教师师德师风建设工作计划范本.docx

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1、 教师师德师风建设工作计划范本时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，做好规划，让自己成为更有竞争力的人吧。下面是我为大家整理的“教师师德师风建立工作规划精选范本”，以供大家参考借鉴！ 教师师德师风建立工作规划精选范本【一】 为了提高自己的思想政治素养，职业道德水平，提高师德素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人规划如下： 1、深入学习学校师德工作规划，明确目标，加强责任感和使命感。 2、学习并落实中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、教师法和义务教育法等法律，提高自己的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3、读好书，提

2、高自己的理论水平和业务熟悉。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 5。敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 6。团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神。注意提高教育教学效果。 7。标准收费，严格执行有关教育法

3、规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。 8、仔细做好家访工作，积极主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。 在工作中，要仔细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和学生都欢送的教师。 教师师德师风建立工作规划精选范本【二】 教师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。新形势下的教育给教师们提出了更高的要求，作为一名教育工，更要适应当前的教育需要，不断地要求自己，提高综合素养，为学生树立心悦诚服的好典范，一切为了孩子进展，树立良好的教师形象，为了更好地表达在自己的实际工作

4、中，现制定师德师风工作规划： 一、加强思想政治理论的学习，提高师德修养 积极参与本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，准时写好心得体会，在政治上理论上不断提高自己，发挥党员先锋榜样作用。重点学习中小学教师职业道德标准、中华人民共和国教师法，深切领悟其精神实质，切实提高自身修养，提高自己的师德水准，不断完善自己的人格。 二、为人师表，做好学生的表率学 教师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是学生安康成长的引路人和光芒典范。“无德无以为师”，真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的

5、落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。学识只能满意学生一时的求知欲望，真正打动学生内心的，是教师人格和道德魅力。教师要随时留意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的学问使学生聪慧，以自己安康的心理去塑造学生心理的安康。对于学生来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。加强信念，树立正确的职业观念，职业态度和职业抱负。在自己的道德、情操、品德等方面给学生做出典范，感染学生。 三、严谨治学，投身于教育教学之中 积极进展课堂教学模式的改革，探究，优化课堂教学的过程，注意教学中渗透思想教育，重视对学生力量的培育，不断提高学生综合素养。准时更新教学观念，

6、改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。做到既教书又育人，兢兢业业，勤于奉献，关怀喜爱每一个学生，敬重学生，改良工作作风，提高标准自己的日常用语和行为举止，进一步树立良好的教师形象。增加责任心学而不厌，勤于进取，为人师表，严于律己。以饱满的热忱投身于教学工作。 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，在将来的日子里更上一层楼。踏踏实实，认仔细真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心！教师是崇高无上的，它将永久是我的追求。用自己的实际行动，在这个平凡的工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章！ 教师师德师风建立工作规划精选范本【三】 1、进一步搞好对学生

7、的学法指导这个工作。 在开学初，我就将针对我们班学生的实际状况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们学生的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。 2、加强对学生的心理辅导。 在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作也许也就胜利了。 3

8、、对每一次考试成绩做好跟踪。 全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都进展起来就是的胜利。 4、适当搞好培优工作。 优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。 5、开展师生，家长互动活动。 在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通：让四中以我为荣，报答父母哺育恩；跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问；树立远大抱负的问题；学生现在的学习状态能否符合中考的要求。 教师师德师风建立工作规划精选范

9、本【四】 一、敬重学生的人格，建立民主公平的师生关系。 宏大的教育家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有教育”。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用，一个好的班主任在教育学生的过程中，必需对学生和气可亲，充分理解学生，充分敬重学生，站在学生的角度，设身处地地思索问题。学生消失错误，班主任不要早下结论，武断处理，应准时地与学生谈心，允许学生说明原委，允许学生思索，允许学生改错，缩小学生与教师的心理距离，决不能动不动就发怒，应急躁地赐予教育和引导。另外，作为一个班级的灵魂的班主任，学生会以班主任的言行作为自己言行的典范，因此，班主任对这一点要有充分的熟悉，应当自觉加强自身的修养，留意自我约束

10、，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响学生，去带动学生。身教重于言教。在日常生活中，我坚持与学生一起劳动、一起学习、一起生活，常常性地与学生进展沟通、沟通，准时帮忙学生们解决遇到的各类问题，渐渐地，学生将教师当成了可亲的长辈和可信的朋友。我信任，只要如此地坚持不懈，假以时日，必定会收到良好的效果。 二、擅长观看，协调家长、学校之间的关系。 作为教师，应对学生勤于观看，准时进展分析，随时把握学生的思想动态，以便随时对学生进展教育，防范于未然。观看不局限于日常对学生看到的外表现象，应通过谈心、家访、活动、学习、

11、生活等多方面对学生进展了解，并综合对学生进展分析，把握学生心理变化的历程，找出问题的症结之处，循循诱导，晓以利害，利用家庭、学校多方面正缺点错误。如：本班学生甲，寻常表现很好，但有一段时间，精神恍惚，上课不留意听课，学习成绩直线下降。我找其谈心，但该生因成绩下降，心里已存在障碍，在教师的面前不发表任何言论，针对这种状况，我通过屡次家访，并与该生平常相处要好的几个同学进展谈心，发觉该生上学留意力不集中的缘由为：该生由于不当心将家里的电视弄坏了，但又不敢成认，家长在修好电视后，拒绝了该生在家看电视的要求，使该生终日耿耿于怀。了解这一状况后，我进展了综合分析，认为家长、学生的心理都可以理解，但双方的

12、做法均欠妥当。找到问题的症结之后，我准时与家长取得联系，共同商讨出一个既不损害学生自尊，又能解决问题的方法。通过这件事，我熟悉到学校与家长多沟通的好处，因此，我除了定期组织召开家长会、常常进展家访外，还建立了班级群，通过互联网与家长共同沟通心得，供应了学校与家长沟通的平台，搭建起一座学校、家庭互通桥梁。 三、注意教育方法，实施爱的教育。 对学生的教育工作必需注意方法的使用，一套好的教育方法，不仅可以使学生在各方面稳步提高，还可以使学生和教师之间建立深厚的感情；假如方法不当，将会使学生望师生畏，敬而远之，使教师欲教不能。我在对上述学生甲大事进展了解和分析后，采纳了先严后慈、严慈结合的方法。首先，

13、我再次进展了家访，反映了该生最近在学校的表现，对家长拒绝学生看电视这一行为提出了反对意见：作为家长，应能容纳自己孩子的一切优缺点，应帮忙孩子改正缺点，而不是与孩子形成对抗心理。通过与家长长时间的沟通，达成了全都共识，学生主动成认错误后应予以谅解，并允许孩子看电视，但必需要有克制；之后，我与该生进展了谈心，与他讲了“列宁打碎花瓶”的故事，该生在听完故事之后，深深地低下了头，在思索了一会儿后，向我叙述了他不当心弄坏电视机的事情，我急躁地听完了他的叙述，批判了他做错事情不敢成认的错误行为，鼓舞他主动向家长成认错误，并告知他，其实父母是爱他的。其次天，该生快乐地告知我，他回家后主动向父母成认了错误，父

14、母已原谅他并同意他看电视，该生在快乐之余，向父母保证以后要做一个诚恳英勇的孩子，我对该生的表现赐予了表扬，在消退心理障碍后，该生又变得活泼起来，成绩也稳步上升。上述大事是在我充分分析学生心理的根底上，为该生主动成认错误做了铺垫和引导，既不损害该生的自尊是一个勇于成认错误的好孩子。 四、树立学生的集体荣誉感，增加班级分散力。 我深知一个班级班风的好坏，直接影响着这个班级学生品行的形成；而学生习惯的培育，又直接影响着班级班风的好坏。因此，学生习惯的培育成为我德育工作重点。首先，在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习中、集体活动中取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他

15、们一起庆贺；当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。其次，我还积极参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。再次，我与学生一起生活、一起劳动、一起学习。清扫卫生时，我与学生一起动手捡垃圾、一起擦玻璃；劳动时，我与学生一起拔草、一起浇树；学习时，我站在学生的角度，与学生一起分析课题、一起讨论习题。最终，我常常性地组织各类活动，如：为了班级环境的舒适，在进展班级场景布置时，我要求每一名学生想一个办法，由我进展综合分析，设计多个方案供学生评比，选出最适合本班环境的方案，再由学生自己动手根据选定的方案对班级进

16、展布置，不仅提高了学生动手动脑的力量，而且使学生感觉到班级场景是自己才智和劳动的结晶，会更加地共同爱惜班级。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 总之，教书重在育人，教师要把德育工作放在首位，既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。 教师师德师风建立工作规划精选范本【五】 二十一世纪需要教师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建立，学校把师德建立与全面实施素养教育、全面提高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在

17、强化教师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高教师实施素养教育的力量上，结合学习中小学教师职业道德标准，切实把师德建立的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生进展。 一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素养。 1、全体教师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细准时的收听、收看播送电视，关怀国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。

18、 2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品行。本学期组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准，在全体教职工中进展职业道德标准大争论，切实把师德建立内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、公平教育、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改良师德建立的意见、新教师职业道德标准解读、师德师风学习材料等。要求全体教师通过学习提高理论水平和熟悉力量，联系自己的工作实际落实到行动上。 二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。 1.积极探究新形势下师德建立的新途径，

19、努力提高师德建立的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生进展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增加教师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。 2、本学年围绕在广阔教师中开展“立高尚师德，争文明教师雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲奉献。 3、严格落实中小学教师道德行为“十不准”、中小学教师用语“十提倡”等。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动；不准从事有偿家教和

20、收费补课；不准上课时吸烟和接打手机；不准污辱、体罚和变相体罚学生；不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动；不准利用任何形式传播有害学生身心安康的言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即“你真聪慧，真能干”；“你真得意，真活泼”；“你还有什么样问题?”；“你的问题肯定能解决”；“别焦急，渐渐说”；“别灰心，再来一次”；“看到你进步，真快乐”；“今日，你做得很好”；“信任你，肯定行”；“通过努力你肯定能胜利”。 4、实施“五师”教育工程： （1）铸师魂 要求教师具有“四

21、心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 （2）育师德 要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、急躁、信念。 （3）树师表 要求教师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严严厉的自我修养、严谨的治学态度；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 （4）正师风 通过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 （5）练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进展培育。 5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡

22、”活动，学年末评比师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。 三、完善考核评价制度，确保师德建立实施。 将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建立落到实处。 四、展现学校风采，扩大教育的影响。 充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范。学校要鼓舞教师多发信息报道，展现学校风采，展现教师师德风采，扩大黄兴小学的影响。 教师师德师风建立工作规划精选范本【六】 教师为人师表，其道德品质凹凸直接关系到下一代道德素养的凹凸，关系到社会的和

23、谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注意培育学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习规划： 一、仔细做好本职工作。 作为教师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的典范，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成

24、学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、积极参与社会实践提高师德修养。 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践

25、中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注意德育培育，构建和谐课堂。 并不是全部德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 在每一学期的第一节课，我都会告知学生，教师是如何对待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在其次位。若把学生比方成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危急品，品德不好，学习也不好的是

26、废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发觉尊师的学生，都是听话的，他就会仔细听课，仔细做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关怀，我关怀的是从现在开头谁的思想品德表现良好，上课时积极、仔细。 教师师德师风建立工作规划精选范本【七】 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建立的基石。对于教师来说，最根本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，由于振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。 二、喜爱学生是师德的核心 一个人最崇

27、高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 四、不断进取是师德的生命 前苏联教育家马卡连柯说过：学生能原谅教师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流

28、常新的小溪。超群的学识本事不仅是教师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。 教师师德师风建立工作规划精选范本【八】 新学期又开学了，特制定规划如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、保教工作方面 1、连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与

29、教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到安康进展。 三、保健方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面 1、充分利用晨间接待和放学的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的安康成长！ 作为一名幼儿教育专业的学生，马上踏上工作岗位的教师.，教学阅历相对一些老教师来说，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎样才能加快脚步，获得更多的教育、教学阅历，成为一个可以胜任幼儿园工作，具备年轻教师应有的根本素养，是一个长期自我学习和学问积存的过程。