教研组组长述职报告汇编10篇.docx

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1、 教研组组长述职报告汇编10篇一。强化观念更新，提高英语学习气氛 在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”创新课堂教学设计，以学生的进展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;创新教学手段，提高英语学习的趣味性。 二。贯彻教学常规，突出教研组群众作用 各位英语教师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各年级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头教师的教学进度、检测教学成果;指导同课头教师的备课、上课，解决教学实际中消失的疑难问题。隔周进展校

2、教研组群众活动，群众学习教学理论，沟通教学思想，争论教学问题，构成深厚的学习研讨气氛，为全体教师素养的提高及专业化进展起了良好的促进作用 三。深入课题讨论，争当教学能手 在我们教研组首次参与的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。由于我们明白参与课题讨论不仅仅能促进教师教学理念的更新，更能提高课堂教学潜力，成为“专家”型的教师。以徐波教师为组长又进展了其次批的省“任务型”课题试验讨论，并于本学期初透过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡教师代表课题组上的试验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的全都好评。四。专心走出去，开拓视野、汲取阅历 依据学校安排，本学期我们教研组教师走出校

3、门，参与了各级教研活动活动进展专题汇报，与没有外出的教师一齐开拓视野、共享阅历。对于市内各校带给的开放展现活动，各位教师克制时间问题专心参与、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。 总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了必需的成绩，这一切是在各级领导的关怀，教研组教师以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们明白，我们的工作还有许多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。 教研组组长述职报告 篇6 隆冬季节，我们完毕了一学期的紧急工作。在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的详细安排下，在各位教师的共同

4、努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下: 一、仔细履行职责。 在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学规划;结合本学科的实际，制订教研组工作规划，并组织实施，做好学期工作总结;加强教学讨论，落实好教研课题;加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结沟通阅历，提高课堂教学效果;组织业务学习，指导和帮忙教师不断改良教学方法，积极向教务处反应本组的教学信息;仔细落实教学常规，保证正常教学秩序。 二、工作状况: 1、缺、代课状况: 在没有特别状况下，我组教师很少请假、耽搁课，即使有了个别缺课状况消失，我们也能准时

5、组织教师进展代课或窜好课，不允许消失空堂。 2、出、缺勤状况 我组教师出勤状况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也准时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。 3、教研活动状况: 搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍旧是按单双周进展集体备课和教研活动。集体备课每人主讲一次，全组参加争论定夺，然后进展组内听、评课活动，再沟通阅历，相互取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进展研讨，拿出一个最正确方案，并做好活动记录。 4、实施状况: 初一、初二的新课标实施工作进展顺当，效果良好

6、。初一、初二教师能够熟悉到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，承受新理念，面对全体学生，以学生为主体，积极实现“学问与力量”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。 以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计敏捷多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动承受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培育学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观看、分析历史与现实问题，加深对祖国的喜爱和对世界的了解，从历史中吸取才智，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战! 5、担当学校各项工作的状况: 我组教师不但能完

7、本钱职教学工作，而且还能支持和担当学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。 三、毕业班工作状况: 今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们连续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们细心备课，细心选题，查找资料，沟通探讨，积存和总结阅历，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。 对于盼望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习状况，指导他们多作题，娴熟把握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科力量。同时，监视、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓舞加催促和指导，进展正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转

8、化为盼望生。在最终的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们布满盼望，有足够的信念和士气去迎接中考。也就是说，既要进展力量训练，又要进展心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。 本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信念和决心改良缺乏，克制缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶! 教研组组长述职报告 篇7 2xx学年马上完毕，回忆紧急劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而

9、进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变教师观念。 学年一开头，全组教师仔细学习学校本学年的教学工作规划。教研组各位教师准时制定了科学合理的工作规划、教学进度规划，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进展相关的理论学习，绽开争论，写出心得体会，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。每位教师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课、讲课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习资料与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历

10、、推举，全组教师一齐专心热闹探讨，对改善教学水平有很大程度发启发和帮助。 2、注意青年教师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任教师和提高教学潜力较差的教师的教学潜力实行 跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从仿照开头，逐步走出仿照，学会创新。指导教师常常听新教师的课，在听课中发觉问题，准时指导。新教师准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进展常规教学备课，催促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年教师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、专心进取，在初

11、二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。 3、强化教学常规的治理 本学年能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反应学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决教师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，讨论制定教学进度规划，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。标准教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。 每次听课前，我们组全部的教师务必调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进展课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争论的

12、地方分别进展讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但透过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位教师都能专心参加，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在外表上。本学年我校为了营造更加深厚的教研气氛

13、，专心鼓舞全体教师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;专心参加学校组织的”课程培训活动;阅历沟通会;外出学习;教材考试;教学设计等。透过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学潜力。 由于本组的教科研潜力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在寻常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中专心探究讨论性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和潜力。 三、存在问题： 1、有些教师教案书写不标准，质量不高，不能按时送签; 2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上

14、钻研不够; 3、教学常规落实不到位缺乏治理力度; 4、教研工作力度教弱缺乏教研潜力。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了必需的成绩，但同时工作中也还存在很多缺乏，有待进一步改善。比方教师的参加专心性难以调动，教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。 教研组组长述职报告 篇8 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作规划，立足课堂，以提高教学实效、切实减轻学生课业负担为着力点，

15、切实加强教学治理，深入开展教学讨论。组内成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思缺乏，针对存在的问题积极改良工作。已顺当完成了一学期工作，现就以下几方面总结如下： 一、创立备课组特色，切实提高教学效率。 数学三个备课组每周集体活动一次。根据“四定”（定时间、定内容、定地点、定主发言人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）绽开活动。为了使备课与讨论共生共进，表达“教学即讨论”理念，我们以校本讨论为契机，实行“一次备课，资源共享，二次备课、彰现共性”的方法，特殊重视了在集体备课指导下的共性化备课。集体备课时，大家针对一个单元或详细的一个

16、内容充分争论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，然后由主讲教师执笔设计出集众人才智的精品教案，其他成员在依据本班学生实际进展调整性的二次案头备课、开课。这样，形成了以教研组为核心，备课组为依托，中青年教师为骨干的组合模式，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要细心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要连续进展动态的思索，随时调整原来的方案，注意随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思索，再评价从前方案的优劣，并准时写下反思。扎实有效地推动

17、了课堂教学讨论，切实提高了课堂教学效率。 二、以课堂教学为主阵地，扎实推动有效教学。 1、不断实践，努力探究有效教学策略。 数学组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探究适合学生进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出共性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效 率，努力培育学生的创新精神和实践力量。同时也促使组内教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素养全面进展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。课题讨论课、组内研

18、讨课、如何使用导学案等，组内教师都非常注意创设生动情境，严密联系生活，关注学生主体，注意学法指导，注意实践操作，注意当堂作业的反应与矫正。为了真正地能反应到学生把握和应用学问的程度，同时为了真正地减负增效，我们要求全组教师在课堂教学中要留10分钟以上的时间给学生用来完成作业。教师同时巡察、观察学生当堂完成作业的状况，获得正确反应并准时订正学生错误的熟悉，学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题，独立完成作业，真正做到“做有成效”。总之，全组教师团结协作，发挥教研组集体才智的力气，围绕有效导学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了很多行之有效的课堂导学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。 2、发挥

19、团队力气，促青年教师课堂教学水平快速提高。 本学期，我们加大对青年教师俞鸿雁和田甜的培育力度，对她们的指导落在实处，详细到每一个细小的地方。从课堂组织与调控、课堂评价、作业批改、教学板书、辅导学生等方面予以悉心指导，传授长期教学实践中的珍贵阅历，帮忙她们较快地适应教学。组内形成老教师“传、帮、带”，青年教师“学、钻、创”的互助气氛。两位青年教师虚心好学，勇挑重担，经过屡次磨课，课堂教学水平明显提高。正是在全组教师的指导和帮忙下，俞教师和田教师的公开课均取得了良好的教学效果，得到了校领导和听课教师的全都好评。本学期，俞教师代表学校参与了园区小学数学青年教师会课活动，在时间紧、任务急的状况下，全组

20、教师群策群力，大家分工合作，团结全都，仔细帮忙俞教师磨课。俞教师本人也非常努力，仔细熟识教案，竞赛中发挥良好，取得了二等奖的成绩。 三、扎实开展教研活动，深化教学改革。 1、加强听评课活动。 本学期，数学组全体教师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组教师间的听课、评课活动，并把这个活动作为一个重要的教研活动。便于教师相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组教师共上校级公开课18节，市级公开课2节。各级公开课得到了校领导、市领导及各位听课教师的好评。 每次上完课后都准时组织教师们仔细评课及沟通。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的

21、渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功如何，导学案的使用等方面进展中肯、全面的评论、探讨，。听评课活动促进了教学水平的提高。真正到达以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。 本学期数学组全体教师共听校内、校外研讨课堂教学350节，平均每人听课35节。每次听课都能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。 2、加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，数学教研组非常重视教师们的教研学习活动，组织教师们参与了校级、市级各类教研活动数十次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内教师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打

22、下了良好的根底。 我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。外出听课的教师，再也不是怀着观光散心的心态去学习了，而是肩负着教研组赐予的使命去学习。这种制度，从外表看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去催促教师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，大大提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，表达了资源的沟通与共享，有效地促进了教师的专业成长。 四、利用优质网络资源，效劳教研教学实践。 1、为了连续丰富完善学校教学资源

23、库，组内每位教师都准时完成了本学期的课程纲要的编写，数学组全体教师能仔细完成学校布置的任务，每月按时上交教科研论文、教学心得、听评课反思、教学反思等到学校的电脑上，进展沟通共享，相互学习，共同提高。 2、为了激发学生学习数学的兴趣，拓展学生自主学习的渠道。本学期起，组内教师依据学生的学情，尝试进展了作业等级的布置。丰富了学生的课外生活，激发了学生的学习兴趣和创新意识，进展共性特长，培育科学探究精神和实践能 力。教研组收集了本学期各单元试题和期末复习试题等上传到校信通，供家长给孩子辅导使用。家长可以足不出户，就可以了解到孩子在学校学了些什么，教师教学的重点是什么，这样便于家长有重点地给孩子辅导。

24、激发他们探究数学的兴趣，把握自主学习的力量。 4、兴趣是最好的教师，为了激发学生学习数学的兴趣，数学组教师充分利用板报，制作精致的数学小报，以及获奖照片、获奖名单等等。学生和家长们通过板报可以看到获奖的状况，孩子很快乐，家长也很骄傲。这样一方面可以激发孩子学习数学的兴趣，又可以使学生家长准时了解孩子在学校参与的各项数学活动，更好地协作教师提高孩子的学习质量。 五、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。 1、抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们数学教研组的教师对学生把握的学问做到每天清、周周清、月月清，力争使每一个待进生跟上前进的步伐。 2、抓

25、好课堂拓展，有针对性地进展拔高练习，指导优等生读好小学生智力开发报，不断提高班级学生成绩的优秀率。组织学生参与了小学生数学报举办的“小数报杯-我是小小数学家”的学生数学科普小论文评比活动，共有88篇小论文报送评比。 3、本学期，在学校“月月有节，寓教于乐”的教育理念引领下，为了给学生供应一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台。20xx年10月19日至10月23日，我们小学部开展了“学数学、用数学、爱数学”数学周活动。先后进展了“读报活动”、 “口算大王竞赛”、“探究与实践应用竞赛”。 通过丰富多彩的数学活动，力求以详细、形象、活泼生动的形式来诠释“人人学不同的数学、人人学有价值的数学”的根本

26、理念。让学生充分感受到数学的魅力，进展了学生的共性特长，培育了学生的探究力量和创新意识。对学生的全面进展起到了肯定的促进作用。 4、重视指导学生自主学习。数学组全体教师对构建开放性的自学探究活动的教学方式进展了积极的讨论与有益的探究。课前指导学生自主预习，充分发挥学生自学潜能。课内指导学生自学，充分焕发课堂生命活力。拓展课外学生自学渠道，全面提高学生的数学素养。通过指导学生自学活动，我所教的学生对数学 学习产生了深厚的兴趣，学习积极性非常高涨。课堂上常常可以看到学生大胆质疑，公平争论，气氛活泼和谐。学习中，学生们擅长运用多种思维发觉问题、分析问题、最终解决问题。他们养成了独立思索、积极探究的良

27、好学习习惯，并学会了数学化地思索与处理问题，自学力量明显提高了，从而全面提高了学生的数学素养。可以说通过指导学生自学的讨论与实践，实现了减轻学生学习负担，提高学习效率的效果，为学生进一步的学习和进展奠定了良好的根底。 在全组教师精诚合作、共同努力下，我们顺当完成了本学期开展的全部教研工作。我们的工作还有许多需要提高改良的地方，比方课题讨论还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研力量还有待加强，比方论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团

28、队的精神，肯定能使学校数学教研工作更上一层楼。 教研组组长述职报告 篇9 1、立足校本教研，把高效课题教学讨论作为教育科研的主要阵地，各教研组成立以教研组长为组长、备课组长及教学骨干为成员的学科高效课题教学讨论小组，每两周至少推出一节讨论课例，针对性的选择教学内容，细心备课、上课，仔细评课，形成简明的课例讨论报告，通过详细的课例讨论、总结、反思，提升教师的课改意识和教学水平。 数学、英语教研组在组长z教师、z教师的带着下，本着“问题即课题，教学即讨论”的教研思路，讨论教育教学过程中遇到的实际问题，真正把教育科研做到了实处，教研活动开展得有声有色。 2、组织双周五的教研组活动，从检查的状况看，由

29、于高二小高考等缘由，局部科目活动不够正常，活动状况最好的是数学组、英语组，较好的有物理组、化学组、生物组、体育组等。 目前开展教育科研工作最大的困难和阻力是相当一局部教师对教育科研熟悉缺乏，不重视，不支持，认为教育科研就是假大空。有的人认为教学任务这么繁重，没精力去搞科研。有的人认为科研是做学问的人的事，一个一般教师没必要也没有力量搞科研，对科研有“高处不胜寒”的感觉。有的人认为教了这么多年的书没搞科研不是照样培育了学生。还有的人认为搞科研就是为了评职称的需要。应当说这样的熟悉由来已久，根深蒂固。要转变现状，个人认为需要从以下几个方面努力： 一是要进一步做实教育科研。狠抓校本教研，做到问题及课

30、题，教学及讨论，课堂教学本身是中学教育科研的主要讨论对象，上课、评课、总结、反思、提高就是中学教研的根本所在，让教师意识到教育科研真的有用。 二是完善、细化教育科研制度，加强教育科研治理。教育科研不是副业，是教师应有的责任和义务。 三是领导干部带头搞科研，积极支持和参加教育科研活动，形成深厚的教研气氛。 3、帮助语文课题组完成省级课题合作学习策略在中学写作教学中的应用的讨论的开题报告会。 4、完成中级职称论文鉴定的宣传发动及论文收缴、上报工作。 5、筹划其他十余项省市级课题的开题工作，催促两项省级课题的结题材料预备工作。 6、完成省、市教研室20xx年度论文评比的宣传发开工作。 7、按校长室要

31、求完成联系班级的相关工作，通过召开学生座谈会、参加班级协调会、与班主任沟通、与学生谈心等多种方式了解联系班级状况，帮助班主任开展班级工作。 教研组组长述职报告 篇10 一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑担心”的心情承受了数学教研组长一职，担忧不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位教师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、 关于教研组的建立 在教研活动中，我们屡次学习争论并慢慢形成了以下三方面的共识： (1)群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变数学组的形象。假如我们是薄 弱组，那么你水平再高

32、也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 (2)效劳意识：师德建立的的标准主要表达在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生效劳。做教师是辛苦的，做数学教师更苦，给予的责任也更大。作为数学教师就打算了你应当做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。 (3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的教师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建立和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规的落实 (1)有规划

33、：开学初要求各备课组长制定好规划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动规划，并张贴公布，使教师们做到心中有数，准时预备。 (2)有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的讨论课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。 (3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先分备课组争论，然后每个备课组派一名主讲人，最终由我总结点评，这样既热闹又融洽。 (4)重落实：开学初制定的规划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1

34、次左右的教研组活动和备课组活动。特殊是三位备课组长他们年龄比我大、资格比我深、水平比我高，工作都特别协作、负责，正由于有了他们，我的工作轻松了许多。 (5)重检查：积极协作教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数教师都能得到确定。这方面本人也能起好带头作用。 (6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进展。 三、关于教科研 教科研意识不断增加，只有不断学习、讨论才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共担当了三个课题，其中由我牵头的新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春教师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课竞赛中荣获一等奖。 四、成绩和荣誉 应当看到，我们数学组渐渐在成长、在进展。今年的高考中，在汪晓明教师的带着下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜爱的教师评比中，我校七位教师数学组就占了三位。然而，我们也应当糊涂地熟悉到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。 感谢大家! 述职人：XXX 20xx年x月