数学竞赛活动方案策划数学竞赛方案模板.docx

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1、 数学竞赛活动方案-策划数学竞赛方案模板（完整文档） 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的规划。下面小编在这里为大家细心整理了几篇2023数学竞赛活动方案-筹划数学竞赛的方案模板，盼望对同学们有所帮忙，经供参考。 筹划数学竞赛的方案模板1 一、活动目的： 通过活动，拓宽学生的学问面，开发智力，挖掘潜能，进展共性和特长，让一些资质聪明学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习气氛，鼓舞学生积极参加、大胆创新、增加竞争意识，提高学问应用力量，体验学问所带来的乐趣。 二、活动安排 1、负责人：施扶承 2、时间：2022年3月13日中午12：30-13：30

2、 3、考试地点：旧梯教 4、参赛对象：七年级每班选拔5名学生参与竞赛。 5、命题：施扶承 6、监考：林少闽 7、阅卷：施扶承、许良景、林少闽 三、命题要求 命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达本学科学问的综合应用，能提高学生的思索和分析问题、解决问题的力量，时间60分钟，分数100分。 四、嘉奖方法 设立一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名进展表彰、嘉奖。 五、留意事项 1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未消失者视为主动弃权; 2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺当进展; 3、活动完毕后，应组织学生清扫考场，关好门窗。 筹划数学竞赛的方案模板2 一、指导思想 20_版

3、新课程标准指出：“数学教育既要使学生把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，而且要培育人的理性思维和创新力量”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培育学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热忱，培育学生思维的敏捷性和灵敏性，提升学生应用数学学问解决生活问题的数学素养。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的规律思维力量、创新力量和计算力量以及应用数学学问解决、分析问题的力量，拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并效劳于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环

4、节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、竞赛年级 一、三、五年级 四、竞赛时间 1、一年级：_月_日(星期_)上午11：10-11：20进展计算大比拼。 2、三、五年级：_月_日(星期_)上午8：30-10：10进展应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在_月_日(星期四)上午10：10-11：30进展数学史演讲竞赛。 3、请各年级提示学生提前10分钟进场。 五、竞赛形式 (一)一年级组 竞赛类型：计算大比拼。 1、规章：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，依据测试成绩打算竞赛名次，嘉奖年级前十五名(一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名)，团体奖一、二名。 2、竞赛地点

5、：一(1)班和一(2)班教室。 (二)三、五年级组 1、竞赛类型。三年级：趣味数学;五年级：应用意识，解决问题。 2、规章： (1)题型分为计算题和填空题两大类，依据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和力量提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，力量提升题分值占12%。 (2)三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩参赛学生人数=班级均分(均分保存两位小数)计算各班成绩，依据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低打算班级竞赛名次，并嘉奖年级前二十名(一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名)。团体奖一、二、三名。 竞赛地点： 三年级：三(1)班、三

6、(2)班教室。 五年级：五(1)班、五(2)班教室。 3、五年级数学史演讲竞赛方式及规章： (1)各班推选一名选手代表本班参赛(演讲选手必需是应用意识，解决问题的八个选手之一)，要求脱稿叙述。 (2)可适当布置场景、配置音乐;可依据内容预备相应的服饰和道具;叙述时间为4至6分钟，缺乏或超时者，视状况按规章扣分。 (3)数学史演讲竞赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解力量。 (4)选手最终得分为去掉一个分和去掉一个最低后的平均分，最终得分保存到小数点后两位。 (5)假如对背景音乐和PPT有特别要求的，可自行播放。 筹划数学竞赛的方案模板3 一、活动目的： 为落实全面素

7、养教育的理念精神，的确推行新课程教学，培育学生对数学学习的兴趣，提高学生应用数学的力量，丰富课余生活，故筹划开展本次数学竞赛。期望通过这次竞赛活动，培育学生应用数学的意识，开阔学生视野，同时为客观评定学生的综合素养供应依据。 二.活动时间： 20_.5.17 三、活动地点： 八年级三班教室 四、活动对象： 每班五人 五、竞赛规章： 1.三个年级的数学教师交换预备试题，采纳100分制，时间掌握在1.5小时。 2.各年级交换监考。 3.以年级为单位集体阅卷. 六、评奖方法： 以卷面成绩为依据分年级评定一等奖、二等奖、三等奖各若干名。其中一等奖一人，二等奖二人，三等奖三人。 筹划数学竞赛的方案模板4

8、 一、指导思想： 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长，我校打算在_年5月20日进行小学数学学科学问竞赛活动。 二、竞赛目的： 通过竞赛，提高学生的口算与笔算力量、分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、竞赛时间： 5月20日下午一至三年级其次节课，四、五年级第一节课开头。

9、 四、参赛对象及方式 一至三年级学生，进展口算竞赛。四、五年级进展数学综合学问竞赛。每班选6名学生。 五、竞赛地点： 一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。 六、竞赛内容： 数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有肯定的根底性、敏捷性、科学性。四、五年级的活动命题要表达难易结合(根底题占50%，难题占40%，挑战题占10%)，表达趣味性，表达数学学问和生活实际的严密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教育处审核。 七、嘉奖方法： 按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 八、本次活动要求： 1、活动负责人：胡莉 2、竞赛监考：小学部

10、数学教师、教研组长、教育。 3、评卷：考试完小学部全部数学教师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。 4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。 5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格根据竞赛时间答题。 6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。 九、监考、出卷及评卷教师名单： 出卷教师： 一年级：崔霞二年级：陈玉英 三年级：林茂芳四年级：王文娟 五年级：黄丽燕 评卷教师： 一年级：陈玉英二年级：崔霞 三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠 五年级：黄丽燕、胡莉 监考教师： 一年级：崔霞二年级：黄丽燕 三年级：陈玉英四年级：郑必珠 五年级：林茂芳

11、筹划数学竞赛的方案模板5 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长。我校打算在2022年11月进行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派5名学生参与竞赛。 四、竞赛时间和地点 1、

12、竞赛时间：2022年11月20日(星期二)下午第三节课 2、竞赛地点：一(1)班、一(2)班教室 五、竞赛内容 本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为根底，以训练思维、提高竞赛力量、全面提高小学生素养为目的。 六、竞赛形式 1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。 2、答卷 参赛选手必需遵守竞赛规章，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及预备颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及预备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一供应。 3、评卷 由教务处组织教师组成评委会进展评审。 七、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按年级评比出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校赐予表彰嘉奖。 注：若班级弃权者，扣班级治理分5-10分。 以上，就是可圈可点小编为大家细心整理的2023数学竞赛活动方案-筹划数学竞赛的方案模板全部内容，可圈可点始终关注学习资料，为大家供应优质文章，假如想要猎取更多精彩内容，请持续关注。