教师的个人总结模板8篇.docx

《教师的个人总结模板8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师的个人总结模板8篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师的个人总结模板8篇 初二年级是一个进展稳定的，而且具有潜力的年级。从整个初中阶段孩子的成长而言，初二正处于青春期叛逆的懵懂状态，因此，初二的教育教学工作有其独特的困难性和艰难性。现将初二一学期工作，从我这一点总结如下： 一、教学常规，扎实细致。 上半学期由于忙于标准化建立，因此没有深入初二年级，对于详细的状况也不是太熟，但是期中常规检查中初二的各项检查给我留下了深刻印象。初二数学备课组的各项材料都特别优秀，此外生物组的教研活动记录，宫传芳、杜红教师的教案，李晓燕教师的听课记录都特别仔细。这些教学常规反映了教师们平日工作地扎实细致，兢兢业业。教学常规是教育教学的保障，平日扎实努力，结果精彩

2、绽放。因此在期中阶段性测试中，初二各班根本实现了均衡进展，在与外校的比拟中，我们的很多学科都名列前茅。 值得一提的是，林红教师的白板课在层层选拔中脱颖而出，参与“全国新技术支持下的共性化学习应用成果展现活动”中获得一等奖，得到了与会专家的全都好评，这说明我校的信息化教学已走在了全国前列。 期中检测正是教师们经受了半学期的紧急工作，身心已到达了疲乏的临界点。但在整个考试过程中，初二的考试自始至终都保持两个人监考，一前一后，甚至每科发卷的时候班主任都亲自到场，三名教师各负其职，组织学生有序入场，标准填写信息，教师们的责任心是应考学子最好的典范。 二、班主任工作，在创新中提高。 开学初，初二的晨读和

3、课外活动课，消失了纪律松散、学习效率低的问题。班主任教师们在校领导的协调指导下，群策群力，从“执勤班长负责制”、“作业自助上交制”，班主任们动脑筋想方法，提高自习效率，调动学生的学习积极性。 初二四班的数学课代表是个负责任的小姑娘，每次不到七点钟就开头执勤，轮到她执勤时，无论值日生、课代表、一般同学都能按部就班，班干部的素养表达了王军锋教师培育班干部的工作艺术。 初二三班的学生最有集体荣誉感，也是自习纪律最好的班级之一。假如间或有同学说话，其他同学都会群起而攻之。学生对待教师的虚心有礼，对待同学的团结友爱，对待是非的爱憎清楚，充分表现了吴艳妮教师对学生人格品质方面的教育。 学生学习积极性的提高

4、，也离不开任课教师的付出，第一节有课的教师们无论离家远近，无论寒冷酷暑，都早早到教室指导学生学习。教师们的付出感动了学生，更帮忙学生养成了珍惜时间的好习惯。12月16日周二一夜大雪，早上7点钟，初二已经有学生到校了，无论男生女生他们没有表现出情理之中的急躁，没有人在操场上疯闹，没有人在窗台上东张西望，而是理智严厉地在教室自习。教师们有的住在惠安，有的住在前七夼，在市区交通全面瘫痪的状态下，7:10教师们都进入了教室开头辅导学生，热闹的学习气氛暖和了玻璃窗的冰花，也暖和了每个从教室走过的人。 三、把工作当成事业，在思索中前行。 初二的教师们工作年龄最少的也有15个年头了，教师的职业特点打算了大多

5、数工作周而复始，大量重复规律性的工作最简单让人产生惰性。时间长了，工作成为一种惯性，思想也简单产生惰性。陈秀菊教师年轻有为在班主任工作的成绩有目共睹，但是陈教师没有满意于一批批学生的迎来送往，她针对于以往班级的特点，在这轮班主任任期给自己提出了一个新的课题：“如何让学生找到思维活泼和纪律活泼的黄金点”，陈教师觉得自己以前的学生在纪律上无可挑剔，怎么让学生既遵守纪律又能在课堂上活力四射？她开头了新的尝试。 时间宏大而残酷，教师们能在平凡的工作不放弃思索，不放弃提高，除了一份职业使命感，更有一种对于工作和生活成就感和幸福感的追求。马玉巧教师在全区乃至全市生物学科中可谓首屈一指，多年来马教师从不满意

6、，在教学中享受欢乐的付出、欢乐的收获。复习课有时让人索然无味，但是马教师的每节复习课都有让人耳目一新的亮点，奇妙的导语、亲切的称呼、精当直观的板书让复习课呈现不一样的风采。思索可以构成一座桥，让我们通向新学问。我们的工作需要有这种“养活春意”的情趣。 没有在初二上课，我的有些观点难免偏颇，对于教师们的辛苦也只能隔靴搔痒言之一二，不了解真相的人是没有发言权的，我的总结权作抛砖引玉吧。 教师的个人总结 篇2 象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进展全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素养是大有帮忙的。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类才智的结晶。象棋活动早已走进千家

7、万户，它不仅有益身心，简单开展，还能熬炼人的思维，增加人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心安康和成长起着积极的促进作用。 象棋是一种智力竞技，它着法浅显，变化繁复，对于训练学生的推理力量和抽象思维、空间想象力量特别有价值。因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象力量和快速思维力量的增智活动。下棋具有调整人的心理的功能。人的安康不仅仅是生理方面的安康，也包括安康的心理状态。下棋能增加心理调整力量和稳定的心情表达，到达对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，沉着不迫，以稳制胜。 下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的才智之美。另一方面，在象棋活动中，学生喜爱竞争，喜

8、爱出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思索，同时为了赢的别人，他们要必需大胆心细。这些对学生创新精神的进展都特别有利。同时，能有效地培育男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。 我们的象棋二课堂教学，目的是培育人人学会下棋，在象棋对弈活动中，培育学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的进展。棋德人品的培育非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的肯定能够到达。 本学期象棋二课堂主要叙述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。叙述了象棋活动中布局原则，表达了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对学生进

9、展了和局，胜局的根本要素分析。介绍了一些简洁的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，熟悉了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的共性行为，使学生在自己的活动过程中得到了进展。 在这学期的活动中，表达了学生与教师互乐、相互探讨的乐学行为，学生积极性比拟高，涌现出一批象棋高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监视才能自觉的学生，盼望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的熟悉，培育他们的世界观。 教师的个人总结 篇3 在施教师的指导下，我一路走来。近两年的身传言教的帮忙中，我最终渐渐的走完了高二，其实自己又何尝不和自

10、己的学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事，开头熟识了这份拥有。施教师的为人处事，阅历心得，他的热忱与真诚，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中。 施教师有着年轻的朝气、亲切的笑容、和气的语气、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，他手把手的指导我备课、备学生、预备公开课，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1.就我个人而言，有人听课比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2.由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时

11、会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.师傅给我评课时，会反应许多我没有意识到的优点和缺点。比方对某个教学资源的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。 4.我听师傅的课也会有很大收获。施教师的课最大的特点就是教学流程板块设计清楚，教学语言有感染力。他的课还有三点特色：第一点就是一堂课需要解决的核心内容特别明确；其次点就是预设生成的资源都能很好地利用；第三点就是施教师的课给人的感觉沉着

12、不迫，而且特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中乐学、爱学、会学，真正从课文中去体会，去感悟语言文字的美。 大家都有体会，仔细预备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。四月份我参与了学校的青年教师教学竞赛，施教师为了让我有信念上好这节公开课，把这节课上胜利，他先是和我一起钻研教材，理清教学思路，明确教学目标；再是一遍又一遍地听我的试教课，教案是改了上，上了改，每一个环节都不放过，都进

13、展了细心设计，付出总有汇报，在这次竞赛中我取得了优秀的成绩。 总之，我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的时机。我们正赶上新课改，对于一名年轻教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心向师傅学习，不断提高自身的从师素养，才能早日成为一名优秀的人民教师。 教师的个人总结 篇4 本学年的工作在各级领导的支持和班级学生的协作下，较圆满地完成了自己所担当的各项任务。在政治思想觉悟和业务工作力量等方面取得了肯定的进步所取得的工作成绩，主要有以下几项： 一、思想品德方面。在工作和学习中能仔细参与各项政治学习和业务学习

14、，做好政治札记和业务学习笔记，时时到处能以老教师的形象，全心全意地为学生效劳。 二、业务学问和工作力量。自己虽在本岗位已经工作38个春秋，人生本职工作始终是持之以恒。能够比拟沉着的处理教学工作中消失的各类问题，也能协作新教师，使班级工作能正常运行。 三、工作态度，勤奋敬业方面，能够以正确的态度对待各项工作任务，喜爱本职工作，不折不扣地完成布置的各项工作，仔细遵守各项规章制度，做到全学期出满勤。 四、工作数量，质量。根据学年初制订的工作规划，经过一个学年的努力，完成了教学任务，根本上到达了预期效果。 回忆一学年的工作，虽取得了肯定的成绩，但也总结出肯定的缺乏，如对新课改的工作抓的不紧，跟不上步伐

15、。电脑的信息化跟不上，存在着故步自封的思想。此种问题都有待于来学年的工作中不断改良。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我更应当求真务实，扎实地做好本职工作。 教师的个人总结 篇5 一、思想方面：我能够积极参与政治学习，深入学习政治理论学问，仔细认真的做好政治学习笔记。关怀国家大事，拥护的领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参与了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面：作为一名年轻

16、的初三教师我仔细的向老教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平。面对毕业班，我深感压力之大，为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的根底词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的复习印象。 由于时间的紧促和升学的重任，我又不得不牺牲自己的双修日来对学生进展辅导，不明白的给学生急躁讲解，准时查缺补漏。根本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和

17、家长沟通状况，以便家长在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生要进展集中的辅导，给他们进展强化训练。 三、德育工作：始终以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、主动开展班级治理和德育建立。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的

18、养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。作为毕业班的班主任，我还得考虑学生的升学，常常性与家长取得联系，积极做好合力教育工作。有力协作了对学生的准时教育和督导。功夫才会不负有心人，我们班的中考最终取得了优异的成绩。 四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，参与了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他的教师制作课件

19、，上网查找资料等等。在帮忙别人的同时自己也得到了提高。 五、努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准安排自己的语文教学。多向老教师学习阅历。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、教师和家长。 4、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

20、 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 教师的个人总结 篇6 为了具备良好的专业素养，在教学中能够得心应手，成为学生敬重和宠爱的教师，本学期，我从以下几方面进展了学习和提高： 一、利用空闲时间多读书。 本学期，我读了点击苏霍姆林斯基、爱的教育、窗边的小豆豆、小学语文教学在仔细阅读这些书籍的同时，我一边做笔记

21、，一边写心得，并努力把读书获得的学问，应用在课堂上。 二、仔细研读教材、教参，提升课堂技能技巧。 阅读教材的时候，我努力从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去端详教材，从而筛选出有价值的教学要素来。课备的充分了，教学的时候，就能做到心中有数，课上抓住教学重点、难点，细心设计问题，设计练习，到达有效的语文课堂教学效果。 课堂上，进一步提高组织治理力量。课上，随时留意学生的动态，某个学生上课不用心听讲，我立刻提示；有学生在交头接耳，不留意听讲，我立刻把他叫起来；有孩子老走神，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，意识到这些，正确地处理，就

22、能有效地组织教学了。 三、加强平常批改、评辅作业。 作业能很好地反映出孩子近段时间的学习态度与学习状况。所以，平常我就严抓作业，每一个孩子的每一项作业，我都要去他们仔细完成，然后我准时批改，有错的准时发下去改，不会做的，我叫到跟前予以辅导，关注学困生，尽量使每一个孩子养成仔细、细致的好习惯。 四、重视习作力量的培育。 写作能提升我们语言表达的力量。口头语言由于可以借助手势、表情和交谈对象及随时反应与沟通。因此，有时口头语就显得不完整、不精确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就必需要求非常完整和精写。文章中若消失用字不当，语意不通这类现象，就很简单让人感觉到。因此，当我们在写

23、作中练就了用完整和精当的语方来表达自己的思想与感受时，自然而然，口头语言的表达力量也就得到提高。课堂上一个语意清楚、出口成章的教师肯定会深受学生们宠爱。教学效果自不待言喻。写作也能提升我们的阅读品质。当一个人有了写作的习惯时，那么在阅读上就不会满意于泛泛扫瞄，你肯定会去不自觉地地品尝别人是如何遣词造句的，揣摩别人是怎么立意的，探讨别人是如何谋篇布局的，想法从别人的佳作中吸取值得学习的东西。阅读的层次很自然地得到升华。 总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培育出全面进展的人才。 教师的个人总结 篇7 重新接触六年级的学生，感觉他们好小、好天真、好得意。开学之初

24、，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一年师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一年，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。 一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度 1、加强安全教育。这年，我们注意学生的安全问题，进展了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试

25、之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进展教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进展安全条例的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。 2、加强公民素养及行为标准的教育。这年，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进展公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中消失的问题，充分利用晨会、午会的时间，进展正面引导和教育。有了这些措施，

26、学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。 二、积极参与学校组织的各种活动 本年，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲竞赛等，元旦前夕班级还进行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲竞赛，由于教师的细心组织、同学们的积极协作，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团体工程的第一名、2025米团体工程的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的“道德风气”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。 三、组建了一个得力的班干部群体 开

27、学之初，我们依据小学信息反应选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成绩进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据力量大小更换或增减。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个布满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并取得了满足的效果。 四、定期召开班级例会 本年，我们教师每周坚持召开班级例会，各科教师畅所欲言，对上星期的状况进展广泛的沟通与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进展争论、沟通。每次考试后，仔细进展质量分析，确定学

28、优生和学困生，进展培优补差。 五、重视培优补差工作 期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进展了一个比照，发觉七年级数学成绩太差，英语成绩也不抱负，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进展培优补差。详细措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“毁灭”“个位数（考几分的）”；英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进展补差；其他统考学科的教师针对各自科目的实际状况进展培优补差。各个教师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较抱负的差距，

29、数学毁灭了个位数，总体成绩也明显上升。 六、积极参与各级各类竞赛活动 本年，我们参与了各级各类的各项竞赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成绩。特殊是市教科院组织的人文实践活动纪念辛亥革命某某周年中学生历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。 七、“两课”活动进展得有声有色 本年，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班教师积极参与。各科教师都参与了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷教师和年过五旬的田主席

30、也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科教师参与的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班教师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。 由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特殊是期末考试，我班取得了很抱负的成绩。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。 固然，成绩代表过去，将来任重道

31、远，工作中的失误与缺乏确定存在。我们要找出这些缺乏，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。 教师的个人总结 篇8 刚走上教师道路，对一切都还是布满盼望，以为以自己在学校里所学的学问，总可以应付各种教学上的困难，可事实却不是这样。才体验到做为一位好教师最重要的还是一个“爱”字。师爱是新师的责任和考验。 教师对学生的爱是师德的核心，即“师魂”。我觉得喜爱学生是喜爱教育事业的感情根底。假如一个教师连孩子都不知道如何去爱，那他就根本不配做一名人民教师；不配被称之为“人类灵魂的工程师”；不配“教师”这两个字眼。这种师爱在性质上是一种只讲付出不讲回报的、无私的、广泛的且没有血

32、缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱；这种师爱是神圣的；这种师爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，才有可能“亲其师”，才能从而“信其道”。我渴望成为一名好教师，我也有爱心、师爱。刚开头我也是这么认为的，小学生对什么事都布满奇怪，老是问这问那的，可是真的接触小学生久了，就会觉得小学生真的有点“烦”，让我耐不住性子，有时候还会对他们发火。可是每天静下来后，就会觉得自己真的错了，他们是那么得意，他们问的每一句话和问题都能真真实切地孩子的天真。作为教师爱学生是一种责任，对新教师来说也是一种考验。 二年级的学生还是特别调皮的，课堂内外常常惹事生非，不写作业，不守纪律，我把他们叫到办公室

33、问：“你怎么语文课的作业？”“不会写！”生硬的语气，给人无可奈何的感觉。同时他那冷漠的眼睛向上一瞟，透露出你拿我怎么样的神情。该怎样让他们在我的教育面前心服口服？在听取老教师的意见和自己在教学中的体验，解决这个问题的最好途径是爱和常识他们，在对学生的教育中，爱和赏识学生是塑造一个学生的根底，由于学生经常会在教师的赏识中产生学习和进步的动力，并学会拼搏进取；爱也是做好一名教师的根底，由于教师经常会在赏识学生的过程中学会宽容和理解，并积存教育的阅历和方法。 我在班级治理中，这对我来说一切都是新的，所以刚开头我会把他们当成是自己的弟弟妹妹一样，始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给

34、他，特殊是后进生。在班集体，我会细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关怀他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一局部同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与教师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。怎样让后进生感受到班主任关怀他们呢？安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮忙差生；课堂提问，我鼓励后进生踊跃发言，使他们把留意力集中到教师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的时机。对父母离异的学生，常常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。可是时间久了，我对他们倾注许多，可是他们没有回报，真是觉得有点生气，可是想想他们在自己成绩不如别人的时候，也还是能够坚持学习，已经很难得了，我怎么还能够放弃他们呢。我也特别明白这是对新教师的考验。 作为一位新教师，如何培育自己的师爱是关键。