教职员工岗位心得总结.doc

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1、 教职员工岗位心得总结 时间荏苒，又送走了一届毕业班。回想这一年来的辛勤努力，真是酸甜苦辣涩，五味俱全啊。付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的进步，成绩是的良药。 我教的初三(1)、(2)两班是我在初三年时接手的。我接手时学生的英语学习根底较差，同年段其他班级相比差距较大。面对他们在初一初二年两年这么差的根底，我没有失去信念。我很努力地想要把他们的成绩提高上来，我更加觉得压力重重!经过努力，我发觉大局部学生成绩提高了，但在培优方面我始终做得不好。学生做阅读理解和书面表达，他们的成绩又不行了。由于他们这方面的力量没有得到很好的训练与提高。这造成班上优秀生少，又加上差生特殊多的状况，因此，我觉

2、得初三毕业班这一年，应当要想方设法，提高复习的效率。我详细是这么做的： 一.目标明确，有的放矢，对学生进展必要的思想教育 在进入毕业班时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进展了必要的思想教育，树立了典范，进展了鼓舞，使他们信念倍增。 许多学生告知我，他们不是不想学，而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢?因此，作为教师，首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步。 二.给差生必要的帮忙，进展辅差 思想工作做通了，假如没有对他们进展必要的帮忙，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生立刻又会失去信念了。因此，在一进入初三

3、我便加大了辅差工作的力度。领导早就给我们明确的指示了：重点抓差生，提高及格率!我除了自己定期地对他们进展辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进展面批，批完再让他们考一遍，直到把握为止。另外，我还在班级进展一帮一活动，让学生自愿进展组合，并给他们提出目标，供应指导，也取得了比拟好的成效。 三.依据实际，统筹安排教学进度 针对本班学生根底差，差生多的特点，我在教学初三年学问的时候以比拟快的速度进展。由于我发觉在教新课的时候，大局部的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我假如以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。假如根据教学进度来上新课，势必造成今后总复习时间

4、又太赶，差生依旧赶不上来。为了今后能争取到更多的时间复习旧学问，给差生一个时机跟上来，我只好赶进度了!固然赶进度归赶进度，教学质量也要有保证，因此我重点对学生进展预习的指导及练习的精讲精练。进入第一轮复习的时候，我则是扎扎实实地进展根底学问的复习并且配上中考题型的练习。由于我比别的教师早一些进入第一轮复习，所以我的时间是比拟充裕的。这也为后来的进步供应了保证。 另外，为了提高学生阅读理解和书面表达的力量，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，由于有了好的方法，也由于词汇的积存增多了，他们的阅读水平和写作力量也得到了肯定的提高。 回想这一年的毕业班教学，我可以骄傲地说我付出了努力，也

5、取得了成绩的进步，更重要的是积存了阅历。盼望领导多多指教。感谢! 教职员工岗位心得总结2 任教以来，我一贯坚持党的四项根本原则，坚持改革开放，喜爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期最终完毕了。下面简洁地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞学生通

6、过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。进展学生自主学习的力量，培育学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进

7、展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合

8、，马上努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积存，获得更有效的、更适合学生进展的教学方法。 教职员工岗位心得总结3 去年我担当初三级(4)班、(10)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课，备好学生，上好课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性

9、，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(10)班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(4)班的同学比拟沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到

10、了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好

11、。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由

12、于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 三、注意听、说、读、写全面进展 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在

13、本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 教职员工岗位心得总结4 本学期，本人担当

14、初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规五个环节开展教学工作 1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。 譬如：(_)班的同学比拟活泼，上课气氛积极，相对(_)班有肯定的中等生数量

15、，但因班级的调整也消失了为数不少的差生。而(_)班的同学比拟沉静，虽然中上生有一局部，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。 我在备课时就比拟留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请学生共同预备，使其到达了间接的预习效果。 2、上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习积极性，

16、设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 4、考试：本学期依据学校的要求进展了屡次阶段性的考试，考试的成绩根本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取

17、更大的进步。 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进展训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓舞学生收看较能承受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语力量提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进展更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高

18、学生的阅读力量，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导根底较好的学生进展定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的力量。 四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。积极协作学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。 2、仔细辅导、组织

19、学生参与了本学期学校进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。(在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名共6名学生分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2一等奖、3二等奖、7三等奖名。) 3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进展素养教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学效劳等等。 五、存在问题及解决措施 所教的班级中，有相当一局部的学生根底较差，无心向学，书写

20、相当潦草，相当一局部学生的阅读、分析表达力量较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请局部同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。 教职员工岗位心得总结5 今年我担当高三班的英语教学，最终一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人仔细讨论学生，关注学生，讨论课标，梳理学问构造，有规划地落实复习任务，顺当完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一

21、、分析学情 经过高二一年的教学，已根本摸清学生的学习根底，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语根底较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一状况，我采纳统抓整体，协作单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓根底，稳打稳抓。 二、讨论考试说明和高考考纲，把教学规划落到实处 1、仔细学习课标及考试说明，落实教学目标、培育学生力量，讨论高考命卷的方向。 2、仔细讨论高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，仔细讨论2022年的考纲和考试说明，了解2022年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英

22、语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。 4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析2023年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高 1、课本复习是学生力量提高的关键。 从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。 2、作好听力训练是提高成绩的保障。 学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进展听力训练。考前一周每天让学生听一套历年

23、高考听力试题，进一步提高学生的听力解题力量。 3、扩大阅读，培育英语阅读力量。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不行少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我实行了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读力量。 4、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和仿照。同时，对每一位学生英语作文进展面批和指导，提高他们的书面表达力量，鼓舞了学生的英语学习积极性。 四、加强学习，提升自身素养 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的教师争论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 俱往矣，新一届高考已完毕，送走了一届学生，虽已取得肯定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素养。 教职员工岗位心得总结