教师师德师风的自我评价三篇.doc

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1、 教师师德师风的自我评价三篇一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能仔细学习教育教学理论，专心投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断催促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为

2、班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也专心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自我所教的学科，专心探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习潜力。使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。

3、 回忆一年来的工作，在得与失中思考，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 教师师德师风的自我评价三篇2 其实，我们教师的事业，就是叶的事业。我爱教师这个职业，情愿做一枚四季常青的叶子，一向谦逊地用心地垂着绿荫。 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学规划，完成教育教学工作任务。遵守职业道德标准，做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下： 一、做到了严于律己，以身

4、作则。 为人师表，时刻留意自我的言行举止（做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容干净）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的典范。教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、急躁、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 二、做到了关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格。 从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。既是学生的教师，又成为了学生值得信任的朋

5、友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面进展。一旦发觉有学生的思想消失问题，准时找他谈心，订正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，立即带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。 三、在思想上。 在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。仔细参与科组教研活动，和同事一齐学习和探讨专业学问以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 四、遵守国家法律法规，喜爱学校，遵守学校规章制度。 从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课

6、。我尽量做到严于律己，对工作仔细负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。 教师师德师风的自我评价三篇3 “教师”是个神圣的职业。陶行知先生说：“学高为师，德高为范。”说的是作为教师，不仅仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素养教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，我们教师，在搞好教学的同时，要转变教育观念，重德为师，对学生进展思想教育，品行教育。使学生“欲成才，先成人”。 一、加强学习，提高素养 关怀国家大事，进取参与学校组织的政治学习。牢记教师的神圣职责，为人师表。把师德

7、标准转化为教师的内在理念和自觉行动。参与工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培育学生的综合本领为目标，有意式的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生安康成长。 二、进取进取，努力工作 我是一个有职责心的教师。“教书”是一门艺术，假如情愿去钻研，能够消耗你许多的时间与精力。为了上好一堂课，我常常翻阅许多资料，细心设计每个环节；为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且全部学生的作业，我都有仔细批改。 本人能时时到处严格要求自我，喜爱本职工作，坚持学习教育教学理论，仔细学习相关业务学问。进取支持领导工作，听从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦

8、耐劳，不计较个人得失。始终坚持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰难朴实、务真求实，仔细地完成领导和各级部门交给的各项任务。 我是一个力求上进的教师。为了适应新课改，我屡次外出学习，屡次翻阅课程标准，屡次钻研新教材，进展课题讨论，并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。 三、注意举止，为人师表 在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自我。做事坚持原则，诚恳正直，言行全都，榜样遵守社会公德。修饰装扮适合教师身份，做到了仪表端庄，干净得体，具有良好的职业审美情感。工作中，留意团结协作，乐于助人。我觉得，作为教师，应当为人

9、师表，身体力行，应当严格要求自我。除了做家务、健身之外，就是上上网、扫瞄文学网站、讨论教学，或者写点东西，玩玩博客。 1、爱学生，但与学生应对面沟通不够。由于住在校外，加上没有担当班主任，我与学生坐下来谈心的时机很少，对学生的思想动态、兴趣爱好、共性特征等了解不够。俗话说“教不严，师之惰”，由于本人性格温柔，所以学生不是很畏惧，有时在课堂教学中存在治理不严的情景，自然课堂效果也不是很好。甚至有时有任其自然的松懈思想。固然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题。 2、嘴上常说“眼里没有差生”，但事实上关注最多的还是优生。对个别不求上进的差生，缺乏足够的急躁，因而使得差

10、生更加自暴自弃。 3、教学仔细，但治理学生方面，力度不够。老不交作业的学生，没有惩处；由于班上人数太多，抓落实不够；有时候放假，看到别的任课教师舍命发试卷，我就不忍心再发了，怕学生累着；用学生的话说：“杨教师有时候心太软。” 四、工作准备 1、既关注教师的“教”，也关注学生的“学”，进取参加“高效课堂”改革，尽量遵循“先学后教，当场训练”的原则，走近学生心灵，多与学生进展心灵对话。 2、充分发挥班干部与小组长的作用，让学生帮助自我落实每一次作业，对学生赏罚严明，鼓舞为主。 3、坚持以人为本，以德立教。在搞好自我的常规教学的同时，连续扶持，帮助我校青年教师，提高业务水平，尽快成为学校的教学骨干。