教师师德师风演讲稿范文七篇.docx

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1、 教师师德师风演讲稿范文七篇 各位领导，各位教师： 大家好！ 德国诗人席勒在播种者中写道你把盼望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下才智的种子，让它静静的开花。假如说教育是一方布满盼望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的一员，我骄傲，我在行着高尚的师德脚印，寻找最美的教育人生。七年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求学问的眼睛，听到学生叫我教师时，我第一次感到教师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德。然而日久天长，当

2、教育教学工作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开头为自己的选择而懊悔。此时，学校一位位劳碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美妙。 我们八中就有许多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育抱负的教师典型。他们用才智和汗水把闪耀的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳。 在花香四溢的八中校园，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可掬的等候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声校长好！他就是我们八中的肖校长。肖校长治校严谨有方，他更关怀教师的冷暖，学生的成长。教师生病住院，他必

3、定亲自探望，教师子女升学结婚，他也亲自过问，奔跑操办。他爱生如子，走在校园里，他会和学生沟通交谈，摩挲孩子得意的笑脸。此时的校长俨然是一位慈爱的父亲，让人觉得是那么的亲切。我曾见到校长顺手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教师树立了典范。 教育者最难能珍贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：爱满天下，爱生如子。几十年来董秀琴教师始终以一颗慈母般的心，和剧烈的责任感，关怀爱惜引导每位学生，学生都习惯的喊她：董妈妈！董教师常常这样说：我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到损害。记得20xx年那个冬天，流感施虐，董教师担忧学生感冒，就从家里熬了一

4、大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生。事后，学生们说，是董教师用母亲般的心，驱走了寒冷，暖和了学生的心灵。中考在即，班里的一名学生却由于压力过大患上了严峻的抑郁症，无法正常。了解状况后，董教师主动找他沟通，和他聊家常，聊自己的成长经受，聊她的爱好与将来。在谈话中潜移默化的鼓舞他，逐步提高他的自信念，树立起我能行的胜利理念。一次次的倾心沟通，最终化解了这位学生心头的症结。他哽咽着说：教师，我肯定不辜负您的期望。经过董教师的努力，这位学生考入了重点高中，实现了自己的抱负。董教师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造

5、心，只有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光绚烂的日子里，幸福的成长！ 其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好教师不是遥不行及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就表达在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：是任绿叶教师的雷厉风行；是张新教师的风风火火；是白彩丽教师的朝气蓬勃。它可以是一种行动：是毛羽教师对学生的悉心呵护；是李杰教师课下对学生的急躁倾听；是冯芳教师对学生的深厚深情。还可以是一种精神：是肖校长的兢兢业业；是田校长的严厉仔细；是黄校长的平易近人；更是一种风格：是闫教师的生动幽默；是任成秋教师的精益求精：是李静教师的豪迈潇洒，更是陆世新教师的儒雅沉着。不只是他们

6、，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课都在表达着教师们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。 一颗挺立的树，是一幅美丽的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是八中全部教师的代言人，他们一般、和善、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔！ 人生最美在追求，诚心祝愿我们全部的教师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，制造幸福的教

7、育！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最终，祝福我们的学校越来越美妙！祝大家都一切顺当！ 教师师德师风演讲稿 篇2 各位同仁： 上午好! 我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是师德的颂歌! 在师范求学时，教师告知我，作为将来的一名教师需要终生牢记的一句话-学高为师，身正为范!这是我第一次承受师德的训诫。懵懂中好像明白教师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境地。 后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的熟悉和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告知我，师德就

8、是融洽和谐，互帮互助;一届一届的亲若朋友，宛如亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、急躁拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。 古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而现在，经受了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中，让我对教师、对师德也有了更深入的、

9、更进一层的体会和理解。 师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人! 师德，她从课堂上教导江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的寻找，快意! 师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人! 说不完，道不尽的感怀; 举不尽，列不完的方方面面。 师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她表达于为师之人的方方面面。 师德，她宛如诗经中情感的寻找，表达的是一种纯净的神圣! 师德，她宛如离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种抱负的情怀! 师德，她宛如史记中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受! 其实

10、，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的寻找、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐! 感谢大家! 教师师德师风演讲稿 篇3 敬重的各位领导： 同仁下午好！ 我今日发言的主题是我心中的师德师风。 首先，感谢领导给我时机在这里发言。我们维扬中学教师团队是一个团结、奋进的团队。在我身边有着特别多喜爱教育事业的优秀教师。他们用笔耕耘、用语言播种、专心血滋润;他们全身心地投入到教育教学中;他们爱我们的学生就像爱自己的孩子。正是由于身处这样优秀的团队，正是由于有这样的典范引领，才让我对教师教书育人的工作有了更深刻

11、的理解。 “厚德载物、为人师表”，从我跨入东北师大的第一天起，这句校训就深深烙在我的心中。我曾很多次理解这句话的内涵，也努力以它为镜子，鞭策自己要做一名合格的人民教师。一名合格的人民教师，良好的师德师风是关键。因此，在今后的工作中我需要力争做好以下几点： 一、用厚重的学养来武装自己 常言说：“要给学生一滴水，你必需要有一桶水。”它比方教师想传授给学生更多的学问，首先你必需要有丰富的学识。多学习根本学问技能和课外学问，也是师德师风建立的一局部。随着时代的变化，学生也不仅仅围围着单纯的书本学问而学习。他们的学问面越来越广，在一些方面懂得比教师还多。因此，这就要求教师不断充实自己，提升自己，以此来培

12、育好下一代人的成长。 二、用务实的作风来要求自己 “学高为师、身正为范”，教师是学生心中的典范。从某种意义上来说，班主任的作风也打算了班级的班风。刚接手四班时，每次大扫除都让我非常头疼。总有一些孩子偷懒、糊弄。于是我带着孩子一起劳动，跟他们一起扫地、拖地。并且劳动过程中指出他们做得好和不好的地方。几次劳动以后，我发觉偷懒的孩子越来越少，仔细的孩子越来越多了。当前，手机的不恰当使用已成为学生许多问题的根源。假如我们只是用言语来告诫学生不要玩手机，而自己却不能做好典范，那肯定是毫无说服力的。总之，我会力争在日常工作中注意身教、以身作则。 在教学环节中，务实的工作作风同样关键。减负的大环境要求教师必

13、需提高教学效率。备好、上好每一节课，依据学情布置最合理的作业，在仔细批改作业的前提下选择最适宜的题目进展讲解。只有将这些环节落实到位，才能在规定时间内收获最大的效益。 三、用良好的职业修养来引领自己 教育工作是艰难简单的，教师必需要有责任感，勇挑重担，树立坚决的抱负，克制教育教学上的畏难心情和急功近利。作为人类灵魂工程师的我们，承载着传承文明，培育人才的重任。要成为一名合格的人民教师，我需要做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。在教育教学中做到廉洁从教，用高尚的情操与品德面对学生，用纯净、安康、文明的语言与学生沟通。 在教学过程中应始终关注学生的主体地位，敬重学生，公

14、平对待学生。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有敬重学生，才能教育学生。对待每一个孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不卑视个别学困生，特殊是去帮忙一些自信缺乏的学生，确定他们的成绩，多给一些鼓舞。固然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包涵。爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难以开展，任务就难以完成，效果就不抱负。正如我国闻名教育家陶行知所说：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落、

15、卑视学生，应当信任他们，帮忙他们解决困难，用深情的爱去鼓励他们。 作为一名教师，我深知自己做的还远远不够。接下来的工作中，我会以上述的几点严格要求自己，用良好的师德师风引领自己成长为合格的人民教师。 教师师德师风演讲稿 篇4 敬重的各位领导，教师们： 大家下午好！金犬已展非常锦，亥猪再登百步楼！首先请允许我代表全体初三师生大家拜个晚年！恭祝大家在新的一年里，身体安康，工作顺当，阖家欢快，万事如意！ 盛世欢歌峥嵘岁月千秋福，神州喜庆锦绣山河万代春。20xx已然到来，摆在我们初三人面前的只有一条路，这就是：努力奔驰，铸就辉煌灿烂。 回眸20xx年，步履困难奋力向前勇闯难关，坚守信念永不言弃制造辉煌

16、！我们在实践中探究，我们在探究中前行，我们在困难中生存，我们在反思中创新。 我们开展了“新”系列活动。8月31日的“从新开头，心的联动”的全体学生家长会，打通了新初三团体与家长的“任督二脉”；9月1日的“新起点，新征程，新辉煌”全体初三教师群会议，奏响了初三团队的集结号；9月2日的“新学期，我们来了”全体初三学生的升级大会，提升了初三全体学子的身份意识。 我们开展了“最美”系列活动，A层班家长会、B层班家长会、住宿生家长会，共同体教师会，家长委员会联席会议 活动的系列化使得我们的初三全部工作有了抓手、有了路子、有了成效。 我们回归习惯的细节，抓行为习惯的养成。开学初，我们可能过分强调了初三意识

17、，一切以学习为主，导致消失了许多想象不到的状况，我们全体年管会成员、班主任为此召开了专题会议，痛定思痛，反思我们的治理思路及策略，立即召开了相关专题会议，由此拟定了年级德育常规序列，在初三年级循序渐进的绽开并取得成效。 我们牢牢遵循“向45分钟要效益”的原则，从年级组、备课组，班级，教师层面通过多种形式开展了专题争论，每一次考试过后，我们都会通过数据的分析，发觉了问题，与局部教师个别沟通，班级团体跟踪反应，最终定位在提高“45分钟课堂效益”这个根本点上，也在有序践行中并取得成效。 回眸，这一路上，我们全体初三人探究、笃行、创新，真是：宏图锦绣众人绘，大道逶迤万马骋。 古人有云：回眸一笑百媚生，

18、我却说：展望一路辉煌成。 展望20xx年， 豪情振笔歌新岁，骏马加鞭奔坦途。萧伯纳说：“脚跟立定以后，你必需拿你的气力和技能，自己奋斗。”初三人在上一学期的践行、奋斗取得佳绩后更是总结出了这样的目标实施途径：我们有压力，但我们更有努力；我们有困难，但我们更有自信力；我们有强敌，但我们更有合力，由于我们有幻想、有信念、有力量，我们都是努力奔驰的追梦人。 1、追梦路上，为目标努力前行。 幻想属于每一个初三人，我们初三人敢想敢干、敢于追梦。说究竟，实现20xx维扬中考辉煌梦，靠的是全体初三人的辛勤劳动。 看，晨曦微露的校园，非常的干净、美妙，那是我们班主任们已经进班指导学生；听，那琅琅的读书声，非常

19、的悦耳、动听，那是我们英语、语文教师已经进班教育学生；想，这样的辛勤怎不会结出丰硕的果实。 我们初三人不仅仅会辛勤更会心勤。 我们每位教师要做到：“三守”“四精”“五必”“六环节”；各备课组、各班级要做好新学年的第一次，使之形成自觉的行为；教师备课，学习目标制定要详细，要低起点、高落点，指导复习时还要做到三忌三要，削减复习的盲目性；严把“三关”，课堂教学关作业考试关、信息整合关，提高针对性。 这样的我们，让我们坚信：梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。 2、追梦路上，收获自信和士气。 我们学校、我们初三、我们学生，在奋斗中收获了更多自信和士气，更加坚决、更加昂扬地走在实现“邗中破百，保二争

20、一”奋斗目标的宽阔道路上！ 我们初三团队从组建之日开头，就始终在探讨课堂教学效益问题。很欣喜地看到：我们数学组教师为了A、B层的练习会争吵不休；我们政治组的教师们会面对这“前无古人后无来者”的绝版教材，随时地研讨、剧烈的争论、理性的思索，通过查阅全部与苏人版教材相关的全部资料，取其精华去其糟粕，政治学科风景独好。 为什么能如此剧烈探讨呢？由于：奋斗、成长属于每一个人，每一个人都是新思维的见证者、开创者、建立者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力气能够阻挡初三人实现幻想的步伐！ 这样的我们，让我们坚信：梦在前方，路在脚下。自信者达，自达者信。 3、追梦路上，制造美妙的将来。 我们要拿出士气、拿

21、出干劲，在一届一届维扬人团结带着全体师生制造的历史辉煌的根底上，制造出无愧于20xx的业绩，大踏步走向布满盼望的将来。 我们有坚实的力气支援，这让我们在奔驰路上有了更大的信念合力。 我们的靳校长博识睿智、高屋建瓴，常常能在晚自习时看到靳校长探望初三晚自习的师生们，更多的是靳校走进我们初三的课堂，为我们诊断把脉；走进初三的食堂，关怀师生的食品卫生、就餐质量。还有我们的朱书记对初三工作的爱护细心、关心备至，我们各位校长对初三的关爱和帮忙，我们各职能部门对初三的关注和支持，我们全体教师对初三的鼎力支持，都是我们奔驰的初三人的前进合力。 这样的你们，让我们坚信：梦在前方，路在脚下。赢力者合，合力者赢。

22、 “岁月不居，季节如流。”初三年级第一学期的成绩是全体教师撸起袖子干出来的，是全体初三教师挥洒汗水拼出来的；新年之际，祝全体同仁们生活蒸蒸日上，越过越红火；新的一学期我们肯定会以坚如磐石的信念、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印地努力奔驰，做追梦少年们的助力者：祝愿初三！祝愿大家！ 教师师德师风演讲稿 篇5 各位教师，大家好。我演讲的题目是：做一名合格的教师。 教师是人类灵魂的工程师。教师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少感动，多么地骄傲。我知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的

23、是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉前方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像教师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的教师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、悄悄无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮

24、了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了幸福。由于我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光芒的事业 崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样

25、做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热忱和生命去拥抱！这是我读完现代教育报有关王能智教师的长篇报道名师之路的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，学

26、生信任名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学共性。听其课如听奇妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就肯定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生全部的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。好像名师离我们很远很远，其实认真想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学

27、生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！” 其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老狡猾实地向学生学学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境地，不断追求新的教育抱负。终生努力即名师。朋友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。 教师师德师风演讲稿 篇6 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家好！ 首先感谢各位领导和教师对我的认可，其实在各位教师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有阅历的教师，是我学习的

28、楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为教师的傲慢、作为教师的财宝。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、教师的指导、帮忙分不开的。 记得刚走进教室的那一刻，既快乐又可怕，看到她们一张张得意的脸，让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满意！ 在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，最终结出了果实我也成了一位教师。“长大后我就成了你

29、，才知道三尺讲台，放飞的是盼望，奉献的是自己？”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的脚印，有太多值得总结的阅历与教训，在心中涌动。 这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我熟悉、自我评价、自我鼓励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。 我们不仅要喜爱自己的工作，还要喜爱自己的学生。这两个方面是相互联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。喜爱学生是教师的天职

30、，没有爱，就没有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着特别重要的作用。喜爱学生，首先要关怀学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力气。喜爱学生，还应当敬重学生，没有敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进展的根底。 作为一名教师的我，时刻提示自己保持一颗寻常心，能将自己的精神状态维持在一个透亮洁净的位置，仔细工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的欢乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运发动中的

31、一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我肯定要跑到队伍的前面。 教师师德师风演讲稿 篇7 敬重的领导，教师们： 大家好！ 国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“

32、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。 作为教师对学生必需具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德

33、的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的公平。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关怀和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供应着爱的示范，对学生行为起着剧烈的潜移默化作用。我盼望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友。帮忙学生熟悉自我，摆脱逆境，完善自我。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。 叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 我的演讲到此完毕，感谢大家！