数学教师学年度工作总结5篇.doc

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1、 数学教师学年度工作总结5篇 一学期的数学教研工作马上接近尾声，数学教研一组组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，从标准入手，有目的、有规划、有步骤地进展校本讨论，开展形式多样的数学教学工作，一组全体数学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实如“鹰一样的个体，雁一样的团队”，全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 我们组参加了各级各类外出培训的时机。9月11日-13日，丁美玲教师参与泉州市小学数学(北师大版)教材教研活动;11月10日、11日全组教师分批参与晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动;11与2

2、6日、27日全组教师分批参与华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动;12月16日，王惠灵、林燕婷、林娜君教师参与晋江市小学数学学科“建立空间观念，进展数学思索”践行课标主题系列研讨活动;12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊教师参与晋江市试验小学数学常规教研活动;12月22日-31日，王惠灵教师参与参与泉州市第三十四期农村教师教育教学力量提升培训。 教师参与培训的积极性高，仔细做好记录留作资料，培训完后，教师们仔细整理资料，在组内进展二次培训，或共同研讨谈体会，或进展案例分析，写心得体会。这不仅让没参与的教师进展学习，也准时将自己所思所得写下来。这样的培训，提升教师的理论水平，赐予教师

3、观摩学习的时机，不断促进着教师的专业进展。 二、做实常规教研，标准课堂教学 在教研工作中，依据起初工作安排，做到每周公开课通知全组教师参与，做到有拍照、有录像，在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。然后进展信息报道。 “主题月”教研是校本讨论中根底性的工作，本学期安排了”新教师素养课”、“个人风采展现课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。本学期一共开展了15节校公开课。庄雅清教师执教的儿童乐园乘法的初步熟悉示范课，教师的教学热忱，课堂的积极活泼，给全组成员起了一个好的开头;新教师洪伊雯教师和王珊珊教师分别执教欢乐的午餐和文具;林燕婷、庄雅清、赖鸿玲教师共同执教小熊请客，

4、教师注意培育学生的数学表达力量，虽为同一课，但三位教师演绎出了个人的教学风采;年段专题课有吴雅琳教师执教的什么是周长、苏丽梅和王惠灵教师执教的搭配中的学问，不同课例中都展现着如何在课堂中渗透数学思想方法;此外还有4对师徒的同题同构课，洪伊雯和蔡秀丽教师执教一起来分类，王珊珊和林琼真教师执教古人计数，林娜君和丁美玲教师执教有几瓶牛奶，王金龙和廖冬敏教师执教熟悉图形。同题同构，细心的教学设计，课堂的生成，演绎着不同的精彩。每节公开课，我们仔细解读教材，努力读懂教材设计意图，设计符合学情的教学设计，展现个人的课堂教学力量。在教研中，我们围绕话题，关注课堂，切实评议教师的教学，或欣赏某些教学方法，或指

5、出缺乏之处，共同争论如何改良。通过研讨课来引导教师课堂教学的专业成长，推动教师对课堂教学的观看与讨论，形成一套行之有效的研讨策略。围绕本学期重点讨论的校本话题是“如何提凹凸年级学生的数学表达力量”。教师们广泛查阅资料，进展资料共享，然后进展课例反复验证，提炼策略。教师共同梳理了以下几条教学策略： 1.调查分析，学生语言表达力量不强的缘由。 2.营造民主和谐的气氛，让学生敢说。 3.激发学生学习数学的兴趣，让学生想说。 4.教会学生语言表达的策略，让学生能说。(示范说，仿照说，完整说，标准说) 5.供应多种形式的训练时机，让学生多说。(个人小声独立说，同桌相互说，小组内轮番说，课堂小结说) 三、

6、注意反思记录，收获点滴成绩 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”教师的常规教学不仅包括备、讲、批、辅、查，教师的成长离不开勤思、善写。本学期，我们连续开展“教学日记”每月评比制度。每位教师各撰写了4篇教学日记，分别以“教学案例”、“提凹凸年级学生数学表达力量”、“在课堂中如何渗透数学思想”、“同题同构中的预设与生成”为主题。这学期共编辑了5份教研简报。大局部教师都能依据主题结合日常教学或教师的研讨课来记录自己的所思所想所得。同时，教师能准时记录在日常备课、教学中的某些阅历、某些缺乏，某些火花、读书中的所得。 同时，教师积极参加学校组织

7、的各项竞赛活动，收获了点滴成绩。在学校进行的数学教学案例评比活动中，林燕婷教师撰写的在操作与思索中前行和丁美玲教师撰写的积存数学活动阅历进展学生思索力量均获得一等奖的好成绩，同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评比二等奖;洪伊雯教师撰写的让孩子乐于学数学，学会用数学、苏丽梅教师撰写的经受探究过程，共享欢乐学习和王惠灵教师撰写的积存活动阅历，渗透数学思想均获得二等奖。第四届教师教学技能竞赛林燕婷教师获得校级二等奖。在五小首届数学课堂教学竞赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵教师获得三等奖。林琼真教师的综合实践巧巧手教学设计荣获晋江市级二等奖。此外，还组织教师们参与晋江市微课竞赛、福建省其次届中小学微课堂评比

8、活动，其中有吴雅琳教师录制的分苹果和林琼真教师录制的好玩的测量。在观摩了晋江市小学数学课堂评优活动后，全组教师积极撰写心得体会、案例分析，参与晋江市评比。 四、思索缺乏之处，提出努力方向 在大家共同的努力下，我们组顺当完本钱学期的教研工作，也欣喜地有了点滴收获，然而也还存在着很多缺乏。比方教师的教学设计、反思等未能准时上传，跟帖，信息报道不准时等;教师撰写论文的水平还有待提高。同时我们组的教师相比照较年轻，阅历还缺乏，对于教材的把握还有待提高，在观评议课中的理论支撑还比拟欠缺等。 在新的一学期，我们组的工作安排应更详细，标准，连续加强理论的学习，注意平常资料的收集与整理，提升自身的专业水平。同

9、时也盼望能为我们组供应更多学习沟通的时机，拓宽教师们的教学视野。 数学教师学年度工作总结2 本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素养教育为核心，以深入推动课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。 一、加强常规治理标准教学行为 1、我们严格要求教师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末依据学生的考试成绩组织两次质量分析会。 2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等状况，

10、教研组长把检查的突出问题进展准时反应，让教师们取长补短，到达共同通过的目的。 3、加强对学困生的辅导工作。建立后进生学情档案卡，在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容详细、有目的、有对象、有效果，特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。 4、组织各种活动，培育学生素养。在抓好学生数学双基培育的前提下，培育学生对数学提高学习的兴趣，组织学生参与教育办开展的数学竞赛，本学期我校20名学生参与教育办进行的二年级数学竞赛，取得优异的成绩。 二、开展校本教研促进专业成长

11、1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五进行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好气氛。双周周五相约“晓聪家园”群，沟通教师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研力量得到了提升。本学期张俊金教师参与以晋江其次试验小学牵头的十三校联动的教研活动，供应了生活中的推理一课，得到大家的好评。 2、鼓舞教师参与高层次进修，积极参加网上教研。我们尽量制造让教师外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历，多渠道提高教师的课堂教学水平。外派学习的教师回来后其次周之内开展二级培训或传达，代训内容有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启发。

12、通过选送、推举各级人员参与各级各类培训活动，提高业务素养及课堂教学有效性。 3、结合教育办名师培育班的工作，充分发挥学校骨干教师的辐射作用。我们数学教研组有三名晋江名教师：吴忠良、吴丽辉、吴婉卿。本学期我们充分发挥名教师的辐射作用，开展专题讲座。学期初，在首次的教研会议上，我们通过研讨确定了三个主题：如何进展片段教学、如何矫正学生不良的计算习惯、如何进展通过学生智能的训练，由我校的骨干教师主讲，然后进展沟通、争论，取得了较为明显的成效。 三、做好课题讨论提升办学品位 本学期我校课题讨论工作，连续本着“做真、做实、做好”的宗旨，深入、扎实地开展工作。我校教研组局部教师参加“关于如何矫正小学生不良

13、计算习惯的讨论”的小课题被评为优秀课题。连续做好“校本教研制度的构建与实施”课题讨论过程的指导和治理工作，建立健全校本教研治理机制，提高校本教研的实效。本学期我教研组的教师积极撰写教学论文，发表在各级各类教育刊物上，吴丽辉教师撰写的论文和谐课堂欢乐学习出版于小学教学参考。 数学教师学年度工作总结3 一学年来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本

14、培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 一年来我始终担当二年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 三、工作考勤方面：

15、 我喜爱自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，敬重领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：辅导的陈一诺同学在琼海市“多漂亮杯”第五届小学生艺术节美术专场竞赛中，荣获低年级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多漂亮杯”第五届小学生艺术节美术专场竞赛中，荣获低年级组二等奖。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自

16、己的力气。 数学教师学年度工作总结4 本学期我担当高一(4)班的数学教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完本钱学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 一年来，我积极参与政治学习，政治学习笔记整理的仔细细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨，注意师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱学生

17、，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢送。能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、教育教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 (一)留意培育学生良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学

18、初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念;对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要

19、批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新教师一样仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论。其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计教案，每一课都做到“有备而

20、去”。并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记。 (

21、三)课后辅导 课后在给学生解难答疑时急躁细致，使学生在承受新学问的同时，不断地对以往的学问进展复习稳固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班#同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也准时进展沟通，帮忙她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业仔细准时，通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，也没有迟到早退现

22、象。同组教师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。 本学期由于教务处人手紧缺，我听从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担当教务处的局部工作，并顺当的完成。 四、工作成绩方面 半年来，参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。 总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 数学教师

23、学年度工作总结5 一年的工作就要完毕了，在本年度我教四五年级的数学课程，一共带了两个班，分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有许多的进步，也有一些方面是缺乏的。现在就来对自己这一年的工作进展以下的总结： 一、开创新的数学教学模式 在本学年里，我发觉学生的数学很难学上去，我积极的学习讨论，从他人那里学习，我进一步开创了自己的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给学生上课，就是在黑板上教学，但是这样其实是有很大的弊端的，略微费时间，学生也很难听懂。刚好学校进展了设备更新，买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他学校的课后，我发觉用投影仪进展教学，比拟省时间，而且利用投影仪上课，还能向学生们展现不同

24、的数学计算方式。在投影仪上放相关教学的视频，能让学生提起兴趣去看去学。所以这一教学模式的开展，本学年我所教的两个班的数学成绩都有不小的上升。 二、深入学习，刻苦讨论 虽然我只是个小学教师，但是学习是永久都不会断的，所以这一年里我不断的利用自己休闲的时间去各大小学观摩学习，通过到其他学校听课的方式去学习其他学校教师上课的方法，从其中找到自己想要的阅历。同时也参与学校的培训，深入的讨论数学，找到更简洁的数学学习方法，帮忙学生们去学数学。我常常去各大图书馆看与数学相关的书籍，讨论书本里的数学学问，找寻适合教学的方法。 三、一年的工作状况 一年里，我恪尽职守，仔细教学。每天都会把课备好，把上课的资料备好。上课教学不再是单一的讲课，也开头让学生参加进来，不仅是让学生回答下列问题，更多的是让学生自己去讨论数学问题，自己出题目。每天布置适当的作业给学生回家做，同时也按时批改学生的数学作业。仔细完成学校领导交代的工作，让领导对我更加的认可。为了让自己的教学更有力度，我会每天去别的数学教师那听课，学习他们怎么上课。工作从来没有迟到和旷工过，都是提前到达学校上班，上下课也都是准时的。 这一年的工作，让我在数学教学中有了许多的提升，同时由于自己不断的学习，我学会了许多的新东西。固然下一学年的工作我也会更加努力去做的。 数学教师学年度工作总结