数学教师个人工作总结10篇.doc

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1、 数学教师个人工作总结10篇数学教师个人工作总结6 本学年我所教的班级是初一(3、4)班的数学，两个班的学生的根底有差异，3班优生少，差生多是这两个班的显著的不一样特点。刚接到他们，觉得他们还比拟乖。再之后，渐渐熟识了解之后，一些问题渐渐暴露出来。这学期第一次、其中考试后，要求每位同学分别写了一份书面的考后反思材料。本学期其次次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总结。结合他们说到的和我自我的一些感悟，我总结出了一下几点： 一、对数学学习缺乏稳固。 在教学中，我发觉好些学生，数学学习的热忱较高，很重视数学学习，表现出许多进取的心理。绝大局部学生数学课仔细听讲，进取回答下列问题。他们认为自我

2、过去学得不错，此刻只要完成正式作业就行，更有一些同学认为数学家庭作业做或不做没有关系，反正上课听懂就行。于是，数学家庭作业就被他们打入了“冷宫”。应对这些情景，半学期后，我实行了一些（措施），转变自我对家庭作业的检查方式，和家长一齐检查、批改。此刻看来，许多同学都取得了较大的提高，但仍有小局部同学我行我素，让人很是头疼。 二、学习数学思想松散。 对于初一的学生，刚开头，上课的时候比拟守纪律，比拟爱回答下列问题。可是过了一段时间后，学习进取性越来越差，思想越来越松散，有的同学简直就是人在教室心在外。还有一种现象，教师提问，下边就鸦雀无声，即使有人明白问题的答案，他们也闷着不说，可是一旦教师说一点

3、课外的东西，那他们兴致特高。还有就是学生对学习的目的很盲目，不明白为什么要学习，怎样学习。他们只明白混几年后就能够去打工挣钱，可是他们没有意识到，在这个人才竞争剧烈的年月，学问的重要性。没有学问，那就等于是文盲，即使打工，别人也只能把你当苦力，而有学问，即使去打工，别人也会把你当有（文化）的人用。 三、学习数学耍“小聪慧” 有些同学凭自我小学阶段根底好，到初中后学习就耍“小聪慧”，平常做作业时，做题粗枝大叶，答复不完整，考试的时候，不仔细读题，完全没有弄清晰题意。如，数学选择题无特别说明，仅有一个答案，可是有些同学选择多个答案;题目叫选说法错误的，有同学就以为是选正确的;解题没有格式;选择题留

4、空等等，这些，教师在平常上课的时候都反复强调，可是还有同学犯这些错误。 数学教师个人工作总结7 这个学期马上完毕，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我学到了许多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一些。下面，就对本学期的工作进展总结： 首先，在教育教学方面： 学生需要学习的兴趣，可是这简洁的兴趣二字却常常让我很伤脑筋。记得有一次活动课 ，要求刚写在黑板上，就听下面有学生说： 太简洁拉。这堂课按部就班的上完后，我想了许多。学生们已经很了解教师的教学模式，当教师写好板书以后，就已经根本了解了教师今日上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。经

5、过思索， 下次就变成了看图叙述，再下次又变成了 学生自己上课，只要是能到达促进孩子语言力量进展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜爱教师常常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简洁的，都要让学生有一种神奇感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有兴趣。 还有我觉得探究性活动，很简单引起学生的兴趣。起初我自己对探究性活动的熟悉是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探究讨论问题，教师是探究过程的引导者和帮助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对教师在探究活动中引导者和帮助者的身份有了重新的熟悉。探究活动完成的好不好，关键还是在于教师，教师每一句引导的话，都应当经过斟酌，做到能引起孩

6、子进展探究的一个兴趣点，这样才能很好的完成探究活动。 其次，在教育思想转变方面： 我觉得在这方面我最大的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会赐予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的缘由就是由于教师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不能把握好解题的方法，这与我们教育是对学生力量培育的理念是背道而驰的。因此，再上数学课时，我看学生作业时常常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的把握状况。我觉得，上其他的课也是一样，教学

7、的成果当然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种力量得到熬炼和进展。 在次，在家长工作方面： 教师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚意对待家长，做到这两点，肯定可以赢得家长对教师的信任和支持。 肯定的时期内，我还会和家长沟通一下孩子学校的状况，进步的地方在哪，还有什么方面应当留意，让家长感应到教师对学生的爱，使他们能放心的将孩子留在学校。 现代社会变得日益简单，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉非常的暖和。以前工作中的很多缺点和毛病，今后我会努力的克制，假如在工作中的

8、疏漏和缺乏我没有发觉，请领导多多指正和批判，让我能以好的姿势投入到今后的工作中。 数学教师个人工作总结8 一个学期匆忙而过，我校数学组依据学期初的规划努力抓好教师队伍建立;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建立;以校本教研为抓手，促进教师专业化进展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述： 一、学习理论学问，提高教科研力量 1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参与组内教研活动方面、资料提交的完成状况等方面都有不错的进步。 2、教师育人的整体意识得到提高，变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。

9、在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高熟悉。 3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早筹划，起到了教研促进步的目的。 二、常规考核，精细化治理提高成效 1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组仔细组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置细心合理，批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语。保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的意义和目

10、的。 2、在学校的部署安排下，连续开展推门课、展现课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 3、学校领导不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。 三、特色教研，充分发挥每个人的力量 教研活动中大家积极发言，争论剧烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分表达了本次活动要求“人人参加、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教

11、师们都特别感兴趣，全都认为这样的活动形式有目的、有实效，能熬炼提高教师的业务力量，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，李荣慧教师对这节课进展了做课，全体数学教师听课，并再次争论总结。教师对9加几这局部内容的教学有了更进一步的熟悉。 四、小课题讨论，解决教师和学生的实际需要 本学期我校数学教研的小课题是如何提高学生的计算力量，确定专题后，各年级依据学生家长的反应和本年级的详细状况进展分析、争论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的方法。学期末我们对全校学生进展计算验收。从学生答卷来看，普遍对计算的内容把握得较好，计算速度和精确率都有肯定的提高。 五、数学趣味赛，开拓学生的思

12、维宽度 学期末我校进展了数学趣味竞赛。教师们整理了一个学期以来学生遇到的思索题和金椰风中的“在提高”。学生们能仔细思索，但是成绩不太抱负。优秀率不高。但是我么准时点评，颁发奖状让孩子们在以后的学习中更上一个高度。 本学期，数学组虽然取得了一些成绩，在教研活动中有所创新，但还有很多地方需要完善，信任在学校领导的关怀下，各位教师的共同努力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进! 数学教师个人工作总结9 本学期，我担当数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开

13、展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的（思维方式）去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内

14、容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡

15、自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。

16、使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好

17、的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 数学教师个人工作总结10 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。这个学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对这个学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德

18、做起。 这个学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项（规章制度），这个学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的积极性。

19、使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，积极参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。 另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 这个学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做

20、到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向武教师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上

21、数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。这个学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变教师结成了师徒（对子）。在武教师的指导下在这个学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武教师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他

22、们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制

23、学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。这个学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大局部孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。 6、这个学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细

24、讨论，积极实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还积极参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成绩总结。 这个学期，期末考试一年级三班平均分80分，优秀率达百分之70%以上。二年级三班平均分也有80分，优秀率达百分之60%以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。 四、仔细反思，困惑之处。 在这个学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中

25、有的学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理? 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学? 3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好? 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教师个人工作总结10篇相关（文章）： 2023小学数学教师工作总结 2023数学教师个人工作总结5篇 数学工作总结200字10篇 2023小学数学教师个人工作总结 2023数学教师个人年度考核总结5篇 2023教师个人年度工作总结报告10篇 2023教师个人年终工作总结10篇 2023小学教师个人教育教学工作总结10篇 小学数学教师个人工作总结汇报 数学教师2023年终总结十篇