教师到太谷参观学习“课改”;在后来的11月份又去芮城县参观学习。这两次大规模的外出学习是在局领导的统筹安排下，意从我县的义务段的课堂教学入手，从而大面积提高教

11、育教学质量。这也是我们今年的工作重心及各项工作的立足点。 2、4月份开头我们紧急地投入到“省级标准化教研室验收”预备工作当中，并在9月11至17日，迎来了省级有关部门领导的检查，其中对我们每个教研员的个人资料、教研员的计算机运用力量、教研员的讲评课力量、教研室的档案资料等方面进展了查看和考核，及听取了每个教研员的个人述职和实地查看了学校状况。此项工作在一年的整体工作中中我们最为费力耗时，但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练，更加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们教研室集体工作得到上级部门的确定与支持也是我们最大的欣慰。 3、常规工作-定期到学校听评课，对教师进展指导;一学期一次学校常规

12、工作的督导检查;冬学段学校根本素养的测查;一年四次的考试题命制及参加组织各项工作等。 4、除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名小学英语教研员，我也开展了一些符合本学科特点的工作，旨在为我县小学英语教师做好效劳、指导、引领工作。如：我利用群的平台积极开展小学英语教师的教研工作，并从冬学段开头安排4名优秀英语教师将自己的课件定期上传至群的共享文件，以供广阔教师参考使用，从而缓解了农村小学教师因带4个年级的课又教龄短对教材与课标不熟识的现状;召开区域性或全县英语教师沟通研讨会，上半年我组织县直局部英语教师参会，和下半年全县局部英语教师的会议，会中我对目前我县的英语现状进展分析并对突出问题作一处理，

13、也让广阔教师对日常教学中的问题沟通探讨，效果颇佳;我又屡次对我县的英语薄弱学校深入调研并屡次听评课及与教师积极绽开研讨，等等。通过各项工作，目的就是想尽快地从教师入手、从课堂入手，发觉问题并针对性地解决问题，为我县的教育教学质量提升尽我的微薄之力。 二、现状分析 经过一年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个教研员确实不简单。怎样才能做一个好教研员、怎样才能当一个让人满足的教研员，我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课标，并恳切地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。 除了我自身

14、的不断学习及以外，我的工作重心也在效劳学校和引领教师，但是我县小学英语的教育教学是起步之初、标准之初，我需要做的工作还许多。 三、今后目标 1、不断提升个人素养，加强自身业务素养，做有丰富教学阅历的教研员，通过不断地阅读教育理论书籍，把握系统的理论学问，打牢教研员的教育理论根底，来丰富自己的学问，提高自身的文化修养。 2、更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的讨论，通过深入学校，进入课堂，指导教师的课堂教学，有效提高课堂教学质量。 3、提高自己的效劳意识，努力为一线教师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各项工作能顺当协调进展，让英语教研工作再上一个新台阶。 四、工作措施 1、仔

15、细学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念，仔细讨论挖掘学科特点，勤于学习、擅长反思，不断增加自身力量进展，真正使自己的教研水平得到提高。 2、坚持深入基层学校听课，通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的力量，引领学科教师共同进步。 3、积极开展多种形式的教研活动，仔细抓好教师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学力量。 教研员个人工作总结模板3 2022年_月，教育局第1份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1，感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人材为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，贯彻实行新课标，

16、积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细实行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，经常与教师们进展争论、交换，积极寻求适宜自己的、有效的教研方式，重视每次教研活动的绽开，亲密凝视每次教研活动的进程，并准时进展每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下： 1、加强学习提升素养 作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。 做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着教师的素养;教研员的理念打算着教改的方向;教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这1份厚重的责任投入到工

17、作当中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，渐渐构成自己的教学理念。 1、侧重对教材进展深度的讨论。组织1些体育教师1起讨论教材，讨论1套符合实际准确可行的教学规划，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。 2、关注最前沿的教育信息，学习新课标等相干书籍，并且自费订购体育教学、中国学校体育等杂志，提高工作质量和教科研力量。 3、依据工作的需要，研读了关体育教师专业进展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，扫瞄了中学生体质安康履行标准、学校体育工作条例和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。 4、身为兼职教研员，讨论是

18、其本身工作的1个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进展讨论，了解评课的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从本身转变观念，提高素养，努力使自己成为1名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。 2、多弄活动以活动促提升 1次活动就是1次唤醒与反思，就是1次超出与提升。我重视教研活动的主题筹划和立体思惟，尽心尽力打造学科的独特共性，通过绽开1系列有特点的教研活动，引领体育教学的方向。 本度共进展了以下几项大型的活动。 1、专题讨论。如何实行体育学科的有效教学专题讨论，在体育教师间、骨干体育教师间绽开听课评课制度，提高本身与其他成员的业务水平，有序地绽开了教学的讨论工作。通过听评课研讨活

19、动，解决教学实际问题的力量。 2、在进修学校培训处兼顾规划下，针对骨干体育教师公然课进展教导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。 3、参加校本教研活动，加强教导校本教研的活力。应多所学校体育教研组约请，参加其体育教研活动，并针对事前提出的教研活动的问题进展逐一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。 3、协同协作团队双赢 为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，规划下学期申报课题增进全部成员的整体水平。 回首1年来的工作，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤恳间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创

20、新的工作思路、踏实的教研风格去迎接全新的挑战。 教研员个人工作总结模板4 时间荏苒，转瞬间我作为教研员有一段时间了。借助新课程改革不断深入的强劲东风，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高区教育教学的质量。这期间我仔细履行教研员工作职责，扎实工作，开拓进取，圆满完成了各项工作任务和工作目标。现汇报如下： 一、加强学习，提升自身素养： 教研员只有过硬的业务学问与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。所以教研员必需不断的学习提升自我。特殊是本学期深深感觉到自己需要学习的内容太多了。因

21、此抓紧一切时间学习。本学期先后学习了新课程标准;郭思乐的生本教育理论;三环六步自主学习教改阅历以及学案导学教学改革阅历;“343”教学模式市体育教研课题的“六字方略”等。仔细学习记好笔记现已形成10000多字的业务笔记，十几篇的反思、案例等，同时利用我区体育教师群上传了大量体育教学的相关资料供大家学习，在市教师研修网上发表十几篇博文。努力结合学习先进的教学改革阅历，以先进的教学理念指导下努力构建学科高效课堂教学模式或教学流程。积极参与了市小学体育中级研修班的活动。每次学习重视自我反省，自我调整。通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。 二、结合实际工作

22、，以教研推动教育教学 1.重抓学业测查 学业测查是对体育教师的一个工作认可，在今年3月份市里的文件一出，我区的相关文件也相应的走到了各个学校的一线教师手中。由于今年的体育测查有一个大项的新增教学进度的收集，所以在区里的会议中教研室武主任也对各校的负责人作了重点布置，最终全区有三十多所学校报回了教研室，由我最终发给了市教研室。这也只是工作的开头，在工作的逐步开展中，许多学校对这次学业测查中的改动细节，提出了自己的疑问，比方：今年五六年级新增的跨越式跳高，它的成绩的如何界定，标准是什么?前抛实心球的的动作中双脚可以离地吗?肩肘倒立的动作如何去教、如何评比?武术操能不能算武术动作等等，而这些疑问，我

23、们在自己的群里面都进展了肯定的沟通。在4月9日到15日的这一个星期里，我们还对全区的中小学校进展了一次全面的彻查。从成绩来看各所学校的状况不同，导致各自的成绩不同，但总体说来，田径的成绩为最好，其次是武术，再次是体操。缘由是田径教学是体育教师常常安排的教学内容，也是各种测试的主要内容，所以成绩较好，在初中尤为突显。武术动作的成绩受到对文件的理解不同，和对武术动作的熟悉不同，再就是教师的自身力量、和学生的素养不同，使得武术的成绩不如田径。体操的成绩是三项中最差的，缘由在于大多数教师对所授内容安全顾虑，在教学中练习的次数和质量上不去，再加上个别学校的器材短缺影响到了体操的成绩。固然，其中也不乏学业

24、成绩优秀的学校，比方小学组的_小学、_二校，中学组中的万五中和万四中等，教师对于学业测查的内容把握很到位，学生的动作很标准，成绩也是小学彻查学校中较好的。在5月份我区迎接了市里的抽查。 2.培育新生力气 在2月份的中研班会议中我得到了市里有青年教师团体大赛这一信息，回到区里立刻给领导做了汇报，接下来在全区的教研会议中任务就布置下去了，而且要求每个学校都要先自己校内进展一次赛讲，将最好的教师选出。我们学校也是将30岁以下的全部教师都组织起来，校长、书记、副校长、教育主任作为评委，选出了代表我校参与区里竞赛的教师。在4月初区里特地组织全部参赛的教师进展了发动和竞赛规程的说明。小学体育有12人参赛，

25、地点是在_小学，学校领导赐予了相当大的协作。最终是_小学的贾_娜教师获得了第一名，并预备参与市里的竞赛。 3.推广六字方略 今年，是实施“十五”规划的第一年，我区努力推广“明理、得法、提高”的六字方略，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的讨论、教学指导和标准教学治理工作，深化课堂教学改革、加强师资队伍建立，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了肯定的效果，为“十五”期间进一步促进教科研工作的深入开展，推动全区的素养教育打下了良好的根底。我们先是在群中上传了群共享文件，将太原市的中小学体育课题“明理、得法、提高”呈现给群里的教师，详细的实施过程是通过各

26、个学校的教研活动去落实。同时利用本次青年教师的竞赛，先给青年教师打下理论根底，在全区各科参赛教师的集体培训后，我们又对全部的体育教师进展了培训将六字方略得到落实。比方指导教师如何在三维目标中表达，在学问技能和情感态度价值观上呈现出“明理”这两字，在过程与方法中表达“得法和提高”;又比方在课前的学情分析、教材分析中多下功夫对于落实“得法”有好处，在课中让学生多重复体育的专业术语对于落实“明理”有好处，在课间参加测评、展现，对于落实“提高”有好处等等。经过这样的培训，在本次的竞赛中，很多的教师在课上都有不同的方式来表达“明理、得法、提高”的这六字方略。如大唐试验小学的郝俊峰教师在执教武术弹踢冲拳类

27、组合动作时，就不断的让学生跟着自己重复动作名称，而且在开头复习武术根本功时，参加了各个动作的来由，使得学生对冲拳、弹踢等动作有了新的熟悉，也了解了如何在现实中如何运用这些动作;在课中还利用电视、电影等媒体的武术动作进展了引导，吸引了大多数学生的留意力，激发了他们的学习积极性;于此同时，他给了学生许多的展现自己的时机，给了许多分组沟通的时机，让学生自己能感受到自己学到了东西，自己有了提高。 紧急的一个学期已过去，但新的课程标准的落实推广又摆在了我们的面前，我们会将自己的“分片帮扶”连续开展下去，会将更新的理念传播到每一位教师那里，让每一个孩子受益。 教研员个人工作总结模板5 身为一个教研员，听课

28、、评课可谓是自己工作的重要组成局部。但当参加了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策讨论”的课题讨论工作后，我才真正去收集资料，从而感到确实有需要我们反思的地方。 一、对传统与现代评课标准的反思 传统评课标准无视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注意了从教学理念到教学媒体的现代化，却无视了语文教学的共性灵性、情感、风韵! 课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。 我们首先用重视还是无视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。分析结果如下： 1、2022年仍在使用的评

29、价表中，传统类与现代类的比例为39：13。 2、由传统向现代转化的时间界点为2022年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。 3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有集中性。 4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。 这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的仆人，使学生获得“自主学习、自主进展”的权利。 我们又以重视学科共性与无视学科共性为标准，以2022年为界点分为四类，统计分析结果如下： 传统类中重视与无视比为51：1; 现代类中重视与无视比为8：5。 如以重视语文教学共性衡量，仅一

30、所学校_年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的共性”。 我们又对语文评优课评价表进展统计分析，也发觉一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学共性”不够关注。 基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学共性的追求，考虑共性之外就学科共性另立评价工程。 二、对优胜课与落选课的反思 因评价标准的制约，每次都会对参评课排出挨次，选取优胜，赐予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。 优胜课都是相对的，相较于落选课，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有以下特征： 1、能够

31、表达当时教改的理念取向; 2、能够符合评课活动的举办期盼; 3、能够应和评委人员的教学口味; 4、执教教师具有良好的人文素养; 5、教师、学生、评委形成和谐的教学场。 对优胜课的态度调查显示： 1、认为“优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学”者占36%; 2、认为“优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学”者占52%; 3、认为“对优胜课应详细问题详细分析，长则取，短则弃”者占11%;4、认为“对优胜课取排斥态度，喜爱横挑鼻子竖挑眼”者占1%。 这告知我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告知参加者，参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动完毕，应以报

32、告的形式，将研讨成果广为宣传。 对于落选课，我曾进展抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析起来，虽各有缺乏处，但有两点是很值得留意的。 第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能赐予确定该多好! 其次，具有共性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能敬重共性该多好! 这告知我们，评优活动完毕后，应组织评委或另行组织专家组对全部参赛课，特殊是具有分歧的课进展冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。 三、对说课、评课的反思 说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能表达评化课活动科研探讨特质的两种形式。只有参加了语文教学环境改善对策讨论之后，我才真正仔细

33、剖析这两项活动。 对于说课，说课者多从微观角度绽开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序安排，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学实践外，也谈一下自己课的教研取向：如表达什么教学理念，追求什么教学共性，展现什么样的语文教学风格等等。 对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进展分析，先赞扬优点，后指出缺乏，提出盼望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很好的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多安排一些，但公开评课常会消失二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴;一是批判过多，这样会使参赛者失去信念。因此，我盼望评课者发言前，先仔细分析一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特殊是有吹毛求疵习惯的同志，应留意全面地看问题。 但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思索，对我日后的工作有什么启发。 教研员个人工作总结模板