数学教研组长工作总结简短精辟.docx

《数学教研组长工作总结简短精辟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教研组长工作总结简短精辟.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 数学教研组长工作总结简短精辟 本学年度数学教研组工作是在学习新课程标准以及教师岗位培训的大气候中进展的，指导思想在于不断稳固教学教研成果，把握迁移导向，促进双基教学全面到位。 一、本学年度在学校和教研室的指导下，组织全体教师仔细总结九年义务（教育）新课程的教学实践。 针对教材问题分年级进展分析（反思），端详初三年级中考的成绩与存在问题，对教材提出建立性意见。 二、以岗位培训为主题，组织全组教师启动新课程标准的学习。 更新教育观念，将新课标精神融于教学实践之中，迎接新一轮课程改革的挑战。学习中，由局部教师主讲、撰写辅导材料，结合岗位培训各项要求，仔细学习与实践，培训全过程中本组教师精彩完成培训

2、任务，考核成绩优异。 三、课题讨论初见成效，效果显著。 本组担当两个“十五”规划国家级课题。 课题中学数学（创新思维）力量讨论与实践于本学年度进展中期评估，被中国教育学会数学专业委员会授于“先进试验学校”的称号。 林志轩教师被评为课题讨论先进工。 吴玲、张光浓被评为课题讨论先进试验教师。 吴玲教师论文把握教学契机，拓实思维空间荣获中国教育学会“十五”规划课题论文评比二等奖，试验教师共有9篇课题讨论论文发表在数学学习（海南省中学数学学会主办）数学期刊上。 课题现代教育技术优化数学教学进展阶段性总结，本课题撰写电子文件总结材料召唤美感信息，优化课堂环境科学地反映课题试验的进程与体会，获得行家的重视

3、，选送课件3个，获省二、三等奖。 以课题讨论为龙头，带动了教学讨论活动的安康进展，促进课堂教学质量的提高。 四、迁移教研成果，强化双基教学，促进中高考成绩稳步前进。 在教学实践中，教师们熟悉到提高教学质量必需依靠教研，没有教研的教学是不行思议的，教研组通过讨论课、调教课的评析、反思，将这种学术讨论的气氛迁移到课堂双基教学之中，促使中考、高考成绩稳步前进。 依据不完全统计，本学年中考数学科平均分，高分段在上学年列各科之首根底上，稳步提高，特殊是促使一大批薄弱生数学成绩明显转机。 高考理科数学平均分列各科前列，一般班233班平均分列各科榜首，全年级理科共有9名学生700分以上，其中一名为一般班23

4、3班的学生。 文科数学科高考成绩喜人，平均分700分以上，共有9名学生，最高分达791分。 五、切实组织数学竞赛培训，引导学生扩展学问面，发觉与培育一批优秀的教学苗子。 本学年度获全国、省高中数学联赛获奖人数： 高三组：二等奖3人，三等奖1人（全国奖）； 高二组：一等奖3人，二等奖9人（省级奖）； 高一组：一等奖3人，二等奖16人（省级奖）； “盼望怀”全国数学邀请赛：二等奖2人，三等奖14人。 六、全组教师悉心以教学讨论与实践，琢造一批精品力作。 本组教师撰写教学教育论文多篇获奖或发表在全国、省级杂志上。其中第五次全国中学数学教育优秀论文评比本组教师刘仕爱、林志轩、张光浓撰写的论文获二等奖，

5、陈青、林小芳、吴玲撰写的论文获三等奖。此外，获省一等奖论文3篇，二等奖5篇，三等奖4篇。 本学年度本组青年教师： 陈少铃、林贻发代表海口市参与海南省青年教师优秀课评比分别获一、二等奖，为学校争得荣誉。 数学教研组长工作总结简短精辟篇2 伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学科评价表、班级成绩汇总表、年级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，由于我们（三年级数学）组的教师们始终在手拉手、肩并肩的欢乐的工作着，是一个乐于钻研、务实创新的团队，所以团结、和谐、上进仍旧是我们本

6、学期的工作目标。回忆上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡两个字来形容我们三年级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对教研组的详细工作进展总结： 一、齐心协力促和谐 在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的欢乐与苦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的教师有困难，有问题，大家总是倾其所能关怀帮忙。孔秀娟教师怀孕期间的最终一段时间由于身体不适常常请假，我们组主动担当起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的日子里根据校领导的安排，我又担当起了三、四班两个班的数学课。 在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都恳切地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到

7、课堂上的生成与亮点，更注意课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 在各级各类竞赛和活动中，我组教师更是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任沟通确定了执教课题后就进展了集体备课。在集体讨论的根底上我参加自己共性的内容，进展试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组教师屡次听、评、提出建议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很胜利的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份，我组的路朝晖教师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开头，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组教师都尽量克制困难，和班

8、主任、任课教师调课。在预备的二十几天里，我组教师自觉加班帮忙她收集资料、制作课件。一节课分散了领导和众多教师的汗水，它在集体的才智中产生，并在集体的沟通中重建，每一次的沟通与碰撞，都是对我们教研组教师们的一次提高，也更能表达出我们的协作向上的分散力。 二、博采众长促提高 论语中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学教师，要想精彩的完成自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的（文化）底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积存丰富的学问。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸取理论素养。本学期我们每位教师依据学校要求制订切实

9、可行的读书规划，加强政治理论和教育理论的学习，仔细讨论中外教育专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。 以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进展沟通学习，解决工作中消失的问题，有效的促进了教学工作和课题讨论，提高了教研组的整体教研力量与

10、讨论水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。教师们充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，进展即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家相互沟通，取长补短，充分发挥自己的特长，吸取其他教师的优点，充实完善各自的（教学（方法），使每个人在教学中渐渐形成鲜亮的教学风格。 三、兢兢业业求上进 在学校这个大家庭中，我们三年级数学组的每位教师都很敬业、尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多，多的课桌都已经被挤到讲台上，但没有一位教师喊苦喊累，大家心里都有一个原则，那就是尽自己的

11、平凡之力，做好本职工作。 谈到平凡二字，教师们确实是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖教师每天早来晚走，把班级工作搞的有声有色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳教师孩子小，在本学期最终的一个月里，家里看孩子的人陆间续续换了4个，她克制一切困难，没有由于家里的事耽搁工作。王建堂教师和王建荣教师虽然是我们组年龄最大的教师，但是始终是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和请假，每天一来到就把保洁区清扫的干洁净净。最终的两个月，我始终担当两个班的数学，期末复习的三周，高温始终持续不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透了，每天上午上其次节课的时候，就告知自

12、己上完这节课就能好好休息了，要坚持可是回到办公室休息一会，就感觉再上一节课也没什么啊！于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天上午上三节，下午上两节，坚持了3周，最终顺当的完毕了期末工作，始终担忧的三四班，也取得了很好的成绩。李鹏教师是我们组新增的年轻力气，工作上的事干起来很利索，始终忙劳碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我们就侃称他是全能师。 不畏劳累才能到达抱负的顶峰，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，信任我们教研组会渐渐成熟起来。 数学教研组长工作总结简短精辟篇3 时间飞逝，转瞬本学期工作已

13、近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的（学习规划），由于每位教师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。 一、做好教研组日常教研活动 我们教研组每个成员都能按学校要求仔细备课、准时撰写教学案例。在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮忙。各位教师除自己钻研业务外，还注意相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合（高效课堂）的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与教师进展详细磋商和指导，指

14、出胜利与缺乏之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率。坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是沟通工作和生活（阅历）、提高熟悉的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进展集体备课。科研方面，积极撰写论文，积极从事课题讨论，有多位教师多篇论文获奖。 二、特殊加强教学讨论 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正由于如此，备课组特殊是高三备课组关注高考动向，讨论学业水平（毕业）会考测试，进展有效复习。既

15、增加了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节约了学生的课余时间，提高了教与学的效率。在高三阶段，结合复习要求，帮忙学生组构章节学问体系，重视学问与力量的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培育，提高学生审题、解题的力量，重点落实各类题型的通性通法。 三、一份耕耘，一份收获 经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟教师获县优质课评比一等奖;_等、_教师辅导的_省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;_等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;20_届高考尤其是文数成绩创了历史之最，一般班年级平均分到达了108分。 成绩属于过去，信

16、任数学组的明天会更好! 数学教研组长工作总结简短精辟篇4 一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组根本状况 本教研小组由18名教师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。 二、本学期开展的主要工作 本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的讨论主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通

17、中领悟学问、感悟学问，从而提高学生素养。 在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在数学教学上的共识。本学期我们数学组积极开展教师上好校内公开课。其中，张燕、邵珠玲、李碧珍、邱巍娟、 李林勇等9位教师仔细预备并上好了一堂校内公开课。各教师积极参加评课，到达了共同进步的成效。 在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进展提高学习，教师们各自利用周三业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还积极参与由县教研室组织的各种教研活动。 在做好本职工作之外，本组教师还积极协作班主任对班级

18、进展恰当的，科学的治理，硬是做到不让学生消失安全事故，顺当的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，教师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。 三、取得的成绩 1.三至（六年级数学）竞赛各班均获得了抱负的成绩。 2.协作班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺当进展出了应有的力气。 四、存在的问题 1.由于平常教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步提高。 2.虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 3.有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教

19、学之中？其实在大喊素养教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。 4.学生个别成绩好象是不错，但是两极分化严峻，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思索的问题。 五、反思 1.我们教师的听课及评课的根本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读

20、教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经受锦上添花！ 数学教研组长工作总结简短精辟篇5 一个紧急、充实、奋进的学期马上完毕，回忆这一学期我们一年级的数学教研工作，我深感这教研组长的苦与乐，但我感到欣慰，我感到幸运，由于我们组内的每一位教师都是那么兢兢业业，踏踏实实。大家都能依据学期初的（教学（工作规划），以各级各类活动为契机，以新课程标准的根本理念为指导，在校领导的关怀

21、与指导下，顺当完本钱学期的教学任务。为了更好地开展教研活动，有效地进展课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结如下： 一、制定切实可行的教研规划： 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施（措施），每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动： 1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，把握新的教育教学方法。我们全组6位教师都仔细学习了与教育教学相关的书籍，并在数学大组组内进展了沟通争论，对新课程都

22、有了新的熟悉。 2、本学期中，我组开展2节同课异构活动，执教者为林亚妹与吴芳玉，授课内容为熟悉人民币。授课教师做到了仔细备课、上课；其他教师仔细听课、评课。经过我们积极学习，相互帮忙，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。 3、课后积极查找自己在教育教学工作中的失败和缺乏，并准时相互沟通、相互订正、相互鼓舞。通过自评活动，教师之间更进一步了解，教师水平更进一步提高。 4、本学期中我们按学校要求以年级为单位开展集体备课，时间为每周三上午，一人为主讲，其他人记录，然后共同争论，对每堂课进展修改、完善。（第1、2单元主讲人劳芳萌；第3、4单元主讲人为林琼燕；第5、6单元主讲人林亚妹；第7、8单

23、元主讲人吴芳玉；第9、10单元主讲人莫壮宏） 5、本学期中，我们全组教师还积极参加网络研讨活动，按学校要求利用在家休整的半天时间上网以组为单位进展研讨、在学校数学组博客随便都能找到（一年级数学）组成员的的足印。 6、除了做好组内教研，我们全体组员还积极参加校内外的各类教研活动。（如听讲座、参加说授评活动、观摩录像课及现场展现课等等。） 7、在我校教育处、数学学科组的大力支持与指导下，我组莫壮宏教师顺当通过了由省教育讨论培训院组织的全国调教选拨，还担当了“海口、文昌、临高片区联动教研活动现场执教任务，得到与会领导及同仁们的好评。 8、我们在抓好日常教学教研工作的同时，积极参加各级教育主管部门组织

24、的论文、案例、教学设计等评比活动。如：莫壮宏教师撰写的论文错误也是一种美获市级一等奖；劳芳萌教师撰写的论文运用信息技术激发学生学习数学的兴趣获市级三等奖；莫壮宏教师撰写的信息技术与小学数学的整合获市级三等奖；莫壮宏教师撰写的小学数学高效课堂初探获市级三等奖。 三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探究、深入试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成绩，详细表现在： 1、进一步提高了教师的思想水平，提高了教师的业务水平，对新课标有了进一步的熟悉，激发了教师的工作热忱。 2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。 3、在教师之间形成了自觉学习、自觉讨论，共同帮忙、

25、共同提高的好的风气。 四、今后努力方向： 1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。 数学教研组长工作总结简短精辟篇6 一学期马上过去，能够

26、说紧急劳碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，专心探究教师培训的新模式，开掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。 同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高

27、教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，专心开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组7位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能专心学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的

28、指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培育了学生正确的（学习态度），良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、专心参与和开展教研活动，改善教学手段，提高课堂

29、教学效益。 学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来标准备课治理，加大有规划的随堂听课，辅以学业质量检测进展评价反应。 加强教师（网络技术）培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期通过微信研讨，提高教师的教研潜力，同时教师公开课都能采纳多媒体的帮助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反应，依照教学

30、规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有规划地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进展分析，以此来提高学困生的学习成绩，同时提高教师的教学质量。沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的（学习方法），培育他们一些良好的学习习惯。教师们在平常对学困生辅导的时候，能留意进展分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的资料，给不同的学困生制定不同的目标，以此来鼓励学困生的学习兴趣。 四、存在的的缺乏与改善的方向

31、 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的讨论作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好气氛有待于提高。 4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 5、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一

32、学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必需的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，我们的工作还有许多需要提高改善的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 数学教研组长工作总结简短精辟篇7 本学期数学教研组依据学校的教育教学规划，以培育高素养学生为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，按常规治理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。 一、数学教研组是个团结的

33、集体。全组教师虽然工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，缺席数学组的教研活动，大家准时到场，积极争论，教研组研讨气氛热闹，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有争论教材等内容。 二、各年级都进展集体备课，开展同课异构研讨课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展现给全校教师及送教。本学期全组三位教师各出了一节研讨课，钟_教师的二次函数复习，黄朝国教师的特别平行四边形复习，以及章_教师的平行线复习，公开课效果不错，获得了听课教师与学校领导的全都好评。并且陈领权教师还积极参加县期末检测卷的命题，受到教师

34、的全都好评！总之数学组全体教师较好的完成了开学初定下的教研任务。 三、教师备课按时完成。各个年级组的教师仔细讨论积极争论。做到细心备课。共同定进度，争论重、难点、授课方法，上课时常常相互听课，共同进步。一章完毕后，各小组共同商讨出测试题，考完试后相互比拟，找自己的差距，然后反应，写试卷分析，再查漏补缺。平常仔细备课，。各备课组常常一起争论本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。如朱明瑶教师，陈思想教师，严俊教师，黄朝国教师等的教案，课型齐全，能选择科学的教法，教学环节紧凑！全组教师能仔细批改作业，批改同步准时，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生准时订正，教师准时批改，能利用习题课

35、对作业中存在的问题准时反应。布置作业时各位教师按学生程度进展分层布置作业并仔细批改，培优辅困工作扎实开展。如钟教师，金教师，严教师等对作业的批改能做到全批全改，作业分层布置，作业量科学合理！ 四、教师之间互（相学）习也是组内活动的一个重点，教师之间相互听试讲、指导、反应，帮忙，怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，积存了珍贵的阅历。积极组织学生参与各级数学活动，学生自行参与了浙江数学素养大赛复赛。指导的学生获得了不俗的成绩，共有120多位学生获奖，这些都离不开各位辅导教师的辛勤和才智！ 五、本学期每位教师听课达10节及以上，人人都积级参教学讨论活动，大大地促进教师业务力量的提高。并且每位教师积极参加数学学业质量标准的制定！尤其陈领权教师在平阳县教科研活动中作了生本课堂的教学反思的主题讲座，并开了一节分式的观摩课，深受到会教师的好评！ 展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把_四中再创辉煌作出应有的奉献。