教师年终工作总结(个人通用).doc
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1、 教师年终工作总结(个人通用) 本学期教学工作已经顺当完毕,通过对教案、试卷、课件资源的整理,先对本学期初一生物教学工作进展如下总结: 一、常规教学工作顺当进展。 本学期初一生物每周三课时,根据开学初制定的规划,教学任务根本完成。 二、利用小组合作学习模式进展了学生评价体系的设计和尝试工作。 在开学初,我对所教授的四个班在班级分组前提下进展了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后阅历总结),并与期末考评、学期成绩挂钩。评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、试验操作、复习反应状况等;评价形式简洁易行,以好、中、差三种符号,个人、小组相结合评比,科代表统一记录。在
2、此前提下,学生的学习积极性高涨,小组意识、表达力量都得到肯定提高。尤其是在期末复习阶段,课堂由于准时地嘉奖而热闹,学生没有感觉到复习课的枯燥。 三、加强了试验课的开设。 基于学校试验条件的改善,为了提高学生生物学素养,我尽力开设了一局部试验。同时制定了新的试验室标准要求,比方学生座位的安排和登记、试验课记录、试验室器具损坏登记和赔偿等。以保障试验课开展的顺当有序。 四、积极参与备课租活动。 共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人根本功大赛培训内容有重点地进展传授;确定组内献课的课题和展现内容。 五、参与了市根本功大赛选拔,承受了为期6个月的培训。 包括教育法、心理学、教育学、根
3、本教学内容、教学设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系,受益匪浅。 总的说来,这个学期的教学工作很劳碌也比拟顺当,个人力量有了进一步提高,但是受到时间的限制,还有一些问题比方期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改良和探究没有得到很好的讨论。这也将成我下个学期工作的重点。 教师年终工作总结二 生物是一门以试验为根底的学科,开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生观看和动手力量的功能,更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后试验教学顺当有效开展,七年级、八年级生物试验教学开展率按规划全部完成。现将本学年初中生物试验教学做如
4、下总结: 一、敬重客观规律,坚持实事求是 在平常的学生试验中,常常消失这种现象:当试验得不到正确结果时,学生经常是马虎应付,试验课堂一片混乱,铃声一响学生不欢而散;当教师催要试验报告时,他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验工程,就抄袭他人的试验结果,或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见,对生物试验教学,必需要加强理论学习,提高试验教学技能,势力严谨细致、仔细科学的态度,要敬重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成试验教学的任务,才能到达抱负的目的。 二、仔细完成试验环节,注意操作引导 在试验教学工作中,无论是试验员预备试验,教
5、师演示试验,或者指导学生试验,以及对待试验的严格态度等方面,到处,时时,事事都要表达教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得坚固。因此,严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验,无论简洁也好简单也好,都必需要备好课,写好切实可行的教案,并且在试验课之前要亲自动手做一遍,即预备试验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题,看到试验现象,学到真正的试验方法和科学学问,培育学生发觉问题,解决问题的力量;若不备课,不亲自做试验,凭空想象,黑板上做试验,那就没有明显效果,更没说服力了。甚至会消
6、失,全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道学生试验时,既要面面具到,事无俱细进展引导,同时,又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学标准,又要亲密结合详细实际,在敬重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清楚,结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时,在不同的季节可以采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生,在填写试验报告时,要照实填写。试验失败时,要照实地与学生一起分析失败缘由,可课后补做。假如学生试验失败,我们就通过示范帮忙学生把握操作技能,取得胜利,或帮忙分析失败缘由让学生重做,直至胜利。不能听之
7、任之,否则,就达不到试验课的目的。 此外,对一些特别的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明,如选材缘由、一起的功能等。 综上所述,生物课试验,无论教还是学,都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风,教师才能教好,学生才能学好,也只有这样,才能真正发挥试验教学的作用,到达预期的教学目的和效果。 教师年终工作总结三 本学期教学工作顺当完毕,在这一个学期里,我在思想上严于律己,喜爱党的教育事业。一学期来,我还积极参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。 本学期我担当五年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学教
8、师,我能仔细制定规划,注意教学理论,仔细备课和教学,积极参与教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教,让学生把握好数学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育学生的数学力量。在教学中我从以下几方面做的: 一、课前预备:备好课 1、仔细钻研教材,把握教材的根本思想、根本概念,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相
9、应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、课堂上的状况 在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活严密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注意对学生学习力量的培育,引导学生在合作沟通中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的力量,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。如学习应用题时,我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后小组合作探究算理,最终得出了三种算法,激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地
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