教师课程教学小结表.docx

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1、 教师课程教学小结表 教师课程教学小结表 教师课程教学小结表 201*年1月10日课程名称计算机应用根底开课教研室计算机教研室课程类别必修限选任选加选任课教师王蕾任课班级12室内设计（3）、12食品生物各环节学时安排学生数33（12食品生物班未报考一级）课程总学时64理论讲课32习题课0作业批改状况全批3试验实训32批一半上机0抽批（份数）64作业次数8平均每次题数03题平常测验次数是否按进度完成平常答疑辅导次数是课堂考勤抽查次数060(及格)938平均分数一般调课次数70（中）9最低分90（优）考察考试考试成绩统计0最高分80（良）286优良60（不及格）1362.1较差较好对班级学风评价考

2、试作弊学生姓名及作弊方式无取消考试资格学生姓名及缘由无 时代在进步，计算机技术日新月异，带来计算机教学也日新月异，绚丽多彩，给计算机一线教学的教师带来无限的压力。计算机应用根底是我校的公共根底课。虽然以前上过这门课，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学规划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作实训，我都能踏踏实实地做好。在教学过程中注意教学方法的改革和创新，能依据教学的需要和学生的实际状况敏捷使用不同的教学方法，调简要教学小结（体会、意见及建议，不少于300动学生的学习积极性，提高同学们的自主学习力量，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。学生成

3、绩的取得，首先取决于学校机房的建立，计算机根底是一门实践性特别强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以操作为中心。一、保证了良好的教学环境计算机应用根底这门课程是一门实践性很强的课程，要求上机时间达80%以上，我们学校拥有计算机中心，保证了同学们有充分的上机时间。学校建立了网络平台，使我们常常能上网查找教学资料。二、因材施教，提高教学效果1、采纳多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学习的兴趣。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使教师准时发觉问题，准时解决问题。适当地介绍一些课外电脑学问，增加学生的学习兴趣，扩大同

4、学们的学问面。2、以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际动身，课堂以大局部学生为主进展讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发觉一些尖子生，鼓舞他们多看些课外书，提高专业技能水平，培育他们自学力量。3、采纳案例教学，发挥学生的主体精神和创新力量。所谓案例教学，是对于某一学问点，或多个学问点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参与到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活泼课堂气氛，也全面提高学生的学习力量。通过案例教学，将计算机字） 应用根底的学问点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学习过程中不但能把握独立的学问点，而且具备了

5、综合的分析问题和解决问题的力量。4、采纳一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素养。差生往往学习成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学习兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的时机，但凡差生有了一点小进步，就肯定要宣扬，提高他们的学习兴趣。其次，对差生，要有简要教学小结（体会、意见及建议，不少于300急躁。差生之所以差，或者不爱学习，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反响慢，总之，是学习时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练习。另外，还充分发挥学生中“小教师”的作用，组成学习小组，让同学们相互学习，共同进步。5、多做模拟试题，常常测试评讲，对重点难点多做分

6、析和点评等。对今年的学生，我结合以前积存的阅历，采纳同样的方法进展教学，并上网猎取了最新的模拟练习题，让学生尽可能多做题，并针对普遍问题准时统一讲解和总结，抓紧利用课余时间给学生集中辅导，争取学期末让学生取得较好的成绩。字） 扩展阅读：课程教学总结表模版 播送影视学院教师课程教学总结表 201*-201*学年第一学期 课程名称课程性质考核类型考试短片创作必修任课教师韩音职称初级开课系部及所属教研室电视艺术系编导教研室考核方式自主考试授课班级09编导1,2,09制作1.教学实施状况分析（教学内容改革、教学方法和手段改革、工程化课程实施等方面取得的成绩、阅历体会）本学期我担当09编导1,2,09制

7、作三个班的短片创作课，依据教学内容改革的要求，我实行了与以前短片创作课程不同的教学方法，才用工程化课程实施的有关细则，加大学生动手实践创作力量的培育，从本学期学生完成的作业而言，我要求了三项工程课题，一是仿照电影费城片头，进展空镜头城市诗意化音乐短片拍摄；二是仿照电影精神病患者卧房徘徊片段，要求学生进展桥段翻拍，重点在于段落剪辑；三是仿照电视剧奋斗对话片段，要求学生进展对话镜头的拍摄，表演，剪辑训练。从三个工程的实施状况来看，学生在短片拍摄的三个根本场景，根本语法，根本拍摄，剪辑，连接技巧方面均有了大幅度的提升，从而为他们的毕业设计的短片拍摄奠定了良好的根底。2.本课程学生学习状况分析（学习态

8、度、学习方法、学习纪律、学习效果等状况）本课程学生学习态度相对积极，学生能在课堂积极协作教师对探讨话题进展深入思索和体会，能积极反应他们的想法和观念，能提出创新性的想法和体会；在学习方法方面，学生们能用体会，联系，综合，归纳的方法，将感性学问上升为理性推断；由于09届处于毕业阶段，很多同学都参与了外出实习，出勤率相对不高，但是还是能维持较好的上课水平，总之，从一个学期的学习效果来看，同学们都认为在短片拍摄领域取得了不错的效果。3.本课程教学中存在的问题、缘由分析本课程教学中存在着普遍并且特别的问题，普遍的问题就是对于学习本身表现了相当大的厌倦和疲乏，对于课程能带给他们今后在就业工作领域的提高普

9、遍表现没有信念；特别的问题在于本课程是一门实践性特别强的课程，学校并没有供应相对适应的硬件环境和鼓励机制。4.对本课程教学的设想和建议对于本课程教学的设想和建议我认为有大约三个方面，一是请尽快让学生在一年级或者二年级开设视听语言以及影片分析这两门影视专业学生的两门最重要的课程，聘请高水平教师开课，这两门课在我校开设的时间比拟晚，都是三年级才开，这就导致了短片创作课程学生根底学问不坚固，很难形成作品创作的意识；二是盼望尽快落实硬件环境的齐备机制，学生普遍反映拍摄及其紧缺，不够用，使得很多很好的创意和设想难以落实到详细实践当中去；三是盼望学校多办短片评奖活动，这样能够强化学生的投稿意识，对自己的学习形成更大的鼓舞。任课教师：韩音201*年12月25日注：此表由任课教师于课程考核完毕后填写，可增加附页；一式两份，一份存教务，一份交系部存档。 教研室主任：系主任签名：年月日年月日 友情提示：本文中关于教师课程教学小结表给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师课程教学小结表：该篇文章建议您自主创作。