教育演讲稿范文汇总六篇.docx

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1、 教育演讲稿范文汇总六篇 甲：尊敬的教师，亲爱的同学们，大家早上好。安全教育主题班会现在开头！ 乙：同学们，安全是很重要的，生命也是很重要的，有的人为了财宝而舍弃了生命，但也有的人认为“留得青山在，不愁没柴烧”，所以他们选择了生命，放弃了财宝，从而保存了生命。 甲&乙：我们今日的主题是：乘生命之舟，扬生命之帆！内容是：安全教育。让我们一起朗读平安寄语。 甲：接下来我们进入第一个框题：日常人身安全常识。接下来我们 来看一则材料。 乙：思索：是什么缘由造成青少年意外损害、伤亡如此严峻？（请一位同学发言） 甲：现在让我们走近校园，阅读案例，思索校园是安全的避风港吗？ 乙：那么我们要在校园留意里哪些安

2、全？ 甲：请同学们再看一则材料，思索这件事发生的缘由以及为了避开这种不幸，我们应当怎么做？ 乙：在校园里我们应当怎样做到安全？ 甲：走近家庭，阅读案例，你有什么感想？（请一位同学发言） 乙：还有大家要时刻牢记：报警电话110. 甲：接下来让我们走近社会，并观看视频今日视线-汕头学生溺水事故6.9案例。 乙：我们都能明白家长那种丧子之痛，也能从中受到启发。请答复一下两个问题。（请一位同学答复） 甲：我们进入下个框题：交通安全常识，大家都知道，交通安全我们应非常重视而交通事故也在我们的生活中频频发生。让我们走近生活。 乙：下面我们来观看视频各种交通事故集锦并思索问题。 甲：请一位同学回答下列问题。

3、 乙：嗯，那我们也要了解交通安全、乘车安全留意事项。 甲：了解了交通事故的危害性，接下来请一些同学说出以下指示标志的含义。 （过程.） 乙：让我们进入最终一个框题：消防安全常识，请同学们阅读则料。 甲：接下来请同学们了解一些可以在生活中学以致用的逃命及自救学问。 乙：接下来请一局部同学答复以下问题，看你对这次的班会的所学到学问能否把握。（请一局部同学回答下列问题） 甲：接下来我们进入小结，看看今日我们都收获了哪些学问。 甲&乙：最终请大家观赏歌曲祝你平安，并祝愿大家一生平平安安！ 甲&乙：（收看视频后）本次的主题班会完毕，感谢大家！ （注：请同学发言或答复局部：可从1-10号中任选一个号，之后

4、再叫个位带有所叫的号的数字。例如叫5号，之后便叫15,25,35.主持班会那一天为22号，便可以叫2,12,22,32.主持班会那一天为星期一，便可以叫1,11,21,31.主持班会那一周为第四周，便可以4,14,24,34.叫班干部；任凭叫一个号数或人名。） 教育演讲稿 篇2 各位教师，同学们： 随着教育教学改革的不断深化，中小学生心理安康教育越来越引起了全社会乃至学校及家庭的高度重视，形式越来越多样化，内容越来越丰富，范围也越来越扩大，这充分说明中学生心理安康教育是思想品德教育的重要组成局部，它与德育、智育、体育一样，已成为中小学生的必修课，同样它在青少年的成长过程中起着特别重要的作用，由

5、于，中小学生安康的心理，有利于学生意向品行和良好心理素养的形成与培育，有利于身心的安康进展；有利于智力与共性的和谐进展；有利于提高学习和工作效率；有利于学生成绩的稳步提高；更有利于社会的和谐进步。 因此，安康的心理是每一个人一生成长过程中必不行少的重要环节，甚至影响或打算着一个人一生的生活、事业等。同学们要问既然心理安康如此重要， 那么，什么是心理？什么是安康心理呢？顾名思义，心理即是指一个人的思想感情等内心活动，它是一种思维活动，也是一种情感活动。安康心理就是有意识地掌握自己根据社会的道德标准和进展要求去进展思维，去培育情感。从这个意义上说，当代中学生必需具备安康的心理，以饱满的热忱投入到学

6、习生活中去，排解一切杂念，消退不良干扰，摈弃幸运梦想，克制稚嫩，走向成熟，顺当实现自己的人生抱负。 但是，从实际状况看，无论是社会，还是家庭、学校，都程度不同地未能给中学生安康心理的形成制造良好的外部条件，市场经济带来的负面影响如拜金主义、金钱至上，社会某些丑恶现象和不和谐的因素，就业难而引起的不利方面如读书无用，家庭教育方面的偏颇，如家长只关怀和重视孩子的吃、穿、用度、不留意，不关怀孩子的心理品行和道德品行，家庭教育方法的简洁粗暴，如打骂、责罚，学校教育的苍白无力和脱离实际等等，都从不同角度，不同层面上侵蚀、侵害、影响着中学生的稚嫩心灵，加之中学生因学问缺乏，阅历不深，区分是非，区分善恶，辨

7、别真假的力量差，极简单机械仿照，盲目效法。致使局部中学生产生了畸形心理和离奇的行为，如缺乏抱负，胸无大志，不思进取，贪图享受，好吃懒做，感情脆弱，不承压力，自私冷酷，唯我独尊，漠视他人，不合人情，有意封闭自己，不愿畅开胸怀，说话不负责任，做事荒唐滑稽，如此等等不安康心理严峻制约着影响着中学生的安康成长。综合起来这些不安康心理大致有如下详细种类： 1、排他心理：有这种心理疾病的人，见了谁都觉得不顺眼，看不到人家的特长，只盯人家的短处，甚至人家做的正确的在他看来也是错误的，于是千方百计找岔子，寻时机修理他，教训他，或者搞顺我者哥们，逆我者敌人的那一套，或受别人小惠，或施以别人小惠，拉帮结派，公开收

8、爱护费，称王称霸，唯我独尊。 2、故犯心理：患这种心理疾病的人，往往冒天下之大不韪，明明不能做的事他偏要做，明不能说的话他偏要说，道理也懂，事理也明，就是明知故犯，动不动就量学校，试教师，所以其行为就带有肯定的规划性和目的性，犹如学们当中发生的打架斗殴，偷盗讹诈，图谋报复，抽烟喝酒等现象，就属于这一类，在这些人的心目中，我就偏做了，你能把我怎么样，反正我没有犯法，大不了给个处分。请同学们明白，从根本上说这是一种心理疾病，不是一般的懂不懂常识的问题。 3、投机心理：患这种心理疾病的人，往往不把心思用在学习和正事上，而专钻治理教育监视及制度的空子，想方设法耍小聪慧，出馊点子，搞恶作剧，在这种人的心

9、中有人把我抓住了，我就编个屁荒，抓不住就算胜利了，谁也不能把我怎么样。犹如学们当中发生的在无人监控时随地吐痰，乱扔垃圾，乱动电器及公共设施，熄灯后从楼上扔垃圾，破坏公物，在卫生间抽烟，放学后在大街上抽烟等等，一次得逞，再来下次，久而久之，这种人投机心理就演化成了故犯心理，那问题可就严峻了。 4、寻欢心理：患这种心理疾病的人，随着身体的逐步发育成熟以及生理上的反响，不能有意识的抑制自己，想方设法寻求异性的刺激，因此不能正确处理男女之间的关系，过早的卷入爱情的漩涡，陷进性爱的泥潭而不能自拔。这种人往往上课留意力不集中，思想开小差，心情不稳定，平日里与其心中的人眉来眼去，暗送秋波，空闲时在阴暗处与异

10、性谈天，接触或在电话中打情骂诮，行为放纵，不想后果。为了满意这种心理，有的偷看女性上厕所，有的偷看色情音像制品，如此等等，不一而足。 5、享受心理：患这种心理疾病的人，往往只顾自己的享受，不理解父母及别人的辛苦，只图自己穿高档的、吃香辣的、玩刺激的、用时髦的，不考虑父母和他人的感受，甚至超越家庭的实际经济状况。别人有的自己要有，别人没有的自己也要有，今日有酒今日醉，哪怕明天喝凉水，为了满意这种心理，在家庭经济供应缺乏时就去偷、去骗、去讹诈。有的为了给哥们过生日，竟然搭几十元的礼钱，你们去问问你们的父母，打一天工才能挣多少钱。你们想想你们花的钱，是不是父母的血汗钱，你们想想当你们大吃二喝时你们的

11、父母在干什么。 6、炫耀心理：患这种心理疾病的人，经常想表现出自己的与众不同，表现欲望特殊剧烈，虚荣心特别明显，时时到处，生怕自己引不起别人的留意得不到他人得重视，于是或摆阔气、或弄小聪慧、或耍其威势，总要弄得惹眼一些，能引起人的留意，如有的过生日叫卖若干哥们，请客收礼，吆五喝六，猜拳行令，花天酒地，好像这样一来，自己就长了威严，露了面子；有的平常总爱穿奇装异服，甚至佩戴饰物，以招人惹眼，有的拿手机，带MP3，显得自己很潇洒很阔绰，有的请人吃饭，特殊是请异性吃喝，显得自己很大方，有的甚至把能跟社会渣滓混在一起，也作为自己炫耀的资本，大言不惭地说：我跟某某是好朋友你知道吗？这种炫耀实质上已被奴性

12、化了，是做人的一种悲伤。 7、变志心理：患这种心理疾病的人，往往超出一般人的常态思维而疑心和痛恨一切人和事，或陷入某种情境而不能自省，这是心理被严峻扭曲的必定表现，他不能客观冷静地分析和对待人和事，别人给他讲正确的，他觉得是错误的，别人跟他讲真理，说正事，他以为是在开玩笑，别人说那事不能做，可他偏要做，摸摸电器开关，揪揪女同学的辫子，乘人不留意扔一块垃圾，在墙上画一道印，偷人家一快橡皮等等都是这种人的详细表现。 教育演讲稿 篇3 我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思索我的价值；更不是歌手，没有悦耳的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师一名一般的小学教师，我

13、要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌由于喜爱，所以选择；我选择，我喜爱。 十三年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十三年的辛勤耕耘，十三年的悄悄守望，使我深深的宠爱着，教师这一平凡而充实的职业。 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应当具备的最重要的条件是什么？是美丽的语言？是广博的学问？还是丰富的教学阅历？在十几年的教学实践中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美

14、丽流畅的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心对同事的尊敬，对工作的喜爱，对学生的无私的师爱。师爱是师德的灵魂。师爱是培育师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。 我们班有个学生叫小晨，他性格内向，缄默寡言；上课听讲不用心，常走神、发愣；作业不能按时完成，且书写潦草；各科成绩都很差。经过一番了解，我才知道：原来，他的父母在他四岁时就离婚了，他跟的是爸爸，而爸爸常

15、年在外地打工，家里只有他和爷爷、奶奶。而爷爷、奶奶还有一片菜地要打理，所以平常很难照看上他，就更不用说辅导他的功课了。 由于长期缺乏爱的滋润，又承受着学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落，让他产生了严峻的自闭心理。看着他，我内心深处母性的柔情被他孤独瘦小的身影深深触动。我在心里对自己说：我肯定要把他从那个黑暗、自闭的心理中带出来，带他回到班级的大家庭里来，肯定要让他感受到集体的暖和，重拾搞好学习的信念和士气。 首先，作为班主任，我抓住一切时机亲近他，放开心扉，以关爱之心触动他的心弦。有一次，中午吃饭时，他的饭票丢了。我知道后，立刻在教工饭堂给他重打了一份。其次为了提高他的成绩，同时也为了能

16、让他感受到集体的暖和，我特意给他安排了一个责任心强、学习成绩好、急躁细致的女同桌，还发动班内其他同学也来帮忙他、关怀他，让他感受到同学们对他的关怀。 爱心的浇灌，真情的感化，转变了小晨同学。在第一学期期末考试中，他取得了语文72分，数学78分，英语66分的好成绩，这是对我一学期的努力最好的回报，也是给我的最大的欣慰和欢乐。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我渐渐懂得：爱是人类最漂亮的语言，爱是三月的阳光雨露。教育只有从爱开头，才能给孩子的心灵播种盼望，洒下阳光，让孩子在爱的浇灌下健壮成长。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，爱得用心致志，爱得大公无私，让爱

17、撒向每一个角落，最终爱特别迹，爱出盼望，爱到我们心花怒放！ 我的演讲完了，感谢！ 教育演讲稿 篇4 各位教师、同学们： 大家好！我今日讲话的主题是“做遵纪守法的小同学”。 最近我们身边常消失一些较严峻的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人种种现象，令人担忧同时也催人深思。 什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格遵守法律标准就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有法规，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞行，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但假设把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不

18、只得不到自由，而且很快就会死掉。人走在公路上是自由的，但假设不遵守交通规章，乱走公路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又维护自由。如当你走进阅览室，里面静静静的，只能听到间或翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片安静多么宝贵！由于人人都遵守阅览室规章，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消逝了。 我们小同学正担负着努力学习，将来建立祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些冲突和摩擦，同学们要相互关怀和敬重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、消失冲突，肯定要冷静

19、处事，决不行意气用事，更不行挥拳相向，伤和自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严厉的校纪和优良的校风，我们作为小同学，更应当与同学和谐相处，理智冷静地对待和处置问题，让我们严格要求自身。 我的演讲完了，感谢大家！ 教育演讲稿 篇5 亲爱的同学们： 大家好！今日，我想和你谈谈感恩。信任许多同学还是不知道感恩是什么！ 落叶在空中回旋，组成一个感恩的乐章，这是大树对滋养它的大地的感恩；白云漂移在蓝天上，描绘着动人的画面，这是白云对培育它们的蓝天的感谢。这个多彩的社会是由于感谢而产生的，真诚的友情是由于感谢让我们理解生活的真谛。 感恩是发自内心的。俗话说，

20、“滴水之恩，当报泉。”更何况父母亲戚朋友为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片大海。你会在父母累了之后送一杯暖茶，在他们生日的时候送一张自制的贺卡，在他们失落的时候送一句劝慰的话吗？他们为我们付出了许多努力和精力。 感恩就是敬重。作为闻名的科学家，居里夫人两次获得诺贝尔奖，但她在会上见到了她的教师，递给她一束花。自古以来，全部伟人都有一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要一句问候，一个召唤，一点点回报。 带着一颗感恩的心看着身边全部的人。感谢损害你的人，他们磨练了你的意志。感谢那些鼓舞你的人。是他们让你自信。感谢那些给你学问的人，他们照亮了你前进的道路。感谢那些养活你的人。他们是给你充分食物和

21、衣服的人。感谢那些帮忙过你的人，他们给了你重生的盼望。感谢称赞你的人。它们激发你的自尊。学会感恩，你会发觉自己有多幸福，放下心来，让净化的细雨洗去心中的污染。 教育演讲稿 篇6 敬重的各位领导、教师、同学们： 大家上午好。我是来自王常小学的教师王桂英。今日我演讲的题目是我与学生一起成长。 人们常把我们比作辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、到死丝方尽的春蚕、人类灵魂的工程师。这些比方或劳累、或凄苦、或太过于高大上。我觉得，我就是一棵树，一颗和众多小树苗一起成长的树，我和孩子们一起沐浴阳光，汲取土壤中的养分，让每一片叶子都散发光线。有的教师把星期一比作黑暗的开头，把星期五比作拂晓前的黑暗，为什么要这样想呢?

22、其实教育学生是一个渐渐的过程，需要我们有极度的急躁。想必许多教师听过牵一只蜗牛去漫步的故事，面对渐渐爬行的蜗牛，您的督促、责怪、拉扯不会起任何作用，反而会让他受伤，倒不如慢下来，陪他们一起走，你会闻到花香、听到虫鸣、看到满天的星斗。 固然，这种渐渐的陪伴是有内涵的，首先，我会陪孩子们一起读书，从读课文、朗读古诗，到阅读课外书籍，还有自习课时他们一边做题，我一边看吴非的一盏一盏的灯、雷夫的第56号教室的奇迹、郑立平的把班级还给学生等等。我经常在想这样一句话“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。那么这杯水学生要以什么样的形式来汲取?是学生自饮、渐渐浸润，还是教师的强制灌入?这两种方式所产生的效果是不

23、言而喻的。所以我们不要怕学生自取自饮时会撒掉多少水，由于可能由于您的善意灌输，到最终存于学生体内的水会少至更少。 其次、我会陪孩子们“咬文嚼字”。我是语文教师，固然也喜爱在字面上下工夫。记得有一次在讲数量词时要填一( )青苔， 一个学生说“一丛青苔”，我问:“青苔是什么样的?你们见过吗?”彤彤说:“就是绿色的，踩上去简单滑倒的东西，在夏天我们教室后边墙根儿下会有。我问：“那它高不高?”“我也见过，不高，贴着地皮，薄薄的一层。”雅奇抢先说。雨宁说:“诗上有应怜屐齿印苍苔，应当是一薄层，否则怎么会印上脚印呢?”“所以说”“所以得用层这个字，草和灌木才是一丛一丛的。”孩子们意见全都地说。我当时真的感

24、谢那墙角的青苔，是它们直观地呈现省却了我空乏地说教。是啊，我们的校舍可以简陋，但是我们的思想不能简陋。 第三、陪孩子们写作。我们经常要求学生多读、多写，写日记、写周记、写作文。但是，我们作为教师，特殊是语文教师，又有多少坚持写作的呢?其实，也不必把写作看成多么繁杂的事儿，一段话，几个字都行。我觉得现在写点东西比以前便利多了，以前灵感来了还要看看眼前有没有纸笔，假如没有，过一阵儿脑子里什么也没啦。现在我们可以把自己的阅历、反思、案例顺手记录到微信或上。还可以触景生情写几首诗。上学期，我们开展了“每日一诗”经典诵读活动，80首古诗装订成册，教师和学生人手一份，我们还定期进行诗词朗读竞赛，对表现优异者予以表彰。 我觉得，学生有了生活才会有感受，不是他们没有发觉美的眼睛，而是我们没有启发和引领他们去发觉。我带他们去春游、游桃园，在他们眼里，柳枝会跳舞、桃花会微笑、小鸟会唱歌、兔子的眼睛会说话同时，我认为，教师有反思才会不断成长，才会具有向学生生命里注入新奇养分的力量。所以，我要说：我是一棵树，并且始终在努力做一棵与学生一起成长的大树! 我的演讲完毕，感谢大家!