教师年度考核结果总结教师年度考核结果总结报告(3篇).docx

《教师年度考核结果总结教师年度考核结果总结报告(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师年度考核结果总结教师年度考核结果总结报告(3篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师年度考核结果总结教师年度考核结果总结报告(3篇)有关教师年度考核结果总结(推举)一 这一年内我仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在教育教学活动中，不断提高思想觉悟。我喜爱幼教事业，严于律己，遵守岗位职责。在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 作为新教师，在教育教学方面比拟薄弱，我尽量会考虑本班幼儿的实际状况，结合园内工作规划，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每个环节活动。在教学活动前，我尽努力做好教学预备。例如，在每次上语言课，让幼儿学习儿歌时，我都会自制故事图片，能让幼儿更直接更生动的学习

2、儿歌。在教学活动中，由于我阅历缺乏，往往会消失种.种突发状况，带教教师都会帮我提出结局方法。在遇到其他不懂的问题时，我也会准时向带教教师请教。并且在有些空班时，我自己进展了并且看了很多教师的实践教学课，在观看的活动时和课后反思争论时都给我带来了很多启发，让我在设计和进展教学活动时都得到了许多进步。 今年我带的是小班，在第一个月幼儿哭闹状况比拟普遍，我采纳了多种方式来帮忙幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比方，在来园时，给他们一些好玩的玩具，分散他们的留意力;每天放学时给幼儿嘉奖五角星，鼓舞他们明天能够开快乐心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后，对幼儿日常生活常规进展标准，使幼儿能够在礼貌上，日常

3、生活上都得到肯定的进步。 在平常工作中，我常常主动与家长联系，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的各种状况，请家长积极协作我们教师。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长联系，问候幼儿的身体安康状况，切实做好家园同步工作。并通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时，我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的状况，并针对一些问题开展争论。 有关教师年度考核结果总结(推举)二 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 在领导和

4、同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。 我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，最终实现了既定目标.虽然在教学过程中，由于阅历缺乏，以及自己的急躁心情，也曾消失了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是胜利的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的全都认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：

5、 一、治学严谨。 本学期我自从担当高段语文课以来，深感教学阅历缺乏，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位教师的20多节课，吸取他人特长为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积存了丰富的阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历缺乏。从一开学，我就开头多方搜集材料，为学生预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面.对待教学过程中消失的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。 二、工作态度仔细，对学生极端负责。 我对后进学生的补课，更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过

6、程中，能够敏锐地观看学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。 同时，注意学生整体素养的全面进展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时到达了苛刻的程度，学生一开头啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法.并为此付出了大量的精力. 三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。 任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良. 四、最终一方面，就是我以与众不同

7、的方式对待工作和四周的人群。 我的独特的共性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新奇空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学供应了一剂良好的催化剂。 固然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，到处为楷模.在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大.究竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和根本技能的同龄人中的佼佼者。 我今后的目标是： 一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。 二、虚心慎重，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，见

8、贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语慎重，举止得体，到处以一个人民教师和警察的标准要求自己。 三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有缺乏就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保存的把自己把握的学问灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已! 总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己。 有关教师年度考核结果总结(推举)三 作为一名音乐教

9、师，我感到既是荣耀的，又是辛苦的。由于我们是要通过音乐艺术教育，并和其他各学科的教育相协作来提高学生的素养，为提高人口的文化素养和道德素养而付出我们的辛勤劳动的。简洁归纳为四点：音乐教师第一要在政治上又坚决正确的方向，用自己的爱国思想行为，情感感染学生，教育学生。其次，音乐界教师应当在业务上又比拟广博的学问，应当具有教学生唱歌的一般学问和方法;要能弹着伴奏教学生唱，能够示范唱，还要能对所教歌曲进展适当的分析。第三，要爱学生，努路教好每一个学生，能以身作则，为人师表。对学习好的学生要加以辅导多出人才，出好人才。对学习差的更要爱惜，加以辅导，使其跟上学习的行列。第四，要有敬业精神，要喜爱教育事业，

10、要有无私的奉献精神，把一生献给社会主义教育事业。接着我就从四个方面来谈： 要做好一个音乐教师，首先必需对自己从事的工作有一份挚诚的爱。敬业的重要内涵是要爱学生，不但要爱成绩好的学生，对成绩差，音乐素养低的学生决不能卑视。而要付出”四心”：爱心，细心，急躁，恒心。平常他们在班上得不到爱，得不到表扬，得不到参加等，只要得不到的，在我们音乐课上都让他们得到，长期来，哲学差生特殊宠爱上音乐课。有一次，低年级一位差生脚扭了，到二楼音乐教室上课不便利，可他不情愿放弃这节音乐课，自己一格一格的来到音乐教室，满头是汗，我赶忙迎上去扶他上位，并说：”你脚不便利就不要来上音乐课了?”可这位小朋友答复”不!我要上，

11、这是我最喜爱上的课。”当时，我听了心里有说不出的快乐，上课时，我在全班表扬了这位小朋友，全班听了都为他鼓掌，课后，我把他送回了教室。通过这件事，同学们再不看不起他了，这位学生的身心得到了进展，成绩也有所提高。因此，只有爱学生，理解学生，才恩女冠实现你的职业价值。 我们音乐教师这个职业特别一般，年复一年地给年龄不等地学生们上音乐课，有条件地还开展些课外活动，教唱歌教观赏，教乐理，还可教些乐器。课外活动排联节目，参与各种演出，竞赛等。由于音乐考中学派不上用场，因此，学生学起来，教师教起来都没有压力，有的学校的领导就无视了这块艺术教育工作。有很多教主课的教师，把我们音乐教师说成是唱歌教师，几年前，有

12、一班学生，班主任教师告知他们下一节是唱歌课，有位同学当时就反对了这位教师说：”教师你说错了，应当是音乐课，不叫唱歌课，由于我们不是单一的学唱歌，还要学乐理，观赏，嬉戏。创作等很多学问呢!”这位班主任红着脸说：”噢!我说错了，下次我改正。我听了特别快乐，学生都帮我们音乐教师说话了。 这几年，随着社会的不断进展进步，人们渐渐开头或已经熟悉到音乐文化修养的重要，熟悉到良好的音乐普及教育思想是提高全民族素养不行替代的重要手段。作为我们不行轻视自己的职业，在理论上多武装自己，在专业上不停顿的学习讨论。这点我校的刘永红做的很好，她为了提高教促质量，不断的升造自己，完成了音乐教育本科的学业，学完后，还利用业

13、余的时间项声乐，钢琴，竖笛等专家教师学习，所以在去年全国音乐教师根本功大赛中，荣获一等奖，这与她平常的刻苦学习是分不开的。由于她本人重视了自己的职业，我校领导也特殊重视，树立她是青年教师学习的典范，又是区”巾帼建功”称号，在区”三八”妇女节大会上进展沟通。从这可以看出要想领导重视艺术教育，首要自己要重视自己，只要你能在音乐教学中，做出成绩来，领导自然会重视你的工作。我在两所学校工作过，一所是天妃宫小学，另一所就是琅小，这两所学校的领导都特别重视音乐教育工作，并还认为艺术教育是学校的门面，只要有接待任务及大轰动是少不了我们几位音乐教师的。总之，要想领导重视还是在于我们自己。 作为一名音乐教师，要

14、有扎实的根本功及专业素养，这是教师的立足之本。依据教学内容，音乐教师的专业素养大致可分为唱歌(唱游)，音乐学问和观赏三局部。唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌力量应是音乐教师最根本的力量。教师的唱歌不但要求姿态，呼吸，发声方法正确，咬字吐字清楚圆润，更要求以情带声，并以此教育学生，感染学生，激发学生。 音乐只是对小学音乐教师来说，主要包括乐理和音乐史两个局部。在乐理方面，教师必需娴熟把握五线谱和音乐根本要素学问，诸如音名，唱名旋律，节奏与节拍，调式与调性等，并能在教学中敏捷应用。在音乐史方面，除对中外音乐史有一个根本的了解外，对主要音乐教的生平，实际，对经典作品的创作背景，在音乐史上的地位等

15、应重点把握。 音乐观赏对扩大学生音乐视野，进展形象四位和观赏分析力量具有重要意义。而要做到这一点，教师应首先开阔视野，必需有独到的领悟力，穿透力，挖掘作品的深层内涵。除上述外，还要开展其次课堂活动的其他有关学问，诸如合唱，合奏，音响，舞每等学问，有时还牵涉到舞蹈曲艺，戏剧等编导演力量。这样看来，一个好的音乐教师除了具备专业文艺团体音乐工一样的素养之外，其学问面比后者要广泛得多。有人说：”培育一个音乐教师比培育一个专业演唱人员更困难。”我看这话是有肯定道理的。 教师主要功能史向学生传递学问。培育学生思维品质。为了使每一节课都能点燃学生道德信念和求知欲望，我们要在教学上从严从细，求精求新，做到”四

16、研”和”四备”。”四研”使讨论大纲，讨论教材，讨论教法，讨论学生。每学期都要先画好全册书的”学问树”，从思想教育到”双基”训练，力量培育，做全盘分析，列出一览表。”四备”：备语言，备板书，备教具，备联系。每节课都需要周密地设计教学地每一个环节。比方：怎样导入新课，以激发学生地求知欲望;难点的地方怎样突破;学生有这样地问题怎么引导，有那样地问题入伙然启发;这一问题可以有几种答案，学生答上来怎么办?学生答不上来又怎么办?都要做好充分预备。在备语言上，要备好五中语言：激发学习学习兴趣地”入课语”;连接各个教学环节的”过渡语”;启发思维的”设问语”;点拨解惑的”讲解语”;画龙点睛的”总结语”。这样，使

17、教学语言生动，形象，美丽，有激发力和感染力。还要以教师的乐教善教来促进学生的月学善学。 作为音乐教师要讲一口标准，流畅，具有感染力的一般话，并且要不断加强自身的文学修养，提高自身的联系力量和语言表达力量。讲课时要形象而幽默，提问时语言要条理清晰，进展音乐素养教育时语言要简介明白，分析音乐作品时语言要标准而精确，教师在学生面前说话的表情要自然而放松。这样，可以使学生在课堂上充分感受到音乐教师的音乐美。 固然，要做好一个音乐教师，只具备以上素养使远远不够的，但上述四点使必备条件而且使相辅相成，缺一不行。教师素养提高了，学生素养提高有望，国民整体素养提高有望。所以，目前我们提高教师的军纪本素养使完全必要的。