教师年终工作总结模板2023年7篇.doc
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1、 教师年终工作总结模板2022年7篇 一学期来,我工作仔细踏实,在每一节课上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的学问点,然后进展细致地备课,而且不断对教学方法进展探究、反思,优化课堂教学,在开心的教学中取得肯定的效果。同时,也虚心地向其他优秀教师学习好的阅历,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。 一、熟读教材,因材施教,依据实际合理安排教学规划。 开学初,本人对教材进展全面分析,对教材的目的、目标都进展了正确的把握。并依据二年级、五年级学生的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍,合理地安排好学期教学规划。在对学生有了初步分析以后
2、,各个年级的学生在承受力量,学问根底与兴趣上都是不尽一样的,所以我制定了不同的教学目标,一个学期下来,学生的整体音乐素养方面有了较大的提高(尤其在节奏上面),学生的音乐承受力量也增加了,使音乐教学取得了较高的质量。 二、在教学中多采纳启发、引导式,运用多种手段,充分调动学生的学习兴趣与参加兴趣。 在教学中,学生开头时是处于一种被动状态下的,但教学究竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中,学生应当是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了到达这个目的,一方面,我在教学模式上采纳一些适当的发问,吸引住学生的留意力,并不断地对学生进展启发,诱发学生进展积极的思索;另
3、一方面,我通过大量的实物展现与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而到达课堂教学地优化。 三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。 音乐教学中,在比拟枯燥的观赏和乐理课上,学生的兴趣比拟低落,教学比拟难开展。本人就大胆的在这些教学中参加适当的嬉戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。 通过我的努力,在这学期的教育局督导检查中,我的授课和教案都得到了优。固然,我在教学中也存在这样和那样的缺乏,但我会尽的力量和努力改正缺乏的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的表达教
4、育“以人为本”的思想,表达“生命教育”的指导思想。我信任,通过努力我在今后的工作会做得更好。 教师年终工作总结模板2023年2 不知不觉,担当高一音乐教学工作已经半年。现在,我将本学期高一音乐教学工作总结以下几个方面,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。 一、师德表现 关怀集体,以校为家。响应学校号召,积极参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习。协作政教处、年级组搞好各种活动,抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生,做学生的好朋友。 二、音乐教学 努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心,注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学
5、生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,争论、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定根底上制造音乐。高中音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的力量得到了熬炼。同时,关注音乐学习方式的变革,处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系;进而培育学生的审美力量,提高音乐鉴赏水平,从而完善人格。 三、课堂教学 本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课,常常采纳鼓舞的方式
6、使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 四、课外活动 为了更好地培育学生对音乐的兴趣,国庆节在高一年级开展了“迎中秋颂祖国”红歌赛;元旦以班级为单位开展综合音乐会,既展现个人特长,同时也共享了艺术的愉悦。 本学期组织起了高一音乐兴趣班,在课余时间对学生进展辅导,主要以培育兴趣为主,从中开掘人才。 五、缺乏之处 在教学过程中,自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、兴趣的培育,忽视了高一新学生对根本乐理学问的把握参差不齐,只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音
7、乐。 六、其他: 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下,让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:参与学校的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;参与茂南区合唱团,和团员一起学习共同进步等。 除了音乐教育工作以外,我还分管了团委宣传部的工作,工作期间我尽心尽力,按时完本钱职工作,仔细做好领导指示的任务,尽管有时候没能做到尽善尽美,但我肯定连续努力,争取下个学期做得更好。 教师年终工作总结模板2023年3 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆
8、这一学期自己的工作,真正又喜又忧,我深深的感到教师的人生就是实实在在,就是悄悄无闻,就是不求索取!这使我更深深地感到教师职业的崇高,责任的宏大,而我对这份职业的喜爱也与日俱增。 今年我带的是小班,好多年不教小班了,与孩子们朝夕相处的这段日子,有喜,有悲,有累,也有怨,但更多的是欢乐,这份欢乐是孩子们带给我的。我爱孩子,孩子们也爱我,也由于有爱而欢乐,也由于有爱使我对班里的每个孩子有了更深的了解。确实,虽然有时对孩子们的淘气而埋怨,因他们的不听说而失态,因工作的劳碌而感到累。但是由此在心中会涌起一种剧烈的责仼,我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路。在他们心里写一本最美的书,这剧烈的意识不断鼓励我以
9、真诚去对待每一个孩子,我始终想着两句话,那就是:假设我是孩子,假设是我的孩子,这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容,少了一份苛求,多了一份理解,少了一份指责,多了一份敬重,我想只要我们用自己的“心仔细的去爱,那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中,严格要求自己,遵守园内的各项制度,与同事和谐相处,不懂就问,做到不早退,不旷课,积极参与园内组织的各项活动,听从领导安排,全心全意做好教育教学工作,记得刚入园时,许多孩子都哭闹不止,生活自理力量极差。因此,我们的重点放在稳定幼儿心情和常规教育上,在我们三位教师的细心教育下,通过一学期的熬炼,孩子们的自理力量有了很大提高。例如:原来不会穿鞋到穿
10、错,现在已有很大改善,会正确的洗手,擦鼻子,使用勺子,使用毛巾,垃圾入桶,大小便入厕,知道入园与教师主动问好,放学时说再见 在教研活动中,我仔细学习,并学会了许多东西,教育活动中教师要做到标准,正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿的年龄特点,通过自我反思和实践,我觉得只要仔细学,仔细做,多阅读一些幼儿读物,上网了解一些有关幼儿教学的资料,我肯定会把幼儿工作做的越来越好。 做为新世纪,新时期的教师,我认为还要连续学习增长学问,只有这样才能跟上时代的步伐。只有思想的切实转变,才能确保教育改革的长久和深入,敬重幼儿,关注每个孩子的教育进展,转变幼儿的学习方法,这些新理念,我都要时刻记心中,去捕获幼儿
11、有价值的热点,必需深入学习,探讨讨论。 家长工作方面,我常常与家进步行沟通沟通,并利用早晚家长接送孩子的时机进展谈话,让家长准时了解孩子在园的表现,也为我们了解和把握幼儿现状供应了条件。 在生活中,我无微不至的关怀照看班里的每个孩子,留意他们穿脱衣服,是否需要服药,带的水是否喝没等状况,细心照看孩子,并为他们营造一个舒适,安康,温馨的生活环境,以削减孩子对家长的思念,并让孩子能够身心愉悦,安康,欢乐的成长。正由于实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。 虽然这学期即忙又累,但收获却许多。生活中我享受到了收获的欢乐,也发觉了一些存在的问题。我享受收获的同时也将这学期存在的回题仔
12、细思索,尽力想方法去解决,争取把以后的工作越做越好,使孩子们更喜爱幼儿园,让孩子们情愿和教师,小朋友在一起。培育活泼开朗的下一代,我争取为下一学期更好的工作而努力着! 教师年终工作总结模板2023年4 本年,我担当两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了,所以自己也教的很当心。知道学生是一些“乳臭未干”的小孩子,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我虚心向有阅历的数学教师请教,努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习兴趣,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,取得了肯定效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心 1、备课 学期初,钻研了数学课程标准、教材、
13、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课 (1)进展课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学学问打下坚实的根底。 从接班伊始,我就开头了小课题讨论,持之以恒、措施得力,竟然取得了肯定的成效,现在孩子们的口算力量有了大幅度的提高,也为学习数学扫清了障碍。 (2)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生
14、进展比拟、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问根本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (4)单元小结。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网
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