教师抗击防疫教育教学工作个人心得.docx

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1、 教师抗击疫情教育教学工作个人心得 一场突如其来的疫情防控之战打破了安静的寒假。一瞬间，九州闭关，举国防，闭万户。我校党支部积极响应党中心号令，严格执行贵州省教育厅关于2023年春季学期延期开学的紧急通知要求。加强党的领导，为打赢疫情防控阻击战供应顽强政治保证，完善传染病防掌握度和应急预案，根据学校突发公共卫生大事应急预案要求，一旦发觉传染病或疑似传染病病人，准时报告、妥当处置，做到传染病病例的早发觉、早报告、早隔离、早处置。让全体教职员工充分熟悉疫情严峻性和简单性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作，绝不能存在幸运心理，确保各项制度贯彻落实执行。 开学前师生摸底及医用物资选购。由

2、学校党政办牵头，多渠道摸清寒假期间学生每天学习生活状况，通过群、微信群、电话等网络方式开展宣传教育，做好学生防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病工作。与此同时，学校要求教师每天上报个人状况，内容包括姓名，现所在地和身体状况，对外出旅游回来的教师要求其向所在社区报备，并自我隔离14天。与此同时支部要求部门负责人在开学前做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效安康证明上岗，做好食堂从业人员的安康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜或野生动物。专人负责储藏足量的个人防护用品(如外科口罩1.5万个、手套100双、洗手液10件)和消毒剂(漂、医用酒精等)、体温计

3、(20套)，洗手间必需配备肥皂或洗手液。 “离校不离教，停课不停学”。学校要求教师依据“空中黔课”进展适当辅导、布置作业，作好听课记录，每日上传听课记录和学生作业检查状况到工作群中，务必保证义务教育阶段学生都能承受教育，保持学校、学生及家长的亲密联系，做好“两不愁三保障”特殊是义务教育有保障，不能由于疫情造成学生流失。聚焦控辍保学这个核心指标，紧盯每一名学生，确保正式开学时不漏一户、不落一人。 疫情期间干部值守，我校党支部书记王庆平，校长刘勇，副校长周敏领先垂范。身先士卒，带着值班干部准时到岗值守，对全校疫情防控统一指挥，统一调度，确保学校打赢新冠状肺炎疫情防控阻击战。 除此之外，我校积极开展

4、爱国卫生专项行动。在假期科学开展校园内环境清洁整治行动，每天做好值班室、厕所等重点部位的消杀工作，重点做好灭鼠、去除越冬蚊卵的专项行动。尤其在师生返校前，务必要持续、深入开展环境卫生整治，彻底去除各类病媒生物孳生环境，推动教室、宿舍、食堂、图书室、厕所等重点区域和场所环境卫生向好进展，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个洁净卫生的环境迎接师生返校。 教师抗击疫情教育教学工作个人心得 本该喧闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的大方激扬，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。 疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应

5、对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师领先到岗，冲锋在前。 党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校亲密关注学校师生身体安康状况。做到师生“每人一表”进展每日两次的体温测量，做好记录，无特别状况，每周一反应，发觉特别准时报告。 为了全校师生和住户自身的身体安康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进展每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.

6、不与他人聚拢谈天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观看，测量体温工作(早晚各一次)。若体温消失特别准时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。 书记肖友三严抓校园管控、封校治理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严厉强调不允许任何校外培训机构或教师进展聚拢补课，落实停课不停学等工作。 党员教师“舍小我为群众”活泼在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿效劳，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离 “没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行

7、各业众志成城的力气，我们肯定能打赢这场仗。致敬广阔在一线冒着生命危急的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。 我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我信任! 教师抗击疫情教育教学工作个人心得 2月17日本是北京中小学开学日，由于疫情，延期开学后，各区教委、各校教师已做好预备，当日起，指导中小学生线上学习。市教委表示，坚决反对“线上满堂灌”，那些不做筛选直接把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为，都是不负责任的做法。 为阻断疫情向校园扩散，确保师生生命安全和身体安康，近期全国多地、多校、多所教育机构都“停课不停学”的开展了网络教学，指导学生学习、

8、丰富学生寒假生活。然而，有些网上教学只是把课本内容简洁地搬到电脑上，按在校一样排出“课表”，而且不顾学生是否具备网上学习的条件实行签到打卡，增加了学生的苦恼和家长的负担。而今，北京市教委特地发出通知，明确制止学校直接把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为。应当说这是在“停课不停学”中做好“减负”文章的样板，对各级各类学校和教师都具有肯定的借鉴意义。 在“停课不停学”中做好“减负”文章，一是要依据不同年级学生的理解力量和承受力量，对众多学习资源进展必要筛选，合理设置网上课程，打破原有的“数学”“语文”“外语”“历史”“生物”等课表式安排和满堂灌的教学方法，可结合防控疫情的根底学问和防疫一线的英雄

9、事迹等，适当增加安康课程、感恩课程、运动课程等，以提高学生的防控学问和自我爱护力量;二是要针对一些困难学生或农村学生家庭条件不好、没有电脑、即有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际，科学选择授课载体，可以组织优秀教师通过当地的播送、电视等媒体制作课堂教学节目，采纳首播、重播方式掩盖城市农村，保证城乡孩子都能准时受到教育。对学生在学习中的一些难点，任课教师不妨通过班级微信群予以一对一的解答，以确保学习效果;三是要把握在线学习与在校上课的不同特点，注意发挥家校协同的作用，把学生“抓”在手里。教师要提高授课技巧以增加吸引力，并在家长协作下加强全过程监视、评价、反应，确保孩子按时上课并准时完成线上作业，从而形成治理闭环，使“停课不停学”既不增加学生负担，又收到最大化效果。