数学教师年终述职报告6篇.docx

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1、 数学教师年终述职报告6篇 仔细完成述职报告，可以有助于小伙伴们熟悉工作缺乏，承受群众监视，随着社会的进步，工作完毕后进展述职是很常见的事情，抓紧写份述职报告吧，下面是无忧文档小编为您共享的数学教师年终述职报告6篇，感谢您的参阅。 数学教师年终述职报告篇1 一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校、科组的工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。 一、 自

2、觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴

3、趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 2、严密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探

4、究、创新。例如，在教学观看与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼

5、，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，争论怎样计算19+18=。分组争论时，学生都很积极地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分

6、个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的分散力。 本学年，我积极参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区2023学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积存阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地 完善自我。 数学教师年终述职报告篇2 一、师德师风的状况

7、作为一名教师，师德师风是教育的根本，更是为师的根本。尽管并非把班主任，但我也不曾在师德师风上有任何的放松，不仅在课堂和校园中。哪怕是下班后的个人生活中，我都坚持着维持在思想和行为上的为人师表的形象。从日常做起，给学生们树立良好正确的形象。 此外，除了做好维持，我也同样在的不断的学习。日常来，我有学习身边良师们的优秀行为，也从书籍中了解了很多名师们的思想和感悟。生活上，我还一关注国家的大小时事，了解国家的进展进步，树立良好的世界观和价值观，培育自身的思想和良好的为人品德。 二、教育的方式和改良 在教育方面，我始终坚持以实际为本。在工作后能仔细分析学生们的学习状况，对每个学生的学习状况进展摸底，并

8、针对性进展辅导和谈话沟通，并在课堂上用：多点名，多鼓舞的方式培育学生信念，熬炼他们对数学的.兴趣。 固然，我也明白，学习是一个不断更新的过程。不少新的学问和方法都会渐渐取代旧的学问，在学生的教育方式上也是一样的。为此，我特别重视对自我力量的提升，除了积极听课以外，我还常去参与培训和争论，学习新的学问和教育思想，并在方式成熟后渐渐的改良自己。提高自身的教育水平，也让学生们更好的承受并理解数学这门课。 三、自我的反思 回忆这一年，我慢慢感到班级的气氛比拟低落，年级的提升也带来了更难的学问，但面对这些学习我们不应当以低迷的状态去应对！在今后的课堂上，我要更加调动课堂的气氛，并注意根底的教学让同学们都

9、能跟上学习的步伐，并爱上学习的过程！ 数学教师年终述职报告篇3 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘马上完毕。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。 在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面： 本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论学问、学科根底学问，充实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重家长，积极传播科学家

10、教方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。 二、教育教学方面： 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在构造和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立

11、信念，从而表达了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。 三、其他方面： 作为数学教师，我不仅留意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任教师进展班级治理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参加互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的奉献。本学年出全勤。 xx年是疗养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守

12、职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我最大的心愿。 数学教师年终述职报告篇4 20xx年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我最大的心愿。 敬重的领导： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课

13、，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作作个报告： 一、思想方面 仔细学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，仔细学习领悟十九大精神，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责四年级的数学课。回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实

14、际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与中心校、学校组织的教研活动，通过连续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。 首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以

15、终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你情愿把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启发，于是打算连续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验

16、到教师制造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、其他方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，把握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师，我不仅留意做好自己的本职工作，还主动协作班主任教师进展班级治理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参加互助团结的态度，为团队的共

17、赢做出应有的奉献。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 数学教师年终述职报告篇5 它完毕了一个学期。自从教学以来，我始终在数学教学工作的第一年，少量的教学阅历结合学期作为数学教学和讨论组领导和学生治理任务，所以我觉得这个学期是特别充实的。但也觉得我收获了一个学期的最多。 一、思想道德方面。 在教师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时积极参加学校的教学和讨论活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学阅历中学习。我对刘万源教师教育班级的计算最感兴趣，这

18、好像给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。 二、教育和教学。 1、仔细对待每项工作和任务。 首先预备上课。在继承以往课程预备的优点的根底上，依据学校的要求，为课程预备，和自己的课程预备肯定的补充，使预备更加完善，使用价值更高。 2、连续做课后辅导工作。对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。 3、浓缩学生工作和准时订正。 这个学期，在组织学生完成操作所需的根底上，我增加了学生口语日常练习活动。每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容依据学生把握状况，学生可以大大提高计算力量。通常喜爱更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到准时解

19、决问题的策略。 4、对于教学和讨论小组和学校治理，由于它只是联系，开头真的困惑，我想在开头放弃。但后来我想，不接触永久不会。学校可以给我这些任务，或许是引人注目，但也给了我时机熬炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。 三、阅读是丰富自己的好方法。 使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为教师，如何学习孔子作为教师，陶兴志教育闻名和学校局部的教育杂志，并做一些阅读笔记。 四、努力的方向。 学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但最终的结果不抱负，或许真的我只是正确的态度，力量是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到缺乏，努

20、力改良，使结果不再成为我的羁绊。 数学教师年终述职报告篇6 这一年我担当六年一班的班主任和兼数学教学工作。回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面 本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。 二

21、、教育教学方面 在长期的教育实践工作中，我促使自己渐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在构造和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信念，从而表达了数学的价值。 由于数

22、学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。 三、班主任方面 作为数学教师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有规划的利用班会进展感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导学生依据

23、自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个学生都有表现自己的时机，我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种竞赛中均取得良好成绩。在这期间，我既是“筹划者”、“组织者”，又是“参加者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 *年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这教师的期盼 ，是我最大的心愿。 我在本任职期内，负责*镇*小学五年级数学科教学工作。任现职以来，我喜爱祖国，

24、拥护中国共产党的领导，喜爱教育事业，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法、关怀集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化学问和教育理论水平，精彩地完成了本岗位任务。 在教育教学过程中我仔细钻研教材，学习，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并依据学生的思维进展特点，多采纳直观教学，引导学生对事物进展认真地观看分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注意培育学生多动口、动手、动脑的良好习惯，激发学生的学习兴趣，进展学生的思维力量，抓好“双基”教学，并让学生把所学学问运用到生活中去，提高解决实际问题的力量。由于在教学中我严厉仔细并结合实际状况选择敏捷

25、的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。我努力做好培优转差工作。 在教学过程中我依据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学，严格要求他们，加大学习量，防止傲慢自满心情，多让他们做一些智力题、思索题，这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参与镇进行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇其次名，陈z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关怀他们的身心安康，询问学习状况，家里状况，有目的地和他们一起搞一些

26、活动，了解出“差”的缘由，坚持正面教育，挖掘“闪光点”准时表扬，使之树立学习的自信念，克制自卑心理，让差生在班里也有表现自己的时机，并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追逐。一分汗水一分收获，经过我的急躁辅导，我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩，差生转化率到达98%。努力做好学校数学科组工作。 身为学校数学科组长，我仔细协作教育处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见，一起学习，并热忱帮忙年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如:口算竞赛，应用题竞赛等活动，并嘉奖优秀学生，以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。