教师师德师风心得体会范文5篇.doc

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1、 教师师德师风心得体会范文5篇 新时代对教师这一职业提出了新的要求。教师虽是个平凡的职业，却肩负培育祖国花朵的任务，职责重大。教师应跟紧时代的步伐，调整自我，才能在自我的工作岗位上有所成就。 教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅仅宏大，并且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比方、赞扬中我最观赏教师是人类灵魂工程师这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。教师法就是教师的监视员和守护神。 同其他法律一样，教师法为教师明确了享有的权利和应尽的义务，教师法为保障教师的合法权益，建立良好思想品德修养和业务素养的教师队伍，促进社会主义教育事业的进展，供应了坚实、强大的后盾和法律依据。

2、 经过学习教师法，我不仅仅更新了自我对法律的熟悉，更清晰的了解到自我的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生效劳的，吃点亏是能够吞下去，此刻我不会再这么认为了，由于，每个人都享有必需的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，教育类的法不仅仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，仅有学习好它才能保证教师享有自我的权利。 经过学习，我还感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。由于，教师之所以有这些权益，是由于我们拥有教师这一职业称号，是教师，法律才给予

3、你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必需教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的根底上，才表达教师这一行业的特别，那么，你首先失去了作为一名教师的最根本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。 教师法给予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的中小学教师职业道德标准为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教。在平常的社会活动中要时时留意自我的形象，依据江苏省教委颁发的中小学教师日常行为标准，做到：喜爱祖国，献身教育;钻研

4、业务，教书育人;喜爱学生，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;以身立教，为人师表。 教师应对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要仔细学习义务教育法和未成年人爱护法。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必需用法律法规来标准和鞭策自我，在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心安康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面进展。这样，才能使我们的教育对象安康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师才不辱使命，我们的教育事业确定能走向辉煌，人类灵魂工程师是太阳光下最宏大的称号。 固然，教师在享有权利的同时，也应履行必需的义务。在学习

5、后，让我进一步明确了作为一名人民教师应当履行的义务和应当遵守的行为标准。在工作中，严格标准自我的思想和行为，全心全意为学生效劳，做到让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦、挖苦、不威逼、责难家长。 时刻以教师的道德行为标准要求自我，到处身为正范。在教育教学过程中，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心，职责心，真正做到爱岗敬业，坚持一切为了学生，为了学生一切的原则，树立正确的人生观，价值观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生。 教师师德师风心得体会2

6、我从1997年参与工作，历经6所学校，其中在_二中工作年限最久，已达7年，长期担当数学教学工作。经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对中小学教师职业道德标准资料也更熟识了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。经过前一阶段仔细深入的学习，我渐渐把握了“深入解放思想、推动科学进展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为数学教师，我醉心于提高本班学生的

7、数学成绩的提高，满意于学生数学方面的提高。平常与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情景无视了不少。对学生中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心。 2、小成即满。我发觉自我习惯于自我跟自我比，特别是老把此刻跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。经过深入学习，我发觉这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的进展要求我们必需要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危

8、急。 3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，查找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和供应充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：

9、首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要效劳于学生的学习方式再有亲密联系学生的生活世界;同时还需要鼓励学生完成富有挑战性的任务;准时反应，建构沟通的桥梁;不要限制学生思索的方向;帮助学生发觉学问的个人意义;强调理解而非死记结论;最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习气氛。 5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：由于反思是教师以自我的职业活动为思索对象，对自我在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、

10、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的资料不够深入。 教师师德师风心得体会3 教师的天职是教书育人。所以，作为一个教师必需要提高自我的道德素养和职业观念。仅有严格要求自我的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在工作中严格要求自我，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关怀学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学

11、生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。 在当前的形势下，我们仅有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 作为班主任要得到学生的理解、信任和爱戴，还要必需不断加强教学业务的学习，成为一名精彩的任课教师，这一点至关重要，假如你有扎实的教学根本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信任你、敬佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以作为班主任，我还仔细钻研教学业务，虚心向同行请教，仔细探究教学方法，把握

12、好每一节课，调动好每一个学生的进取性。 在一个班团体中，构成安康的舆论，就能使同学们明辨是非，在团体中提倡、支持正确的东西，比方，有的同学提高了，做好事了，表现好了，即使是微缺乏道的一点我也会在班级中进展表扬，支持他这种态度和做法;批判、抵抗不正确的东西，比方，有的同学表现不好了，我会私下与他沟通，并且回到班级会利用时间开班会，为了爱护学生的自尊心，不点名只举例说事，然后让同学们确定是非对错，学生说的比教师更具体，哪里错了，应当怎样做;这样能使班团体更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助团体中每一个成员安康成长，所以，我特别留意安康舆论的构成。由.QunZou.Com整理我班的王明(化名)同学，是非

13、不清帮同学打架。针对这种情景，我召开主题班会“我们该交怎样的朋友”，首先我读了伊索寓言上的一则故事生病的鹿，鹿死的缘由不是由于病，而是由于它赖以生存的草被同伴吃没了。向同学们提醒了交友对自我影响，之后又让同学们谈自我亲身经受的，或者听到的，看到的例子。最终，我告知他们什么是真正的朋友:“真正的朋友，在你获得胜利的时候为你快乐，而不捧场。在你遇到不幸或哀痛的时候，会准时给你支持和鼓舞。在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批判和帮助。”古人云:“观其人必先观其友”，于是应当交一个真心帮助你的朋友。做事之前，应冷静思索事情的后果。班会之后，我发觉班主任平常除了行为之外，班主任语言也很重要，在这两个

14、方面班主任都要起示范作用，班级才能构成良好风气。好的班风构成后，还需要营造好的学习气氛，我的作法是:在班级里每一天随时随地的都会表扬写字好，坐姿端正，学习态度仔细等同学，以点带面，到之后提到一个人的名字时，学生们自然就明白该怎样做才是正确的，构成一个正确的影响后大局部同学就会主动学习。 无论哪一个学生，不犯错误是不现实的，每一个学生的成长过程能够说就是不断犯错的过程，我们要宽容他们，允许他们犯错，等待他们改正，反之，假如你对学生屡次犯错气恨交加，甚至恼羞成怒，认为学生这是与自我过不去，有意捣乱，于是在处理学生违纪犯错的大事中，学生就真的与你对立了，造成你的工作难以开展，所以在平常的工作中我总是

15、努力使自我有爱心和宽容心。班级中思想根底和学习都比拟差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班团体正常的学习生活秩序有必需影响，在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他。努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，像清扫卫生、学校的各种活动，运动会等等，都准时赐予表扬，以增加其自信念，使他们在班主任理解和信任的根底上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批判更具威力。所以，作为班主任就必需花大力气做好后进生的转化工作。 教师师德师风心得体会4 本学期，学校组织学习了教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法教师职业道德行为准则等

16、法律法规。经过学习，我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必需坚固直立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。身为教师，就应当尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 2、喜爱学生，关注每一位学生的安康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心进展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生

17、成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自我首先做到，并且坚持严于律己。 4、孜孜不倦，进取进取。有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不时提高自身素养，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进

18、，孜孜不倦的学习，进取进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 5、终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急，所以身为教师，应当坚持终身学习的态度。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会

19、为自我经受得住磨练而傲慢。 今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一齐合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要提高，要合作，更要欢快。让我们为了完善的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，时机总是给那些有预备的头脑。总之，今日要做一位合格的教师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。 教师师德师风心得体会5 在为期一个月的网络培训学习中，我仔细学习了檀传宝教授的真幸福与中国教育之改造;习总书记思想政治理论课的研与行

20、，新时期教师安全观的建立，中国民族政策概略，还有其他一系列的选修课。在学习网络课程的同时，还与其他同志集中争论了师德师风在我校的教学实践中的表达。经过这次学习，提高了我对于教师师德师风的进一步熟悉，也学习了一些国家政策法规学问。这次学习是我平凡的教育工作中的一次加油站，使我对于今后的教育工作再一次布满了活力，布满了干劲。 这次培训，使我对于我平常的教学工作有了一个全新的熟悉。在以前，我认为教学工作仅有教师的教，学生的学，想一切方法将文化学问传授给学生，使学生把握了课程大纲要求的学问就算完成任务。经过学习了檀传宝教授的课程，我发觉我在教学过程中无视了开发学生学习的主动性，在过去教学中一些落后的方

21、法，比方无视学生的差异化，对于全部学生都进展统一要求，当有一局部学生跟不上要求时，又不准时转变教学策略，而是想方法强迫这些学生完成学习任务，这样势必会造成局部学生对于学习的厌恶心理消失，严峻者导致厌学。从不进取理解学生的思想动态，对于会影响学生学习的其他因素关注较少，比方，家庭因素，社会因素，学生本人对于社会的认知等，甚至认为与学校无关的因素不在教师治理范围，所以也不主动去关注它。经过这次培训，我学习了关于幸福生活的全新概念，这节课对于我的生活观念也是一个理论上的提升，我也一向认为生活的幸福是建立在精神需要的满意上，而不是在物质生活的富有上。可是没有物质生活的满意无法实现精神生活的满意。我原先

22、在教育学生时常常宣传这样的思想，可是由于理论学问的缺陷，所以有时讲的很冲突，连我自我也感觉自我是在说教，无法将思想传授与学生的大脑。思想要落实于平常 的实践，不能光靠课堂上的说教，而是要让学生在平常的学习生活中亲身体会到幸福的感受，所以在今后的教学中，首先要讨论学生的心理感受，要让学生有欢快感、幸福感的去学习，而不能单靠简洁的传授被动学习。 这次培训，使我对于学校安全工作的熟悉有了全面的提高。以前，我的安全观念只屈限于学校生活，只要不使学生不受伤，就算是安全的教育行为。我认为我过去的理解是片面的，不深刻的。经过学习我才熟悉到安全观念要深刻的耕植与学生的思想，要让学生走出校门后也有全方位的安全观

23、念，才是安全的教育观。以前我在课堂上也只言片语的讲过安全学问和安全观念，但学生的理解程度如何不太清晰，效果不是很幻想。在讲到安全学问时，也侧重于如何不让自我受损害，很少讲到如何不给别人造成损害。今后对于安全课程我自我还是要努力仔细学习，全面提高自我在安全学问上的水平，从而能够在安全方面帮助更多的孩子。 这次培训，是我对于新时期教师的思想政治理论课又一次进展了系统的学习，也对与教师职业标准重新进展了学习。随着时代的变化，对于教师的思想理论，政策法规在表述上有了微小的差异，但核心思想任然没有变化，教育的目标使培育德、智、体、美、劳全面进展的人才。我认为目前局部地方的教育，对于智的方面的要求远远大于

24、对于德的要求，从网络上来看，对于高考状元的宣传力度远远大于对于学生道德楷模宣传的力度，而多数知名的学校重点宣传的也是高考上名牌大学的学生比率，以此来吸引更多的生源。我认为这一现象违反了德应当放在智之前的教育目标。在目前的教育中功利主义较为流行，而人性教育比拟淡薄，学生对于学习的选择上也受到影响。以前我与几名学生谈天时问他们，念书为了什么，他们说为了完善的生活，我连续问，什么样的生活是完善的，他们答复，吃好，穿好。我当时认为他们的思想不行取，但也难以进展反对教育，所以什么也没有说，这样的思想可能来自与家长水平不高的熟悉所感染，也可能来自于孩子平常对于社会中吃喝享乐的感受。但缺点就是功利性的，念书

25、的目的只为了生活我认为是不行取的。我认为对于德育还是要加大教育力度，甚至要超过对于智育的要求。固然教师自身的思想理论素养的提升是 提高对于学生德育的关键，由于教师收入水平的落后，也使的局部教师对于教育的熟悉不是太高，或多或少的影响到了学生的生活观念，教师中也存在幻想信念不强的现象，从师德上无法令学生信服的状况也许多，可是我在教学过程中从来不会将消极的思想传播给学生，当与学生谈起农夫工收入要远远高于我们教师这一现象，我会举例在我国改革开放初期，当时我国讨论导弹的专家工资也远低于路边卖茶叶蛋的小贩的收入，让同学们比拟，自我情愿将来讨论导弹还是情愿卖茶叶蛋，大局部学生会选择讨论导弹。我也告知学生们，收入与奉献有时候不会成正比的现象会发生，但人类社会进展的趋势永久是学问就是力气，永久不会转变。 总的来说，这次培训让我能够有时机发生过去自我的教学，重新确立自我的教育思想和理念。 教师师德师风心得优秀范文5篇