数学教师研修总结（通用5篇）.docx

《数学教师研修总结（通用5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教师研修总结（通用5篇）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 数学教师研修总结（通用5篇） 本学年，我通过学习更新了学问构造和力量构造，进一步进展了自己的共性特长，具有鲜亮的教育、教学共性，并创出自己的教育、教学风格和特色；特总结如下： 一、指导思想 能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。 二、具体目标 业务素养方面，丰富了远程教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进展电子备课。丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践力量。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进展计算，使计算力量有了提高。 三、详细措施 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯

2、，增加讨论意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克制被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、教育试验等多种活动方式，深入了解并准时解决教育教学中的困难和问题。 努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改良，边改良边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了自己的专业进展水平。 2、仔细学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业学问，宽阔的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建立步伐，适应新课程标准下的课堂教学

3、。 3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩：随时和本组教师互听互评，进展教学沟通。 总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了规划。使自己有较大的进步。 数学教师研修总结2 在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。作为一位参加培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰，现就培训的状况总结如下： 这次培训活动，我仔细倾听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教育实际进展反思，找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动

4、作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：寻常我在教学学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面进展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明白努力的方向！ 通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说

5、远程研修的即时性，有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 本人从教十多年来，始终采纳的教学方式就是尽可能多的、细致的将学问传授给学生，且始终认为只要下了足够的功夫，学生就肯定能学习到学问，在肯定层面上来看，也的确有肯定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的胜利例证，使我不禁对自我的教学方式有了肯定的反思，开头考虑到尝试新的教学方法、依据不同的学生在不同的阶段采纳不同的教学方式，因材施教，区分对待。 通过这样的学习活动，让我享受了收获的

6、欢乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育生涯中，我将带着收获，带着满腔热忱，去爱每一个孩子，去传授每一点学问，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师。 数学教师研修总结3 本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参与外出培训和学习，改良自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，现对我的个人研修加以总结。 一、思想方面 在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的阅历，虚心学习，收集别人

7、的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积存，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参与评课，依据自己的教学积存做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。 二、个人收获 1、积极参与听课、评课活动 通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生猎取学问的技能和方法，也能围绕学生和教材内容设计课堂教学。学生是教学的仆人，教师是学习的组织者、引导者与合。依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最寻常，最频繁的一项工作。别人有许多的优点我都登记来，结合自己也发觉自己讲课的缺乏，借鉴别人的阅历优

8、点用于自己的教学，同时和同伴沟通听后感受，到达共同进步。 2、积极参与公开课 新课标教学是给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经受和磨练教学力量才能提高，我们才能在教学中成长起来。 3、网络学习方面 网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和上、博客沟通个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成果，吸取了他们许多有用的阅历，效果好。 4、教学反思方面 每次听完同伴的课或者听专家的课

9、，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积存。我还在上完课常常反思自己是否无视了学生的共性进展，有没有表达“以人为本”的理念等。 三、努力与团队合作 1、积极参与和开展课堂教学讨论。学校组织的评估课、公开课观摩课，不管什么科目或年级都能积极参与，学习先进的白板的运用在自己的教学中。仔细讨论备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极争论、积极预备集体备课，把教研真正的落实到行动中。 2、在校本研修培训中，积极参与课题讨论，积极参与学校组织的

10、听评课活动，有时机积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。依据平常的积存，仔细填写个人研修手册。做到工作做到平常。 3、自我反思常抓不放。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己上课时是否消失问题，自己是怎样准时处理的；反思自己这节课有哪些优点和缺乏以及学生的课堂生成；反思自己在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合学生的实际状况设计的。经过不断的反思与总结，自己就把握了研修的第一手材料，完善了自己的课堂，而且，对于自己胜利的课，就做好课件积存和课堂教学实录的积存。 我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着缺乏：教育

11、理论学问不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和转变。我多么盼望我将来是个讨论型的教师啊，带着讨论走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着全部的期盼当好一名小学教师！ 数学教师研修总结4 通过近4个月的研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的阅历，同时还与班内的一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次网上研修来的很准时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育

12、教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。网上研修学习很快就要完毕了，我个人感觉在这次学习中收获许多，就如何当好一名教师谈谈我的一点看法： 一，做一个布满爱心的教师。 在专家讲座中提到最多的是：爱的教育。心中有大爱，让教师成为好教师；博爱，让教师成为名师。有人这样说过：“教师是这个世界上最有影响力的职业之一，我们培育的是将来的领导人、医生、工程师和科学家，我们为自己是一名教师而骄傲。”或许在我们的身边的确有各种各样很有共性的孩子，但是假如我们对每个学生都布满爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的生活中制造出许多生命的奇迹，帮忙他们安康成长。莎伦M德雷珀曾这样说过：教

13、师这一职业因赐予无知的人以启迪，给予冷漠的人以责任感，推动人类文明的进程而闻名。在人类的历史长河中，无论是伟人还是凡人，都承受过师长的恩泽，都沐浴过师长的圣洁。所以，做一个布满爱心的教师也是履行教师教书育人职责、实现教师人生价值的必要途径。布满爱心，让教师的心灵变得圣洁而美妙，使得我们的社会布满和谐的种子，处处洋溢着文明和教养的气息。 二，做一个学习型的教师。 这次培训就自身更新优化而言，树立了我终身学习的思想。通过培训后，感觉到以前所学的学问太有限。如洛阳师师院数学教育系院长张之正的讲座浅谈数学文化，列举了数学史上的几次危机，谈到了许多为数学的进展现身的数学家，大局部数学家我却没听过。汗言呀

14、！ 做一名学习型教师是实现自身价值，成就教师自我事业的必需。美国教育者誓词中“把一生奉献给教育事业，时刻留意自己的责任，即使特别辛苦，即使受到外界的诱惑，即使遇到失败、困难，也要坚决不移地献身自己的事业”。专家也向我们提出“就业须敬业，敬业有事业。” 我们谈谈教育家和教书匠，一个最大的区分，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。有人说，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。不重复自己、不断探究、不断创新，这样的教师就不会停顿对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活。我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师肯定不是一桶

15、水么简洁它应当是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习不断充实自己的学问不断更新自己的教育观念不断否认自己才能不断进步拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。 三，做一个幸福的教师。 亚里斯多德曾经说过：幸福是生命的意义和目的，是人类生存的终极目标。人和动物的表情特别地相像，但却不如动物活的轻松，没有幸福感。由于人总是活在压力之中。压力就象是一座大山压得我们大多数人处于亚安康状态，调整得好就往安康进展，调整不好身体往往会消失问题。

16、 最终拿专家的话送给大家，也送给我自己，盼望每名教师走出自我，有一个乐观向上的性格。 “你不能打算生命的长度，但你可以掌握它的宽度；你不能左右天气，但你可以转变心情；你不能转变容貌，但你可以呈现笑容；你不能掌握他人，但你可以把握自己；你不能预知明天，但你可以利用今日；你不能样样顺当，但你可以事事尽心。” 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。在学习期间，我每天坚持查找各种时机和有教育教学阅历的专家沟通沟通，听取多方面的意见和建议，渐渐地我发觉自己真的

17、很有收获！他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。 数学教师研修总结5 时间荏苒，研修活动马上落下帷幕，回忆这次研修历程，肯定会成为我们刻骨铭心的记忆，它引发了我们很多的感悟和思索。 对于“教育科学讨论”，我们曾有过难以走上“正轨”、难以有所突破的焦虑和苦痛，是研修让我们渐渐糊涂。 从制定规划确定执教人的第一天起，我们组的成员就紧紧团结在了一起，网上修改教案，备课研讨，到评课、观课、议课等，在每一个环节中教师们各抒已见，不断地争论、协商，忘了时间，忘了地点（由于还有其它学校的教师），就连快要退休的王明月教师也跟着我们“潇洒”一回，平

18、日里除了上课外，更多的话题唯恐就是“磨课”。 在我们平常的课堂中，更多的表达是教师的教，而不是学生的学，教师说的多，学生说的少，学生缺少了发觉、探究、经受、体验、感悟等过程，是研修让我们转变了教育观念。 在磨课的过程中，我们把更多的目光放在关注学生的学而不是教师的教。在熟悉钟表这一课中，让学生合作探究，经受观看、比拟、猜测、验证的思维过程，由小组合作的形式化、简洁化渐渐走向科学化，王媛媛教师在上课前、上课中、上课后赐予必要的指导和帮忙，留给学生充分争论探究的时间和空间，使每位成员都有事可做，每位成员都积极思索，踊跃发表自己的想法，展现自己的做法。真正做到了让学生成为学习的仆人。 我们组的数学教师都不是很擅长写作，有几个老教师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的节奏快，被逼上了梁山。