教育教学个人工作总结范文汇总教育教学工作个人小结(400字左右(2篇).docx

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1、 教育教学个人工作总结范文汇总教育教学工作个人小结(400字左右(2篇)教育教学个人工作总结范文汇总一 我在教学过程中发觉，有些学生由于种种缘由，心理上形成了不安康的因素，甚至个别学生还发生了自残的现象，严峻影响了他们的生活和学习。假如学校，家庭不加以正确的引导，很简单使其性格偏激，产生不良的后果。是什么缘由使学生在心理上产生不安康的因素呢?我认为有以下几个方面： 一、当下是应试教育，学生学业繁忙，竞争剧烈，这是学生不安康心理形成的一个重要因素。家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担加重。各种考试，使学生处于一种紧急的状态。每天超负荷的学习强度使学生精神紧急，心情压抑。 二、青少年成长

2、过程中固有的逆反心理。在青少年成长过程中，自尊心、成人感日见增加，有剧烈的自我意识，喜爱独立思索。有些青少年过分强调自我，惟我独尊，对于教师家长善意的批判、帮忙不愿承受。有意反其道而行之，他们常常用抵抗的行为来表达自己的力量和价值。长此以往，就会养成偏激固执的不良心态。加之社会阅历缺乏，熟悉上简单产生片面性，看问题易偏激，喜爱钻牛角尖，固执己见，简单走向极端。 三、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与教师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，

3、在日常的学业或生活中假如遇到不顺心的事，心中的苦闷没方法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。 四、今年我校新生许多都是农村学生，一局部家长文化层次低、观念陈旧，只单纯注意子女的学习成绩，不关怀成绩之外的东西，更不明确自己孩子的智力因素和非智力因素的实际状况，无法精确地为子女的成才设计出切合实际的奋斗目标。而这些青少年往往自尊心、虚荣心很强，但却不能正确地维护自己的尊严，而把教育者的劝告、批判、告诫看成是“管、卡、压”，看成是对自己自尊心的损伤。因而把自己放在教育者的对立面上，消失了在口头上加以回驳，在行动上反其道而行之的逆反心理

4、。 学生正处于青春期，对他们的教育，比起其它阶段的教育更具有特别的意义。在这个时期，正确而准时地对他们进展教育，教他们学习如何做人，懂得如何做人。中学时期是中学生身心安康成长的关键时期，因此，我们要做好中学生心理安康教育，我认为应从以下几点入手。 一、要激发学生的奇怪心和求知欲，主动获得新学问，并在熟悉进展中得到轻松、愉悦的胜利的情感体验，从而促进学生的社会化成长。我们要树立现代教育观念，把青少年心理安康教育纳入学校教育的整体范畴，由传统的学问传授者转变为学习的参加者、引导者和合，由传统的支配者、掌握者转变为学生学习的组织者、促进者和指导者，由重智育培育转变为德、智、体、美、劳并重的综合素养培

5、育。 二、在教学过程中我们教师既要充当学问的传授者也要当好学生的心理辅导者。我们教师尤其是班主任要把握必要的心理安康理论学问与技能，根据青少年成长的心理特征，既要进展学生的智力因素，又要培育学生的非智力因素。 三、要和学生交朋友，进展倾心谈话。有阅历的教师，常常通过与学生的促膝谈心，在肯定程度上了解学生的心理或思想问题。谈话可以最亲切、最直接地了解学生的心理状况，还可以察言观色、随机应变，获得或发觉学生心理的一些重要信息。心理学讨论说明，谈话过程实际上是交谈双方之间的一种交往与熟悉过程。谈话双方的心理特征、态度、期望、动机、知觉、心情和行为等对谈话的效果有肯定的影响。 四、是用无限的爱心感化学

6、生，促使学生心理安康进展。喜爱学生是形成教育艺术的根底。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。教师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。 五、学校应设法为家长制造条件，进展不定期的理论辅导和专题讲座。今年我校新生许多都是农村学生，农村一局部家长文化层次低、观念陈旧，只单纯注意子女的学习成绩，不关怀成绩之外的东西，更不明确自己孩子的智力因素和非智力因素的实际状况，无法精确地为子女的成才设计出切合实际的奋斗目标。对此，学校应设法为家长制造条件，进展不定期的理论辅导和专题讲

7、座，在条件容许时邀请教育专业教师和心理学教师为这些家进步行指导和培训，还可以进行家长会、家庭心理安康教育专题争论会，引导和帮忙家长树立正确的教育观，努力改善家庭育人环境，提高家长的教育水平。而家长要学会以良好的行为、正确的方式、和谐的气氛去影响子女，为子女的身心安康成长制造温馨和谐的家庭气氛。 总之，重视中学生的心理安康教育是实现教育的全面进展的根底，学生的全面进展离不开社会、家庭、学校的同心协作、相互支持和共同进步。我们教师要努力营造良好的家庭、学校育人环境，转变教育观念，以学生为主体，才能实现青少年德、智、体、美、劳的全面进展。 教育教学个人工作总结范文汇总二 紧急而又劳碌的学期工作完毕了

8、，现将一学期以来的工作做以回忆总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力，*的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下： 一、区域活动：依据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要局部，在园领导的正确指引下，九月份新学期开头，我们就已经投入到了紧急的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结阅历，阅历中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班依据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学阅历

9、，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的阅历，透过学习，我们的教师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完善的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新奇趣味浓。各班不断的更新主题活动，依据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到欢乐，获得胜利的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园常常组织教师在一齐探讨在活动中胜利与失败的阅历，相互学习讨论，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动榜样班的观摩活动，透过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动

10、个别化教学到达先进的标准。 二、教育教学:依据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带着下，针对我园的现状，绽开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动根本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对四周事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们制造发辉想象的空间。引导激发她们的奇怪心和探究*，熬炼他们独立解决问题的潜力。 三、美术教学：绘画是孩子们最喜爱的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们依据本班幼儿的年龄特点

11、，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简洁熟悉颜色，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。20xx年11月份，我园组织幼儿参与“第七届全国少儿书画摄影创作大赛”中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的全都好评. 四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不行无视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导催促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯-喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、宁静进餐。早晨见到教师、小朋友问好，小朋友之间

12、友好相处，不吵架，明白礼让，嬉戏时有合作精神。 五、安全教育：幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比拟差，很简单消失磕磕碰碰的事情。社会上的简单环境孩子们也意识不到其中的危急所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种担心全因素，设计安全教育课题开展教育活动并具体记录过程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练把握了一些自救的常识。 六、安康教育：学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了许多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增加了无尽的乐趣。教师们在设计安康教育课程中，制作了浅显易见的

13、教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的爱护自己身体安康，及卫生常识。 七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿安康成长的重要组成局部，教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简洁的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长协作的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师细心预备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持协作的事情等状况一一说明，给家长们也制造了和教师应对面沟通的时机，透过这次家长会的沟通，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。 以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有很多缺乏之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。