2022世界名著读后感800字范文五篇.docx
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1、2022世界名著读后感800字范文五篇 富人得到资产而穷人得到负债:资产就是能把钱放进你口袋里的东西,负债就是把钱从你口袋里取走的东西。名著读后感怎么写呢?我在这里给大家带来名著读后感五篇,希望大家喜爱! 2022世界名著读后感800字1 “这本书一点也不凄惨!”这是我看完这本凄惨世界所发出的感叹! 凄惨世界的作者是法国闻名作家雨果的代表作。此书以冉阿让传奇式的一身生为主要线索,塑造了冉阿让、芳汀、珂赛特、爱潘妮等人物形象,反映了当时法国社会下层劳动人民的凄惨遭受。失业短工冉阿让因偷窃一块面包被判刑,经验了十九年的苦役生活。出狱后,他受到一位主教的感化,灵魂得到升华,一心为善,关切穷人。其间,
2、他与警察沙威发生了数次冲突。但是,冉阿让始终未能见容于统治者,几遭困厄,最终在孤独中死去。小说文笔美丽,尤其是对人物的语言描写和心理描写,真实细腻,更加精妙,堪称写作的典范。 这本书的主子公冉阿让其实一点也不孤独。他虽然坐来十九年的牢,可出狱后遇见了像神一样的和善的人米利哀先生,将他黑暗的灵魂进化为圣洁的灵魂,从市长到囚犯,他丢失来职位,但他得到来一位小女孩珂赛特,成为了她的父亲,让她得到了前所未有的关爱。后来,珂赛特结婚了,她的丈夫马吕西斯不允许冉阿让再与天使般的珂赛特往来,但是在他的人生即将孤寂结束的时候,珂赛特和马吕西斯出现来在他身边,赐予了他最终的关爱。他一点也不凄惨,相关他很华蜜,因
3、为他得到来前所未有的爱。 本书的艺术特色,一是背景广袤,结构雄伟,具有一种博大的气概。小说围围着冉阿让一生经验,涉及拿破仑的失败、复辟时期及七月王朝;涉及贫民窟、监狱和修道院;涉及主教、资产者和流氓等等,形成了一个五花八门的社会缩影,容量极大,显示出作者雄浑的笔力。 二是浓烈的浪漫主义气息。小说的情节惊慌、离奇、富有戏剧性。比如冉阿让从船上跳海逃命;比如冉阿让从一个苦役犯摇身一变,竟成了厂主和市长。在人物塑造上,作者强化正面人物的人格力气,如米里哀以德报怨,冉阿让自我牺牲等等。即便是反面人物,作者也写出他的恶行,来反衬正面人物的和善,如对德纳第的描写,手法就比较夸张。 本书文笔美丽,尤其是对人
4、物的语言描写和心理描写真实细腻,特别精妙,堪称我们学习写作的典范,大家肯定要去读凄惨世界这本世界名著啊! 2022世界名著读后感800字2 休息时,我读了学前教化这本杂志,看中了这本书后,我觉得这本书涵盖了许多的内容,有老师随笔,专题探讨,优秀课程,还有家长课程等等。虽然这都只是一些书面上的学问,但是多看,多读,总归是有好处的。至少理论上的学问增长了不少。 看了此书之后,更加让我明白了什么是生活,什么是幼儿教化。幼儿教化的重点又是什么。它是丰富多彩的,每天的生活都会蕴含着多数的教化内容。真的值得我们去体会,去回味。看完了这本杂志后,我觉得自己以后要尝试着去变更一些,不要因为个人的心情而影响了孩
5、子们。努力做到创设良好的师幼互动心理环境。给与幼儿同等的言语权,促进师幼主动互动,调整角色,主动思索,提高质量。争做一名学生爱戴的老师。 花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润,作为一名教化工作者,我更离不开书籍对我的滋润。这些专业书籍更像我的“老师”指导着我的教化思想和教化理念每当我在教学上遇到困难时,我都应当把这篇文章好好的在阅读几遍,我信任会给我带来更大的帮助的。 2022世界名著读后感800字3 幼儿园每次发的幼儿教化这本书真的是特别好,看了这本书给我最大的感受就是:教化是有规律的,这个规律并不会随着时间的消逝而变更,虽然这本书写自八十多年以前,相比起现在所流行这个教学法、那个教学
6、法来说,这本书写得是相当的朴实,但确从实际动身,解决了我们家长所面临的种种困惑,更重要的是不但有理论,而且有可以解决问题简洁易行的实际方法。我们家壮壮,有时玩得忘乎所以不愿睡觉或是看电视到入迷处不愿停下来时,以往总采纳劝服教化的方法,或实在不听时实行强制手段,但效果并不好,过一阵又会重犯,看到书上介绍的嬉戏式的教化法,想着尝试一下,没想到效果相当好当我准备让他上床时,或停止看电视时,我就会喊:壮壮比比看,谁先跑到床边,或壮壮比比看,谁先把电视停下来他以为我是在和他做嬉戏,就会很快的行动起来,生怕你超过了他。教化是要讲方法的,采纳合适的方法会取得事半功倍的效果。 对孩子教化的过程事实上也是对家长
7、再教化的过程。想要教化好小孩,家长应当要起到表率的作用。你的一言一行孩子都是看在眼里的。举个例子来说,我喜爱上洗手间的时候拿份报纸看看,壮壮望见过一次后他也学样,每次也会拿本看这就逼着大人们时刻要留意自己的言行,改掉自己的一些不良习惯,其实我们是和着孩子一道在成长。 家庭是幼儿成长中的第一个社会,家长是他们的第一任老师。父母对孩子的身心健康发展负有不行推卸的责任,对于家庭中的各种影响,孩子往往不加取舍地接受。家长的思想和行为无时不在潜移默化地影响着幼儿,家长良好的行为能促进幼儿良好品德的建立,家长不适当的行为则影响着幼儿良好品德行为的形成。 家长的行为习惯指家长日常举止的稳定性,包括生活习惯、
8、学习习惯和工作习惯等。好的习惯一生受益,坏的习惯有害终身。俗话说:积千累万,不如有个好习惯。幼儿正处于发展时期,各方面都还未定型,既简单养成好的习惯,也简单形成不良的习惯。幼儿最擅长仿照,父母则是他们仿照的首要对象。他们总是喜爱仿照父母的一些行为模式,以达到自我满意。孩子身上不少习惯就是干脆从父母那里仿照来的。因此,家长的行为习惯对孩子来说,是至关重要的事。 影响幼儿品德形成的家庭因素主要有家长的道德修养与学识水平。家长与幼儿不仅是血缘关系,更是教化者与被教化者的关系。家长对幼儿品德及特性形成的影响是耳闻目睹、潜移默化的。家长的言行对幼儿起着言传身教和人格示范的作用,这是一种直观、形象的教化。
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