教科室工作总结及下学期的打算.docx
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1、 教科室工作总结及下学期的打算 教科室工作总结及下学期的准备 25中教科室上学年工作总结及下学期的准备 为促进学校的教育教学水平,学校实施“科研兴校”战略。使教师成为教育教学的专业人员,抓好学校科研的进展,促进教师的专业进展,推动学校教育教学改革的进展,现将教科研工作总结如下:一、 每年组织教师参与省教科所论文、青岛市论文、教体局论文的撰写,上报工作。 二、 负责学校的教师培训工作,包括教师每周一次的理论学习,并组织教师写好理论笔记。 三、四、五、 每年组织教师参与一般话培训、考试的报名工作。每年一次组织教师进展连续教育学分登记、和验印工作。 每学期将学校的获奖的论文,发表的论文、公开课、及各
2、种荣誉登记并将复印件存档 六、 每讲2个月出版一期教科研信息、每学期出版一本胶州市第25中学论文集 七、 每年组织1-3次教师大练兵活动包括教师每天100字、课件制作大赛、粉笔字竞赛等活动并评奖。 八、九、 迎接每年一次的教科研专项检查、负责预备材料。 学校中的开学视导、教学过程化检查、校校到、标准化检查等等、各种检查教科室都有一块材料,占的比例较大 十、 组织学校的教研组长每学期一次撰写一个课题立项,并跟踪完成课题立项的课题报告、形成成果。 十一、负责学校的教师队伍建立工作。包括,教师花名册、干部花名册、教师 构造分析、等等材料。 今后的工作准备: 1、定期教师组织开展竞赛活动,推动群众性科
3、研活动,争取多出成果,出好成果。 2、在本学期内完成六本必读书目,响应上级提出的“十二五读书工程”。组织全体教师开展阅读活动,并撰写好读书笔记,和读书心得。引导教师多读书、读好书,启发教师形成新的教学思路,提升教师的师德修养及文化素养,促使教师在专业化进展的道路上迈得更快、更稳。 3、组织教师积极参加各种论文评比活动,要求全体教职工全员参加,并评出一、二、三等奖表彰鼓舞;三是开展课件制作、优质课评比、论文大赛等竞赛活动,全面提高教师的综合素养,培育造就一批业务水平高、科研力量强、讨论出成果的科研型教师队伍。 4搞好各级各类课题讨论。“每个教研组一个专题”的课题立项确实定、试验讨论、撰写论文和评
4、比工作,突出我校的科研特色。对于每个教研组的讨论专题进展状况,教研组要检查催促,并把检查状况上报教科室。教科室每学期进展两次检查并详细加以指导,对讨论好的要准时表扬推广。 5坚持每周一次的教师培训,加强教育理论的讨论和学习,提高教师素养。定期进展教师培训。 6按时编印胶州市25中学论文集和教科研园地以及牧城科研报,准时总结推广科研成果。 将教师平常的材料纳入量化,在学期完毕时公示。对于不按时完成教师扣量化积分,并通报批判。 扩展阅读:201*下学期教科室规划 浏阳三中201*201*学年度教科室工作规划 一指导思想 以“创一流省级示范,办人民满足教育”的办学思想,在校长室领导下,根据学校工作规
5、划的整体思路和市局教研室教学活动的要求,加强对学校教科研工作的组织、治理和指导,努力促进学校教育教学质量的全面提高。 二主要工作目标与措施(一)教育教学科研 1完善以理论学习和课堂教学讨论为主要内容的教研组活动制度。 (1)开好教研组长、备课组长会议,准时、广泛吸取有益建议。(2)加强理论学习和业务讨论。坚持每月一次教研组会议,每2周一次备课组会议,教研组长、备课组长在每次活动前仔细预备理论学习或业务讨论等材料,提前印好,人手一份。在开展学习研讨活动时,要积极制造学习与沟通气氛,提高活动的有效性。活动后准时将学习材料和会议记录送教科室存档。 (3)本学期学校将连续推动与落实“打造高效课堂调动主
6、体参加,提高目标达成”教学要求,加强对教研组、备课组“同课异构”、“案例分析”活动的组织和指导。做到每次活动有专题,有内容,提高活动的实效性。有针对性安排骨干教师、行政人员到各备课组参与教研活动(见附表)。 (4)每学期编写2期三中教研。 2仔细开展校本教研,加强对课题讨论的过程指导和治理。(1)加强对学校课题讨论的过程指导。积极鼓舞教师开展行动讨论,将日常教育教学工作成为有目的科研活动。 (2)明确每月学校教研的主要课题和目标。本学期学校将开展的重点讨论课题有“校本教学案编写、使用与教学的策略讨论”、等。重点实施的课题成果有物理组“构建高效物理课堂教学模式讨论”;进展讨论新授课模式、复习课模
7、式、试卷讲评模式等,力求在实践中完善与进展。 (3)做好学校课题申报和已有课题结题工作。催促学科课题组准时开展讨论活动,各课题组的活动将明确详细时间、地点、活动内容,做到有讨论、有记录、有布置、有资料积存、有成果展现与运用。本学年学校将力争申报高品尝课题一项。 (二)师资队伍建立 教师队伍建立是学校的根本。本学期教科室将连续紧紧围绕“提升教师职业力量”目标开展活动,以期促进教师专业成长。 1连续推动“名师工程”。以“名师骨干教师评比”为抓手,做好骨干教师、名教师的培育、评比和宣传工作(校园网站,学校宣传栏,校刊等)。 2积极组织各类优质课,示范课评比活动。通过过程评比,着力提升教师的素养和施教
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